资源简介

1.1 追求智慧的学问
【核心素养目标】
1.科学精神：通过对哲学产生与发展的认知，科学分析哲学与实践、世界观、具体科学的关系。
2.公共参与：能够运用哲学的思想认识和解决生活中的实际问题，培养哲学思维。
【重点与难点】
1、学习重点：哲学与世界观
2、学习难点：哲学与具体科学的关系
【学习流程及内容】
一、自主预习（课前完成、各组组长检查、课代表抽查完成情况并计入小组评价；）
(一) 哲学的起源
1．哲学的本义：哲学是一门 、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
2．哲学的起源
(1)哲学智慧产生于人类的 。
(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的 。
(3)哲学对人们的影响：哲学与我们的生活、与我们置身于其中的 密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
(二) 哲学是系统化理论化的世界观
1．哲学和世界观
(1)世界观：人们对整个世界的总的看法和 。
(2)哲学和世界观的关系
①世界观人人都有，但一般人 的世界观不等于哲学。
②哲学就是关于世界观的学问，是 的世界观。
2．世界观和方法论
(1)方法论：用世界观作指导去 ，就成了方法论。
(2)世界观和方法论的关系
①世界观 方法论，方法论 世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
②哲学是世界观和方法论的统一。
(三)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1．具体知识的分类：自然科学知识、 、思维科学知识。
2．哲学与具体科学的关系
(1)区别：具体科学揭示的是 某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2)联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供 的指导。
二、互助讨论 (7分)
三、课堂展示（20分）
一区：合作探究一
挪威地处北欧，日照强烈，在这里的每一个家庭都习惯带着孩子出来感受天然的日光浴，哪怕是刚出生的婴儿。挪威国家规定，有小孩的员工，每天下午四点半必须下班回家，接孩子放学或是陪伴孩子，工作可以放到明天做，不能加班，也没有夜生活，四点半以后的家庭时光是最重要的。
挪威人的哲学与他们的生活有何密切联系？
二区：合作探究二
从“盼温饱”到“盼环保”，从“求生存”到“求生态”，绿色正在装点当代中国人的新梦想。绿色发展，就是要实现人与自然和谐发展。人与自然关系的演变大体经历了三个阶段：
第一阶段 人是自然界的奴隶，人在自然界的面前是被动的
第二阶段 人试图成为自然界的主宰，无限度地向自然界索取，出现生态问题
第三阶段 人是自然界的朋友，走可持续发展道路，与自然界和谐相处
(1)在人与自然关系的演变中产生了哪些世界观和方法论？
(2)当今中国，绿色发展理念指引着人们打造青山绿水的健康家园，这体现了什么哲学道理？
(3)某校向全校师生征集“坚持绿色发展”主题实践活动方案，请你提出两条可行性建议。
三区：合作探究三
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么围绕太阳运转时，由于信奉上帝，陷入唯心主义，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，因而走入误区，结果后来一事无成。
顿研究工作的得失给了我们怎样的启示？
四、课堂小结：
五、效果检测：（10道共50分）
1．16世纪后半叶，研究永动机风靡一时，但没有一例获得成功。在探讨永动机失败原因的过程中，热力学第一定律（能量守恒定律）、热力学第二定律等规律被发现，这也坚定了人们对自然规律客观性的理解。由此可见（ ）
A．哲学是对自然科学的概括升华 B．具体科学的进步推动哲学的发展
C．哲学是系统化理论化的世界观 D．重大科学研究前沿需要哲学的指导
2．恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这说明（ ）
A．具体科学的进步推动哲学的发展 B．哲学是具体科学知识的总和
C．哲学和具体科学可以相互取代 D．具体科学揭示了世界的普遍规律
3．习近平总书记指出，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论。这表明（ ）
A．哲学反映时代的任务和要求
B．哲学为我们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导
C．具体科学推动哲学的进步
D．哲学是“科学之科学”
4．哲学是关于世界观的学问，世界观人人都有，所以人人都是哲学家。该说法（ ）
A．正确，哲学既是世界观，也是方法论
B．正确，人们对世界总的看法和根本观点就是哲学
C．错误，一般人自发形成的世界观不等于哲学
D．错误，哲学是高高在上的学问，与普通人无关
5．在现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定式。一位著名哲学家揶榆地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困)，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为（ ）
A．哲学源于生活、高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律
B．哲学只是关于世界观的学说
C．哲学源于人类的实践活动
D．哲学能够为人类的实践活动提供世界观和方法论的指导
6．2022年5月18日，习近平主席在庆祝中国国际贸易促进委员会建会70周年大会暨全球贸易投资促进峰会上发表致辞。他指出，要坚持对话而不对抗、拆墙而不筑墙、融合而不脱钩、包容而不排他，以公平正义为理念引领全球治理体系变革。这种新型全球治理观的理论依据是（ ）
①世界观决定方法论，方法论体现世界观 ②哲学思想总能为实践提供积极有益的指导
③哲学思想都是当今时代的精神上的精华 ④适应时代要求的哲学能够推动国际社会的变革
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．世界观就像人生的“总开关”，这个“开关”工作正常，人就有明确的前进方向，这个开关出了毛病，人生就会迷茫，甚至步入歧途。这表明
A．世界观体现方法论 B．方法论决定世界观
C．世界观决定方法论 D．方法论决定人生观
8．“没有哲学的科学是瞎子”。这句话主要强调（ ）
A．哲学为具体科学研究提供指导 B．哲学是世界观和方法论的统一
C．具体科学的进步推动哲学发展 D．哲学比具体科学更具有可靠性
9．一般情况下,如果一个人仅看到人的独立性,而看不到世界的普遍联系及客观存在的必然规律,就会陷入自私自利的个人主义的泥潭,甚至置国家利益与社会利益于不顾。这说明（ ）
①每个人的世界观都应是系统化的 ②有什么样的世界观就有什么样的方法论
③人们需要自觉树立正确的世界观 ④人们的行为选择总由--定的世界观决定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．“2022年人工智能哲学前沿论坛”在中国社会科学院召开。本次研讨会议题广泛。涉及对人工智能的技术思考，人工智能与心智、人类生存、艺术等，内容丰富、报告精彩、讨论热烈。科技的发展不仅需要有科学探索，也要有哲学思维，是因为（ ）
①科学推动哲学，又受制于哲学 ②哲学源于实践，又能指导实践
③真正的哲学能够把握时代脉搏 ④科技以哲学为基础。超越哲学
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
班级： 姓名： 学号：
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1.1答案： 追求智慧的学问
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B C D B C A C C
二、探究题
合作探究一
答案　:挪威人的哲学起源于他们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，与他们的生活、与他们置身于其中的自然和社会密切相关；另一方面，挪威人的幸福哲学又总是直接或间接地影响着他们的学习、工作和生活。
合作探究二
答案　(1)
世界观 方法论
第一阶段 人是自然界的奴隶 被动地服从自然
第二阶段 人是自然界的主宰 改造自然，无限度地向自然界索取
第三阶段 人是自然界的朋友 走可持续发展道路
(2)世界观决定方法论，方法论体现世界观。绿色发展理念指引着人们打造青山绿水的健康家园，体现了世界观决定方法论。
(3)①植树造林，增加森林的覆盖面积。②从自身做起，形成绿色低碳、文明健康的生活习惯。
合作探究三
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么围绕太阳运转时，由于信奉上帝，陷入唯心主义，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，因而走入误区，结果后来一事无成。

展开更多......

收起↑