资源简介

核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第3课时---中流砥柱 总第 课时
本课时教学目标 1.了解西安事变、游击战、大生产运动历史，知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。 2.通过图片、文字等资料学习，懂得抗战胜利纪念日的意义。 3.进一步认识伟大的抗战精神，树立奋发图强建设国家的志向。
教学重点、难点 认识伟大的抗战精神，树立奋发图强建设国家的志向
重点落实的学 科学生核心素 养 国家认同，社会责任，问题解决
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲：《大刀进行曲》 认真聆听 提升学 生学习兴趣。
师生互动合作探究 【活动一】：全民族抗战 1.知识点：在民族危亡的紧要关头，中国共产党高举抗日民族统一战线的大旗，主张全民族抗战、持久抗战，开辟敌后战场，建立并巩固了敌后抗日根据地。无论条件多么艰苦、形势多么险恶、战争多么残酷，中国共产党始终坚持抗战到底，为全国人民树立百折不挠、坚韧不拔的必胜信念，成为抗日战争的中流砥柱。 2.播放视频《西安事变》。 完成表格。 3.播放视频《西安事变和平解 决》 思考：中国共产党为什么能促成 事变和平解决？ 中国共产党以大局为重，促成了事变的和平解决。 4.阅读角：游击战 思考：共产党都有哪些作战智慧？ 【活动二】：延安精神。 1.知识点：由于敌人的疯狂扫荡和严重的自然灾害，根据地的生存遭遇严重危机。在极其困难的情况下，中国共产党人以自力更生、艰苦奋斗的革命精神，在延安开展了轰轰烈烈的大生产运动，为夺取抗战胜利奠定了物质基础。 2.思考：中国共产党人都遇到了怎样的困难？又是如何克服的？ 大生产运动。 播放歌曲《南泥湾》。 3.延安精神：自力更生、艰苦奋斗。 发扬延安精神。 4.视频介绍：延安。 【活动三】：抗战胜利 知识点：知识点：经过14年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民终于迎来了抗战的伟大胜利。1945年9月2日，日本在投降书上签字，正式宣告日本帝国主义的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。9月3日被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利。中国作为世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利做出了贡献。 2.中国战区日本投降签字仪式。 出示图片。 播放视频。 台湾回归祖国怀抱。 3.思考：为什么要设立中国人民抗日战争胜利纪念日？ 阅读 认识 观看视频 阅读 思考 分享 阅读 思考 阅读 思考 观看视频 分享 阅读 观看视频 思考 通过“西安事变及和平解决”的史实，引导学生了解抗战历史、认识到中国共产党在抗战中的中流砥柱作用。 通过了解中国共产党人遇到了积极严重的困难，并通过自身努力克服困难，引导学生总结并弘扬延安精神。 通过认识抗战的胜利的意义，以及“我国设立中国人民抗日战争胜利纪念日”等问题，感悟抗战精神，认识抗战精神是民族复兴的强大精神动力，树立奋发图强的爱国志向。
课堂小结 总结：抗战精神。 在这场战争中，中国人民展示 了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。这就是伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，是永远激励中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。 巩固知识 情感升华 总结提升
课后作业 践行延安精神、抗战精神。
板书设计 中流砥柱 西安事变 统一战线 延安精神 抗战精神
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

展开更多......

收起↑