资源简介

核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 8.推翻帝制 民族觉醒第1课时---革命先驱孙中山 总第 课时
本课时教学目标 1.知道孙中山为推进民主革命作出的贡献，了解他的革命思想。 2.通过学习，认识孙中山对中华民族的伟大贡献。 3.学习孙中山为实现民族复兴矢志奋斗的精神。
教学重点、难点 民族危机空前严重下对救国救民道路的探索。懂得对孙中山最好的纪念就是学习和继承他的革命思想。
重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同，社会责任，问题解决
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 找一找：这些地方有什么共同点？(都有“中山”两字，这是为了纪念革命先驱孙中山！) 观看图片 分享交流 提升学 生学习兴趣。
师生互动合作探究 【活动一】：孙中山立志救国 知识点：《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重。清政府的腐败无能，使各种社会矛盾更加尖锐。许多有识之士认识到，只有推翻（清政府）的反动统治，中国才有出路。他们不断探求（救国救民）的道路，进行奋勇抗争，（孙中山）先生就是其中的杰出代表。 2.《辛丑条约》 3.活动园： 教师提问：人们为什么用各种方式纪念孙中山先生？ 4.播放视频：孙中山的革命事迹。 5.图片展示孙中山生平事迹。 【活动二】：孙中山的革命精神 1.知识点：实现（中华民族的伟大复兴），是中华民族近代以来最伟大的梦想。孙中山正是这样一位推动中华民族复兴的伟大革命先驱，他高举反对封建专制统治的旗帜，毅然投身民主革命事业。他第一次提出“（振兴中华）”这个影响深远的口号，成立同盟会，积极传播革命思想。他为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。 2.播放视频：孙中山的革命精神。 3.活动园：孙中山名言。 一息尚存，不忘救国。 国家之本，在于人民。 吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。 中国如果强盛起来，我们不但是要恢复民族的地位，还要对世界负一个大责任。 4.视频：一息尚存,不忘救国。 5.小结：为了实现中华民族的伟大复兴，孙中山先生奉献了自己的一生，他是一位伟大的革命先驱者。我们对他最好的纪念，就是学习和继承他的革命精神，继续为振兴中华而努力奋斗！ 6.相关链接： 《建国方略》 视频展示。 阅读 认识 思考 分享 观看视频 阅读 领悟 观看视频 阅读 思考 分享交流 观看视频 思考 通过结合图片、资料引导学生知道孙中山为推进民主革命作出的贡献，了解他的革命思想。培养学生的革命主人翁精神和爱国主义责任感。 通过对孙中山革命精神的了解和认识，培养学生学习并继承他的革命精神，为振兴中华而努力奋斗。
课堂小结 这节课我们了解了革命先驱孙中山的主要事迹，今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗! 巩固知识 情感升华 总结提升
课后作业 学习孙中山先生的革命精神。
板书设计 革命先驱孙中山 民族危机空前严重 仁人志士不断探索救国救民道路 孙中山——推动中华民族复兴的伟大革命先驱
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 8.推翻帝制 民族觉醒第2课时---革命先驱孙中山 总第 课时
本课时教学目标 1.通过讲故事、看视频，了解黄花岗起义的过程，感受革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概。 2.通过小组探究、讨论交流，初步体会辛亥革命的过程和意义，认识传承革命者爱国精神的必要性和重要性，树立为振兴中华努力奋斗的意识。
教学重点、难点 通过讲故事、看视频，初步了解辛亥革命的过程和意义，感受革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概。
重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同，社会责任，问题解决
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：孙中山的革命事迹。 找一找：那么他从事的革命事业有哪些呢？ 观看视频 分享交流 提升学 生学习兴趣。
师生互动合作探究 【活动一】：孙中山革命历程 1.知识点：为了推翻清朝的反动统治，建立民主共和国，以孙中山为首的革命党人先后发动了十多次武装起义。虽然起义都失败了，但还是给清政府以极大打击，扩大了革命影响，推动了革命高潮的到来革命党人抛头颅洒热血，屡败屡战，表现出与清政府抗争到底的英雄气概。 2.十次武装起义： 3.黄花岗起义（播放视频） 4.提问：你所知道的黄花岗七十二烈土有哪些？你了解他们的故事吗？下面就让我们走近这些革命烈士。 5. 革命党人先后发动的多次起义都以失败告终，为什么他们不放弃，反而愈挫愈勇，坚持革命？ 他们想用革命推翻清王朝的统治。 他们想通过革命来挽救危亡关头的中国。 他们抱有革命一定能够成功的坚定信念。 他们有着不怕牺牲、顽强斗争的精神。 小结：就是应为这样革命才迎来了胜利的曙光。 【活动二】：武昌起义 1.知识点： 1911年10月10日晚，武昌城内新军中的革命党人和士兵打响了武昌起义的枪声。经过一夜激战，第二天清晨，起义军占领武昌。接着汉口、汉阳的新军也先后起义，革命在武汉三镇首先取得胜利。 2.播放视频：武昌起义。 3.武昌起义胜利后，很快得到全国各地的响应。仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮，清政府的统治迅速崩溃。 这一年是农历辛亥年，这次革命被称为“辛亥革命” 4.清朝覆灭。（播放视频） 5.活动园：辛亥革命已经过去100多年了，但革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们心中。 你会用怎样的方式来铭记历史、纪念辛亥革命呢？和同学们讨论一下。 阅读 认识 观看视频 思考 分享 思考 交流 分享 阅读 领悟 观看视频 阅读 思考 分享交流 观看视频 思考 讨论交流 .本环节通过黄花岗起义、辛亥革命前的革命历程两个板块的学习，使学生了解起义活动的重要意义，感受革命党人抛头颅洒热血的英雄气概，为接下来辛亥革命的学习做好铺垫。 本环节通过辛亥革命过程的学习，初步感受辛亥革命的重要意义。通过交流纪念辛亥革命的方式，使学生认识传承革命者爱国精神的必要性和重要意义，从而树立为振兴中华努力奋斗的意识。
课堂小结 无数仁人志士的前赴后继，推动了起义高潮辛亥革命的到来。我们纪念辛亥革命，铭记历史，更是要学习和继承先辈们的革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续努力。 巩固知识 情感升华 总结提升
课后作业 纪念辛亥革命
板书设计 辛亥革命 推翻帝制 起义经历 纪念辛亥 晓黄花岗起义 为何纪念 历革命征程 如何纪念
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 8.推翻帝制 民族觉醒第3课时--民主共和渐入人心 总第 课时
本课时教学目标 1.通过看视频、讨论交流，了解辛亥革命成功后中国政治制度、民主宪法的变化，感受临时政府和清王朝的区别。 2.通过阅读材料、观看视频的方式，找寻辛亥革命后社会生活出现的新风尚，进一步理解辛亥革命的伟大意义。 3.通过小组探究、讨论交流，初步体会辛亥革命的过程和意义，认识传承革命者爱国精神的必要性和重要性，树立为振兴中华努力奋斗的意识。
教学重点、难点 通过阅读材料、观看视频的方式，找寻辛亥革命后社会生活出现的新风尚。
重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同，社会责任，问题解决
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：孙中山就职。 找一找相关信息。 观看视频 分享交流 提升学 生学习兴趣。
师生互动合作探究 【活动一】：中华民国成立 知识点：1912年1月，革命党人在南京建立了临时政府，孙中山就任临时大总统，宣告中华民国成立 1912年2月12日，清帝退位，结束了中国两千多年的封建帝制，民主共和渐入人心。 2.活动园： 政治制度：选举产生国家领导人。 民主宪法：《中华民国临时约法》一律平等， 社会生活：展示图片和视频。 【活动二】：悟辛亥革命意义 1.知识点：辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变，虽然它不是一次彻底的革命，没有真正实现民族独立和人民解放，但它推翻了统治中国两千多年的封建帝制，传播了民主共和的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国的变革。今天，我们要继承革命先烈的遗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋勇前行！ 2.思考： 国家的兴亡与我们每个人的命运休戚相关，今天的我们该做些什么，才能继承革命先驱的精神 阅读 认识 观看视频 思考 分享 阅读 思考 交流 分享 思考 领悟 本环节侧重于书本活动园所给资料，引导学生发现辛亥革命后中国政治制度、社会生活上的变化，体会到辛亥革命让民主共和思想慢慢渗透到中国人心中的影响，进一步理解辛亥革命的伟大意义。
课堂小结 辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变，虽然它不是一次彻底的革命，没有真正实现民族独立和人民解放，但它推翻了统治中国两千多年的封建帝制，传播了民主共和的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国的变革。今天，我们要继承革命先烈的遗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续努力。 巩固知识 情感升华 总结提升
课后作业 悟辛亥革命的历史影响。
板书设计 民主共和渐入人心 政治制度的变化 民主宪法的变化 社会生活的变化 民主、自由观念渐入人心
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

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