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第四单元 13　最后一次讲演 教学目标 1.了解即兴演讲的特点，了解《最后一次讲演》的内容，把握演讲者的观点。 2.引导学生品析文章的语言特点，理解句式和修辞在演讲中的作用。 3.注意演讲者的语气语调，感受演讲者热爱祖国、献身革命的英雄气概和强烈的爱憎情感。 重点难点 1.了解即兴演讲的特点，了解《最后一次讲演》的内容，把握演讲者的观点。 2.引导学生品析文章的语言特点，理解句式和修辞在演讲中的作用。 课前准备 1.学生自主阅读课文，借助课下注释和工具书掌握文中出现的生字词。 2.学生课前搜集资料，了解作者和演讲词的相关知识。 3.教师制作多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 “舍生取义”是中国古代文人推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”和闻一多面对敌人的枪口拍案而起都是对这种生死观的真情表白。闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言辞是什么，大家知道吗？今天我们就来学习闻一多先生的《最后一次讲演》。（板书标题、作者） 二、预习检查 1.文学知识填空。 （1）关于作者。 闻一多（1899—1946），本名闻家骅，字友三，湖北浠水人。诗人、学者、民主战士。他在诗歌形式上主张格律化，讲求“节的匀称和句的均齐”，追求音乐美、绘画美、建筑美。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》的研究也取得了较大的成就。代表作有诗集《红烛》 《死水》，学术著作《神话与诗》 《唐诗杂论》等。 （2）背景资料。 本文选自《闻一多全集》第三卷（生活·读书·新知三联书店1982年版）。有删节。抗日战争结束后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党的领导下，坚持民主和平，反对独裁和内战，开展了爱国民主运动。为镇压这一运动，国民党当局制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生被国民党特务暗杀，传闻特务们要暗杀的下一个对象就是闻一多先生。闻一多先生的友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他拍案而起，发表了慷慨激昂、义正词严的演讲。当天下午他就被暗杀了。这篇课文就是这次演讲的记录整理稿。 2.文体知识。 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿，用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。演讲词有三种类型：（1）叙事型。以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。（2）说理型。以议论为主要表达方式，用正确深刻的论点、确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。（3）抒情型。以抒情为主要表达方式，抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，以“情”来开启听众的心灵。 其特点主要有：（1）针对性。要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时又要注意环境气氛，既要注意时代气氛，又要了解演讲的具体场合。（2）鲜明性。演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。（3）条理性。要使讲话内容易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明。 3.给下列加点的字注音。 卑劣（liè） 赋（fù）予 诬蔑（miè） 屠（tú）杀 恐怖（bù） 卑鄙（bǐ） 捶（chuí）击 毁（huǐ）灭 无耻（chǐ） 4.解释下列词语在文中的意思。 （1）卑劣：卑鄙恶劣。 （2）无耻：不顾羞耻；不知羞耻。 （3）光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。 （4）诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 （5）挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。 （6）卑鄙无耻：品行极端恶劣，不知道廉耻。 （7）赋予：交给（重大任务、使命等）。 三、合作探究 （一）初读课文，理清层次。 快速浏览课文内容，理清文章的结构层次并概括段落大意。 明确：第一部分（1～3段）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行。 第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派的虚弱本质，指出人民必胜，光明就在眼前。 第三部分（6～12段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。 （学生先独立思考，然后再交流观点。） （二）再读课文，把握内容。 要求：学生分组选择问题，每组重点围绕一个问题合作探究，注意紧扣文本，结合课文的具体内容来说。 1.通读全文，讨论问题。 （1）闻一多演讲的主要内容是什么？ 明确：义正词严地当众揭露、痛斥反动派的卑劣行径，表达对民主和平的坚定信心。 （2）文章表现了闻一多怎样的崇高品质？ 明确：爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品质。 2.研读第一段。 （1）请用简洁的语言概括本段的主要内容。 明确：交代在昆明出现的卑劣、无耻之事——李先生遭到暗杀。 （2）“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手”中加点的词语有什么表达效果？ 明确：“究竟”“竟”均为副词，强调了李先生的行为是一个没有失掉良心的中国人的正当行为，是正义的。揭露了国民党反动派的卑劣无耻。 （3）请从本段中找出一对反义词，并说说其在表达上的作用。 明确：“光明正大”和“偷偷摸摸”是一对反义词，通过对比，揭露出国民党反动派卑劣无耻到了极点。 3.研读第五段。 （1）本段最能表现闻一多先生观点的是哪句话？ 明确：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ （2）为了证明观点，闻一多从正反两个方面举了例子，这两个例子分别是什么？ 明确：（正面）看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！ （反面）希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？ （3）说说本段的讲演思路。 明确：围绕“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”这一中心，先指出“我们的力量大得很，强得很”，并列举事实证明。然后，又与世界和历史联系起来，以希特勒、墨索里尼为例，强调反人民的势力终会被人民毁灭。最后，强调国民党反动派必败，这是历史发展的必然规律。 （三）精读课文，品味语言。 这篇演讲词语言富有特色，请结合上下文，品味语言。（可以从句式、句子运用的修辞手法、人称的变换、作者的情感等角度来赏析。） 要求：1.学生默读课文，揣摩有意味的句子，并做好旁批。 2.代表展示，教师点拨。 学生组内交流，每组推选一名同学全班展示，教师即时点评。 教师点拨示例： 1.指出下列句子使用的修辞手法，并说说其表达效果。 （1）无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ 明确：运用反复的修辞手法，揭露敌人暗杀手段的无耻。又运用对比的修辞手法，突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。 （2）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 明确：运用对比的修辞手法，用“一个”和“千百万个”对比，突出人民的力量。既打击敌人，又使人们对未来充满信心。 2.指出下列句子的句式，并分析其表达效果。 （1）凭什么要杀死李先生？ 明确：反问句，当面责问特务，强烈谴责了反动派的残暴。 （2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？ 明确：反问句，揭露了反动派的凶残与愚蠢，表达必胜的信念。 （3）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！ 明确：祈使句，当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了闻一多大无畏的精神。 （4）你们完了，快完了！ 明确：感叹句，揭露了敌人的虚弱本质，表达了对敌人的蔑视。 3.在演讲中人称的不断变换，对演讲者表达思想感情有很重要的作用。下面句子中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用。 （1）所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ （2）你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。 明确：对敌人用“你们”，对正义力量用“我们”，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌人展开面对面的交锋。第（1）句由“他们”变为“你们”，表现出演讲者大无畏的精神，表达了演讲者愤怒的感情。第（2）句“你们”“我们”相连相对使用，表现了演讲者坚定的立场。 4.这篇演讲词有什么特色？ 明确：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。 四、拓展延伸 文章记叙了闻一多先生的哪几件事？联系课文《最后一次讲演》，说说你心目中的闻一多是一个怎样的人。 明确：①在国立青岛大学国文系任教时，与臧克家结下了深厚的友谊；②教《楚辞》时，风趣幽默；③在国立青岛大学时因坚持原则而遭到学生反对。 闻一多先生既是一名爱国诗人、民主斗士，也是一个兼具才情、真诚与趣味的人。 附：　　　　　 闻一多的真性情 方　子 在世人心目中，闻一多的形象基本上被定格为两种：一是爱国诗人，一是民主斗士。然而很少人想到，闻一多其实是非常有趣的人，他的真性情很容易让人联想起魏晋名士。 闻一多在国立青岛大学国文系任教时，有个叫臧克家的学生前来报考。当年的国文考试有两道试题，其中之一是《杂感》。臧克家的《杂感》只有一首诗，三句话，闻一多却对这三句话无比欣赏，认为它饱含哲理，判了98分。虽然臧克家的数学考了零分，但因为有了接近满分的国文成绩，他才顺利进入了国立青岛大学，后来成为一名诗人。 中国人历来看重等级，闻一多却更在乎性情相投。臧克家进校后，闻一多非常关心其学业，在写作上更是用心指导。臧克家很快在文坛脱颖而出，发表了大量优秀作品，1933年出版的《烙印》则一时洛阳纸贵。臧克家曾感激地说过：“没有闻一多先生，就没有我的今天。”然而，闻一多并没有将臧克家看作自己的学生，而是视作好友。后来离开国立青岛大学赴清华执教时，他写信给臧克家说：“古人说，人生得一知己可以无憾，我在‘青大’交了你这样一个朋友，也就很满意了。” 真性情的闻一多爱幽默。他教《楚辞》时，常常身着黑色长袍，昂首阔步进入教室，从容地掏出烟盒，问在座的学生：“哪位吸？”学生不接话，他就自己叼上一支，然后边敲桌子边和着节拍唱道：“痛饮酒，熟读《离骚》，方为真名士。”这才开始讲《楚辞》。 快乐时要幽默，无奈时也要幽默。九一八事变爆发，东北沦陷，平津学生纷纷罢课，赴南京请愿，强烈要求国民政府铁心抗日。受此影响，国立青岛大学学生也在当年10月成立反日救国会，计划南下请愿。校方同情学生的爱国之举，但反对学生南下，闻一多也持这种态度。学生去南京后，闻一多在校务会上主张开除带头的学生，同在国立青岛大学执教的好友梁实秋也表示赞成。虽然，学校最后只是给这些学生“记过”处分，但学生们对闻一多和梁实秋怀恨在心。 此举使闻一多、梁实秋顿时成为全校学生的“公敌”。学生们贴出“驱逐不学无术的闻一多”“闻一多是准法西斯蒂”的标语。还有人在黑板上画了一只乌龟和一只兔子，标题是“闻一多与梁实秋”。闻一多毫不责怪，反而指着黑板上的乌龟和兔子问梁实秋：“哪一只是我？”“任你选择！”梁实秋故意满脸严肃地回答，说完两人击掌大笑。 闻一多虽然在国立青岛大学时因为坚持原则而遭到学生反对，但就其一生而言，大家还是非常喜欢他的。否则，他当年家境艰难时，联大同仁不会代他拟刻石润笔启事；他蒙难之后，不会有那么多学生写怀念文章。大家对闻一多的好感，显然与他为人处世的真性情有关。 闻一多兼具才情、真诚与趣味，因此，才让人觉得可敬可爱。 （有删改） 五、达标检测 1.下列加点字的注音全都正确的一项是（　B　） A.卑劣（liè） 跨（kuà）越 无耻（zhǐ） B.蛮横（hèng） 捶（chuí）击 悲愤（fèn） C.赋（fù）予 诬蔑（mèi） 屠（tú）杀 D.毁（huǐ）灭 卑鄙（bì） 遭（zāo）受 解析：A项“耻”应读作“chǐ”；C项“蔑”应读作“miè”，D项“鄙”应读作“bǐ”。 2.（2019·成语题汇编）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（　C　） A.闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。（四川凉山州中考） B.作为一名外交家，他的睿智和妙语连珠，让人忍不住拍案叫绝。（湖南邵阳中考） C.在演讲比赛中，王磊夸夸其谈，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。（江苏盐城中考） D.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。（江西中考） 3.（2019 ·湖北襄阳中考）回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！ 【家国颂　我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十四亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想 下联：四十载立下誓言迎幸福 4.班上准备举行“孝亲敬老从我做起”演讲比赛，请你写一段演讲词。（不少于100字） 答案：（示例）孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。 我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华传统美德长河中一个闪亮的珍珠，是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩，是中华传统美德星空下一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。 六、课堂小结 这篇演讲词运用了几十个叹号，把演讲者的思想感情一遍又一遍地展示给听众，使情感越来越分明、越来越强烈。设问、反问、反复、对比等修辞手法的综合运用，也是这篇演讲词的一大特点。这些修辞手法的综合运用，使听众的思想感情与演讲者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，从而不断地涌动和撞击，产生强烈的共鸣。 七、布置作业 推荐阅读：《红烛》《死水》。 八、板书设计 九、教学反思 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