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(共14张PPT)
藻类植物为大气提供90%的氧气。
藻类植物通过什么作用产生的氧气呢？
光合作用
吸收二氧化碳释放氧气
学校：
第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
姓名：
光合作用的发现之旅
公元前3世纪
亚里士多德提出：
植物的根是一张嘴，植物生活和生长所需要的一切物质都是通过根吸收了土壤得到的。
这意思就是：
植物增加的重量
=
土壤减少的重量
海尔蒙特实验
公元前3世纪
17世纪
只浇水，五年后，柳树增重80多千克,土壤减少不到100克
结论：柳树增加的质量主要来自水。
海尔蒙特是否忽略其他因素呢？
空气
光合作用的发现之旅
公元前3世纪
17世纪
我国明代科学家宋应星在《论气》中提出
“人所食物皆为气所化,故复于气耳”。
空气
1637年
公元前3世纪
17世纪
1637年
1773年
蜡烛为什么会熄灭？ 小白鼠为什么死掉？
没有氧气
光合作用的发现之旅
公元前3世纪
17世纪
1637年
1773年
为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小白鼠可以继续正常地活着？
说明瓶内的植物产生了氧气，能够支持蜡烛燃烧和小白鼠呼吸，同时也消耗了二氧化碳。
普利斯特利实验
公元前3世纪
17世纪
1637年
1773年
结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
普利斯特利实验
公元前3世纪
17世纪
1637年
1773年
1779年
英格豪斯实验
甲
乙
一段时间后
一段时间后
失败
成功
结论：普利斯特利的实验只有在光下才能成功。
二氧化碳作是光合作用的原料
实 验
提出问题
二氧化碳是光合作用必需的原料。
二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
作出假设
① 这个实验的变量是什么？除了这个变量外，其他
条件应该怎么样？
制定计划
② 如何设计一个实验中有二氧化碳的环境，另一个实验中没有二氧化碳的环境呢？
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。
二氧化碳作是光合作用的原料
提示
公元前3世纪
17世纪
1637年
1773年
1779年
恩格尔曼实验
1880年
光合作用
的表达式
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
光能
叶绿体
（储存能量）
原 料
产 物
场 所
光合作用
的转化
条件
合成有机物，储存能量
光合作用
的实质
①无机物转化为有机物
总结旅程，促发展
②光能转化为化学能
谢谢大家观看
作者：

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