资源简介

八年级道德与法治（下）教学设计
章节名称 第三单元人民当家作主 第6课我国国家机构 第5框国家司法机关 课时 1课时
教学目标 1.通过查找宪法条文和庭审现场案例分析，了解人民法院和人民检察院的性质和组成。 2.通过案例分析，掌握人民法院和人民检察院职权，依法独立行使各自的职责，增强法治意识，形成法治思维。 3.通过漫画分析，理解要做到司法公正，对人民法院和人民检察院提出的要求。。
教学重点 司法机关的性质和职权
教学难点 如何做到司法公正
教学方法 探究学习法、情境教学法、故事分析法、归纳总结法
教 学 过 程
教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图
材料导入 导入新课 3月7日下午，十四届全国人大一次会议举行第二次全体会议，听取和审议了最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告。 思考：最高人民法院、最高人民检察院属于什么国家机关？ 师：人民法院和人民检察院是用法律为人民服务的国家机关，他们都属于国家的司法机关。今天就来共同探讨有关国家司法机关的知识。 生观看图片回答问题 通过时事内容激发学生了解本节课有关知识的欲望。
出示学习目标 PPT出示学习目标，生读后师解读 学生齐读学习目标。 让学生知道要学什么，掌握哪些重点，初步了解课本内容。
活动一： 查条文，知性质 阅读课本P94--95我国宪法的有关规定： 查找宪法对“两院”内容的表述，找出两院的性质。 师：检察院既是公诉机关，又是侦查机关和批准实施逮捕的机关， 同时还是对公安和法院的监督机关！ 生查找宪法条文，总结两院的性质。 通过真实的宪法条文，用事实说话，认识“两院”的性质。
活动二： 看庭审，明体系 展示庭审案例：江苏省灌南县人民法院审理灌南县人民检察院指控原审被告人许艳犯敲诈勒索罪一案，于2020年12月29日作出一审判决，认定许艳敲诈勒索孙某某、刘某某、朱某某等9人财物共计人民币372.6万元，以敲诈勒索罪判处其有期徒刑十三年，并处罚金人民币500万元。宣判后，许艳提出上诉。因涉及个人隐私，2021年10月13日，连云港市中级人民法院依法不公开开庭审理了该案，连云港市人民检察院指派检察员出庭履行职务，许艳及辩护人到庭参加诉讼，控辩双方充分发表了意见。 根据庭审情况，总结人民法院和人民检察院的组织体系？ 师“两院”都设立最高、地方各级和专门等人民法院和人民检察院 生结合庭审案例分析，构建两院的组织体系。 通过庭审现场出现的上诉，引出人民法院、人民检察院上下级关系，培养学生概括能力。
活动三： 析案例，懂职权 展示案例： 案例一：2021年9月9日，南昌市中级法院以故意杀人、抢劫、绑架三罪并罚，判处劳荣枝死刑。劳荣枝不服判决，提出上诉。2022年11月30日，江西省高级法院对劳荣枝案做出二审裁定：驳回上诉，维持原判。 1.上述案例中，人民法院审理了哪类案件，行使什么职权 师：通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 案例二：四川省人大常委会原党组副书记、副主任王铭晖涉嫌受贿、滥用职权一案，由国家监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。日前，最高人民检察院依法以涉嫌受贿罪，滥用职权罪对王铭晖作出逮捕决定。 2.上述案例中，人民检察院行使什么职 师：对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督 ，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉 ，这是它的职权。保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律正确实施，维护国家法制统一，这是它的作用。 生进行案例分析，归纳两院的职权。 通过具体的案件，为学生创设具体的情境，从而让学生懂得人民法院和人民检察院职权范围。
活动四： 赏漫画，识要求 展示漫画： 结合漫画说一说，要做到司法公正，对人民法院和人民检察院提出哪些要求。 师：人民法院必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，捍卫社会公平正义。人民检察院依法独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。工作人员必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。 生观察漫画，探究所提问题。 通过观察漫画，让学生悟出要做到司法公正，需要做出哪些要求。
当堂检测 练习册中P56--57选择题1--8题 生认真做题并汇报。 反馈学生对知识掌握情况。
作业设计 全体学生做练习册P57--58选择题13--17，12题（1）和P58--18题 2.分层表中1、2、层学生做P57--12题（2）和（3） 练基础 提能力
板书设计 以简单的思维导图的形式，既呈现学习内容，又建构了知识联系，简洁、清晰。

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