资源简介

核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 9.中国有了共产党 第3课时---红军不怕远征难 总第 课时
本课时教学目标 1.知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。 2.通过了解红军长征的艰苦历程，体会中华民族不懈奋斗自强不息的伟大品格。 3.继承和弘扬伟大的长征精神。
教学重点、难点 长征精神的内涵和在今天的积极作用。红军长征胜利的历史意义。
重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同，社会责任，问题解决
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片：《长征》 提问：同学们，这两张图片表现的是什么内容？ 观看图片 分享交流 提升学 生学习兴趣。
师生互动合作探究 【活动一】：红军长征 1.知识点： 国民党军队一次次“围剿”革命根据地，红军官兵不畏强敌，不怕牺牲英勇反“围剿”。1934年10月，第5次反“围剿”失败，红军被迫撤出中央革命根据地，踏上战略转移的漫漫征程。 2.出示五次反“围剿”情况表 3.观察红军长征路线图。 列举遇到的困难以及艰苦的环境；初期巨大的损失。 4.知识点：1935年1月，中共中央在贵州遵义召开会议。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的新的中共中央的正确领导，中国革命从此开始走上胜利之路。遵义会议在极其危急的时候，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，它是中国共产党从幼年走向成熟的标志，遵义会议后，红军排除万难，挥师北上。 5.视频：转兵贵州及遵义会议。 6.提问：你觉得这是一支怎样的队伍呢？ 7.播放视频：《七律 长征》 8.阅读角：回忆长征。 百岁老人会议长征。 四渡赤水。 飞夺泸定桥。（播放视频） 爬雪山 过草地。（播放视频） 彝海结盟。 长征的意义： 知识点：历经艰难险阻，红军胜 利完成二万五千里长征。毛泽东说：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征宣告了国民党围追堵截的破产，实现了红军的战略大转移，在沿途播下了革命的种子。 【活动二】：长征精神 知识点： 举世闻名的长征是 中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，铸就了不怕牺牲，百折不挠，浴血奋战，勇往直前的长征精神。伟大的长征精神凝聚着中国共产党为实现崇高理想而卓绝奋斗的坚定信念，凝聚着人民军队，不断走向胜利的坚强意志，凝聚着中华民族不懈奋斗，自强不息的伟大品格。 2.在日常生活中，我们可以如何践行长征精神？ 阅读 认识 观察 思考 分享 阅读 观看视频 思考 分享 思考 交流 分享 思考 分享 围绕“长征是一条怎样的路，红军为什么不怕远征难”，通过寻找长征路线图、讲讲红军长征故事了解红军长征的历程，感受长征胜利及其精神的伟大意义。 通过对长征精神的总结认识，培养学生用实际行动践行长征精神。
课堂小结 知识填空活动。 知识竞赛活动。 巩固知识 情感升华 总结提升
课后作业 践行长征精神。
板书设计 红军不怕远征难 历尽艰险 → 长征精神： 不怕牺牲，百折不挠，浴血奋战，勇往直前
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

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