资源简介

《每天坚持一小时体育锻炼》
教学目标
理解体育锻炼的价值。
树立自觉参加体育锻炼的意识。
坚持体育锻炼的策略与方式。
教学重、难点
重点：
使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。
难点：
引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。 三、教学方法
情境法、讲授法、讨论法。
四、教学用具
黑板、多媒体课件。
教学过程
新课导入
全体学生展示室内韵律操，并谈感受。
教师板书课题，出示课件。
【设计意图】通过韵律操让学生热身，了解进行身体锻炼的意义，明确学习目标。
探究新课
生命在于运动
活动一：现场采访。
教师小结。
【设计意图】通过这一活动，活跃课堂气氛。学生列举实例，教师展示图片，师生互动，让学生懂得了生命在于运动，为下面的教学内容做好铺垫。
体育锻炼对身心发展的价值
活动二：小组讨论：
活动三：交流与分享。
教师小结。
【设计意图】通过讨论、交流和展示图片，使学生进一步了解体育锻炼的好处，以及对身心发展的价值，突出了重点。
活动四：互动游戏。
教师小结。
【设计意图】通过互动游戏，让学生了解自己的身体状况，懂得强壮的身体是我们做事的本钱，懂得健康最重要，自觉树立坚持终身参加体育锻炼的意识，实现教学目标。
3、每天坚持一小时体育锻炼的策略与方式 课件展示：
教师小结。
【设计意图】通过课件展示，教师讲解，引导学生正确掌握体育锻炼的策略与方式，并为我们每天坚持一小时体育锻炼提供了方法上的保证，从而突破难点。
（三）课堂总结 师生互动交流回顾。
（四）布置作业 课件展示
【设计意图】通过作业，让学生巩固知识，了解自己参与体育锻炼的现状，并合理制定训练计划

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