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按要求改写句子达标练习-小学语文四年级下册部编版
1．按要求完成句子练习。
（1）你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（改为陈述句）
　 　。
（2）我写作业。（扩句，至少扩两处）
　 　。
（3）听了爸爸的话，觉得有一种说不出来的滋味。（修改病句）
　 　。【版权所有：21教育】
（4）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）
　 　。
（5）张强笑着对妈妈说：“我帮您做家务。”（改为转述句）
　 　。
2．根据要求完成句子练习。
（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点词语写句子）
　 　。
（2）猫的性格实在有些非常古怪。（修改病句）
　 　。
（3）这是很伟大的奇观。（改为反问句）
　 　。21世纪教育网版权所有
（4）火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（用相同的修辞手法写一句话）
　 　。
3．按要求写句子。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你自己照顾自己。”（第三人称转述）
　 　。21cnjy.com
（2）金色的海滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，把句子补充完整。）
　 　，　 　，构成了村庄美丽的风景。
（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，注意冒号的用法，把句子写具体）
小狗的鼻子十分灵敏：　 　。
4．按要求完成下列句子。
（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子介绍一种事物）
　 　。
（2）从下面情景中任选一个，用几个表示连续动作的词写话。
蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
　 　。
（3）想想下面的句子是怎样描写春天的，再照样子写一写其他季节。
各色的花开了，红的、紫的、粉的，像绣在绿色地毯上的绚丽图案；成群的蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勒地采蜜。
　 　。
（4）用学过的修改符号，修改下面这段话。
我特别喜欢爱好游泳，每天都坚持炼习 ( http: / / www.21cnjy.com )。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都情不自禁地为我鼓掌，我获得了冠军。
　 　。
5．按要求写句子。
（1）照样子，仿写拟人句。
例：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
　 　。
（2）照样子，将下面的句子改写成一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
奶奶炒菜。
　 　。
（3）照样子，用“操场、教学楼、学生”三个词描绘一幅画面。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
　 　。
（4）请用恰当的修改符号修改病句。
我有一个植物标本非常珍贵的。
　 　。
6．按要求写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿写比喻句）
一听到“放假”了，大家像 　 　。
（2）用恰当的修改符号修改病句。
看电视和广播能增长不少见识。
（3）观察下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写“秋天”。
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
　 　。
（4）照样子，写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
　 　。
7．按要求写句子。
（1）妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序，不改变句子意思）
　 　。
（2）海上日出的景象很美。 （改为感叹句）
　 　。
（3）春天开出淡红色和珍珠色的鲜花。（缩句）
　 　。
（4）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。（修改病句）
　 　。
（5）他的老母亲为他管理着家务。（改为“被”字句）
　 　。
8．按要求写句子。
（1）将下面的句子改为转述句，注意人称的转换。
营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
　 　。21*cnjy*com
（2）从下面三种情境中任选一种，照样子，写一组连续的动作。
例：他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢。
肖强画画 妈妈下班回家做饭 小男孩打羽毛球
　 　。
（3）体会例句加点部分表达的情感，照样子改写句子。
例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
→那个小偷像 　 　
（4）用恰当的修改符号修改病句。
我国明代的官员万户，是世界历史上首先第一个试验利用火箭上天的人。
9．句子
（1）学了《飞向蓝天的恐龙》这一课，使我受益匪浅。（使用修改符号修改病句。）
　 　。
（2）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。（照样子，写一个描写颜色的句子。）
　 　。
（3）父亲对我和弟弟说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
　 　。
（4）昆明湖很静，很绿。（改写成比喻句）
　 　。
（5）每一个祭台上，芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。（缩句）
　 　。
10．按要求完成句子练习。
（1）读句子，注意加点字的部分，再照样子写一个事物。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
　 　。
（2）下面的词语分别指的是哪一类人？选一个说一说。
千里马 小蜜蜂 百灵鸟 纸老虎 老黄牛
　 　。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）照样子，写一组连续的动作。（至少用上三个表示动作的词语）
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
　 　。21·cn·jy·com
（4）雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
　 　。2-1-c-n-j-y
11．按要求写句子。
（1）照样子，改写比喻句。
例：雨来抖着头上的水。→雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
她跳着轻快的舞蹈。
→　 　。
（2）照样子，将下面的句子改写成一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小男孩在打篮球。
→　 　。
（3）体会下面句中冒号的用法，照样子写一个句子。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
　 　。
（4）袁隆平说：“我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒。”（改为转述句）
　 　。
12．按要求写句子。
（1）小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（改为反问句）
　 　。21教育名师原创作品
（2）几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改为拟人句）
　 　。
（3）海上日出的景象很美。（改为感叹句）
　 　。
（4）因为生命短暂，所以我们可以让有限的生命体现无限的价值。（修改病句）
　 　。
（5）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。（缩句）
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13．按要求写句子。
（1）她跳着欢快的舞蹈。（改为比喻句）
　 　。
（2）仿照句子，根据所给的情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上窗口。
小男孩打羽毛球：　 　。
14．仿写。（注意加点部分）
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
　 　。
（2）地球上第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
　 　。
15．按要求完成句子。
（1）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）
　 　。
（2）一大滴松脂滴落下来。（改为比喻句）
　 　。
（3）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写一种植物，用上描写颜色的词语）
　 　。【来源：21·世纪·教育·网】
按要求改写句子达标练习-小学语文四年级下册部编版
参考答案与试题解析
1．【解答】（1）改为陈述句，把“难道不……吗”去掉，结尾用句号。
（2）扩写句子，添加修饰语“认真地、周末”。
（3）修改病句，缺少主语，添加“我”即可。
（4）改为拟人句，赋予“麦苗”以人的特点。
（5）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“您”改为“妈妈”，去掉引号。
故答案为：
（1）你会被这里的一切深深陶醉。
（2）我认真地写周末作业。
（3）我听了爸爸的话，觉得有一种说不出来的滋味。
（4）麦田跳起舞。
（5）张强笑着对妈妈说，他帮妈妈做家务。
2．【解答】（1）考查句子仿写。用加点词“不论……不论……都……”写句子，两个“不论”是并列关系，与“都”后面形成条件关系，据此仿写。
（2）考查修改病句。“有些”和“非常”语义矛盾，去掉一个。
（3）考查了改写句子。陈述句改为反问句。在句首加上“难道”，“是”改为“不是”，句尾加上“吗”，句号改为问号。
（4）考查修辞手法、句子仿写。例句是比喻句，仿写时注意本体与喻体的联系。
故答案为：
（1）不论前面的路有多艰难，不论身上的担子有多重，他都依旧坚定地走向前方，寻找他的梦想。
（2）猫的性格实在有些古怪。
（3）难道这不是伟大的奇观吗？
（4）这座大桥就像一条彩虹悬挂在长江之上，与蓝色的天空构成了一幅美丽的图画。
3．【解答】（1）改为转述句，把引号里的“我”改为“她”，“你”改为“让我”，去掉后面的“吧”，去掉引号。
（2）考查了补充句子。结合句子的意思，后面可补充：高大的杨柳，整齐的房屋，构成了村庄美丽的风景。
（3）仿写句子，例句中冒号后面的句子是对前面句子的具体描写，仿写时注意。
故答案为：
（1）妈妈对我说，明天她要出差，这几天让我自己照顾自己。
（2）高大的杨柳，整齐的房屋；
（3）能嗅到几米之外的东西的味道，能闻到我们根本看不到的东西。
4．【解答】（1）考查句子仿写，要用比较的方法。
（2）考查句子仿写，要用上连续的动词。
（3）考查情景写话，要写出某个季节的特点。
（4）考查修改病句，“喜欢”和“爱好 ( http: / / www.21cnjy.com )”重复，要去掉一个；“炼习”错字，“炼”应改为“练”；“同学们都情不自禁地为我鼓掌，我获得了冠军。”有序有误，交换位置，“我获得了冠军，同学们都情不自禁地为我鼓掌。”
故答案为：
（1）这颗翡翠属实少见，足足有一个鸡蛋大小。
（2）小男孩紧盯球来的方向，身子往后一撤，然后下蹲，羽毛球接触球拍那一刹那，迅速上拉，一个漂亮的弧圈球就拉出来了。www-2-1-cnjy-com
（3）庄稼成熟了，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，大豆咧嘴笑。
（4）我特别喜欢游泳，每天都坚持练 ( http: / / www.21cnjy.com )习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，我获得了冠军，同学们都情不自禁地为我鼓掌。
5．【解答】（1）考查了仿写句子。例句把“笋”当做人来写，仿写时注意即可。示例：一排排柳树站在水边，欣赏着自己倒映在水里的美丽容貌。
（2）考查了改写句子。照 ( http: / / www.21cnjy.com )样子，将下面的句子改写成一组连续的动作即可。示例：奶奶先往锅里放了点油，待油烧热后，拿起切好的菜，往锅里一倒，便快速翻炒起来。
（3）考查了仿写句子。照样 ( http: / / www.21cnjy.com )子，用“操场、教学楼、学生”三个词描绘一幅画面即可。示例：沸腾的操场，安静的教学楼，活泼的学生，构成了丰富多彩的校园生活。
（4）考查了修改病句。语序不当，将“非常珍贵的”与“植物标本”互换位置。
故答案为：
（1）一排排柳树站在水边，欣赏着自己倒映在水里的美丽容貌。
（2）奶奶先往锅里放了点油，待油烧热后，拿起切好的菜，往锅里一倒，便快速翻炒起来。
（3）沸腾的操场，安静的教学楼，活泼的学生，构成了丰富多彩的校园生活。
（4）我有一个非常珍贵的植物标本。
6．【解答】（1）考查了仿写句子。例句运用了比喻的修辞方法，据此仿写。
（2）考查了修改病句。词语搭配不当，此句“看”和“广播”不搭配，应在“广播”前添加“听”。
（3）考查了仿写句子。例句将冬天的事物拟人化，生动形象地写出了冬天的变化。我们仿写时要运用拟人的修辞写出秋天的具体变化。
（4）考查了仿写句子。例句运用了一组连续的动作表现“他”的勇敢，据此仿写。
故答案为：
（1）出笼的小鸟；
（2）看电视和听广播能增长不少见识。
（3）秋风把画笔随手一挥，大地就变成了一幅五彩的画卷。那金黄的稻田，火红的枫树林，都出现在图画里了。21教育网
（4）下课铃声一响，小明合上书本，拿出饭盒，跑出了教室。
7．【解答】（1）考查改写句子。根据原有句子成分、特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。在这里我们可以把妈妈不让雨来耍水的原因放在前面。2·1·c·n·j·y
（2）考查改写感叹句。要加感叹词和感叹号。原句加感叹词“啊”，句末加感叹号。
（3）考查了缩句。去掉修饰语“淡红色和珍珠色的”，留下主干，即：春天开出鲜花。
（4）考查了修改病句。词义不搭配。不能是”舍己救人的动作”故把“动作”改为“行为”。
（5）考查了“被”字句。被字句的形式为：施动者（他的家务）+被+主动者（老母亲）+其他成分。
故答案为：
（1）妈妈怕出危险，不让雨来耍水。
（2）海上日出的景象真美啊！
（3）春天开出鲜花。
（4）船长舍己救人的行为，感动了所有的人。
（5）他的家务被老母亲管理着。
8．【解答】（1）考查改写句子。 ( http: / / www.21cnjy.com )陈述句改成转述句，将冒号、引号去掉改为逗号，同时注意人称的转换，“我”改为“他”，“你”改为“黄继光”，即营参谋长紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
（2）考查情景写话。例句运用动作描 ( http: / / www.21cnjy.com )写，用三个表示连续动作的词语“推、抓、蹿”，写出了他窜上车厢的动作。仿写时也要运用动作描写，用上表示动作的词语。如：小男孩高高地将手中的羽毛球抛起，用另一只手握着球拍，将还在空中的羽毛球打向对方那边。
（3）考查改写句子。例句运用比喻的修 ( http: / / www.21cnjy.com )辞手法，将“手”比作“鹰的爪子”，仿写时也要运用相同的修辞。如：那个小偷像老虎盯着猎物一样，远远地盯着柜台里的珠宝。
（4）考查修改病句。语义重复。“首 ( http: / / www.21cnjy.com )先”与“第一个”意思重复，故使用删除其中一个即可。即：我国明代的官员万户，是世界历史上首先试验利用火箭上天的人。或我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。
故答案为：
（1）营参谋长紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
（2）小男孩高高地将手中的羽毛球抛起，用另一只手握着球拍，将还在空中的羽毛球打向对方那边。
（3）老虎盯着猎物一样，远远地盯着柜台里的珠宝。
（4）我国明代的官员万户，是世界历史上首先试验利用火箭上天的人。或我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。
9．【解答】（1）考查修改病句。成分残缺。“使”字导致句子缺少主语，故删除“使”。即：学了《飞向蓝天的恐龙》这一课，我受益匪浅。
（2）考查仿写句子。根据例句，写出描写颜色的句子即可。初春，草地一片嫩绿。
（3）考查改写句子。删除句中的冒号和引号，改为逗号，将“我”改成“他”，“你们”改成“我们”。即：父亲对我和弟弟说，这是他对我们的希望。
（4）考查改写句子。将“昆明湖很静，很 ( http: / / www.21cnjy.com )绿。”改写成比喻句，从昆明湖的特点出发，静得像什么，绿得像什么，据此作答。如：昆明湖很静，很绿，绿得像一块翡翠。
（5）考查缩句。删除句中的修饰词语“每一个祭台上”“芬芳的”“在贵重的银灯里”缩句为：灯油燃烧着。
故答案为：
（1）学了《飞向蓝天的恐龙》这一课，我受益匪浅。
（2）初春，草地一片嫩绿。
（3）父亲对我和弟弟说，这是他对我们的希望。
（4）昆明湖很静，很绿，绿得像一块翡翠。
（5）灯油燃烧着。
10．【解答】（1）考查仿写句子 ( http: / / www.21cnjy.com )。例句用到了打比方和列数字的说明方法，仿写时需注意。如：太阳很大，l30万个地球才抵得上一个太阳。或公园里的红棉树有十多米高，相当于四五层楼那么高。21*cnjy*com
（2）考查学生对词语的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。此类词语需在平时生活中的具体语境中体会，并多积累。千里马：指骏马，比喻有才干的人才。小蜜蜂：比喻勤劳无私的人。百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。纸老虎：指外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
（3）考查仿写句子。要求至少用三个表示动 ( http: / / www.21cnjy.com )作的词语。如：下课铃声一响，小明合上书本，拿出饭盒，跑出了教室。或妈妈下班回到家，放下挎包，换上拖鞋，系上围裙，急匆匆地走进厨房开始做晚饭。
（4）考查直述句改成转述句。通常 ( http: / / www.21cnjy.com )将第一人称改成第三人称，即“我”改成“他/她”，“我们”改成“他们/她们”，第二人称一般改成人名或者改为第一人称，冒号改为逗号，去掉双引号。即：雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说他在屋里，什么也没看见。
故答案为：
（1）公园里的红棉树有十多米高，相当于四五层楼那么高。
（2）千里马：比喻有才干的人。
（3）妈妈下班回到家，放下挎包，换上拖鞋，系上围裙，急匆匆地走进厨房开始做晚饭。
（4）雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说，他在屋里，什么也没看见。
11．【解答】（1）考查改写比喻 ( http: / / www.21cnjy.com )句。比喻句要有本体、喻体和比喻词。首先找出句子的本体“她”，可以用比喻词“像”，然后选择恰当的喻体，最后连起来完成句子即可。
（2）考查句子仿写，要用连续的动词。
（3）考查仿写情景写话，要注意冒号提示中心。
（4）考查引语改转述句，双引号和冒号去掉，“我”改成“他”。
故答案为：
（1）她像蝴蝶跳着轻快的舞蹈。
（2）小男孩抓起球，一个远投，球进了。
（3）小明很聪敏：一首诗读三遍就会背，数学题一看就会解答。
（4）袁隆平说，他一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒。
12．【解答】（1）考查 ( http: / / www.21cnjy.com )改写反问句。陈述句改反问句，化肯定为否定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。如本题中“无不”改为“怎能不”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。【出处：21教育名师】
（2）考查改写拟人句。写拟人句的关键是赋予物人的情态、动作。
（3）考查写感叹句，要加感叹词和感叹号。
（4）考查修改病句，关联词用错。
（5）考查了缩句。去掉修饰语“这条紧靠着村边的”，留下主干。
故答案为：
（1）小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？
（2）几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。
（3）海上日出的景象真美啊！
（4）虽然生命短暂，但是我们可以让有限的生命体现无限的价值。
（5）雨来喜欢还乡河。
13．【解答】（1）考查改写句子，比喻句要注意本体“她”和喻体的联系。
（2）考查句子仿写，要用连续的动词。
故答案为：
（1）她像蝴蝶一样跳着欢快的舞蹈。
（2）小男孩举起羽毛球拍，左手托球，抛向空中。
14．【解答】（1）例句形式为“……的……，……的……，……的……，构成了……”，仿写时注意。
（2）例句运用了作比较的说明方法，仿写时注意。
故答案为：
（1）伸展的树枝，茂密的森林，夹着红光的云朵，构成了美妙的风景线。
（2）这棵树有三层楼那么高。
15．【解答】（1）考查改写反 ( http: / / www.21cnjy.com )问句。陈述句改反问句，化肯定为否定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。如本题中加“怎能不”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号；21·世纪*教育网
（2）考查改比喻句，要注意本体和喻体的关系；
（3）考查仿写句子，仿写一种植物，用上描写颜色的词语。
故答案为：
（1）伟大的母鸡妈妈怎能不值得赞扬呢？
（2）一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。
（3）在我的桌边，有一朵玫瑰花，仿佛涂上了红色的口红，肆意地绽放着。
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