资源简介

人美版五年级下册《山水画》教学设计
【教材分析】
本课教学内容，属于“造型表现”学习领域的内容，教材的意图是通过欣赏和学习传统的中国山水画，学生了解山水画的主要表现内容和绘画的主要特点，初步体验中国画的用笔、用墨用色表现树、石、山、建筑、点景人物的基本方法和艺术特色。在本课教学中，引导学生了解和尝试生宣纸在干湿浓淡墨色的变化中产生的不同效果，体验和感受用笔变化与所要表现内容的完美统一。同时在创作中，鼓励学生大胆的将自己对自然的感受用毛笔与墨、色表现出来，从而逐步提高自己对中国山水画的表现能力。
【学情分析】
本课授课对象是五年级学生，他们在前面的课业中已经掌握了毛笔的中锋、侧锋用笔和墨色的浓淡干湿变化，对事物有了初步的表现能力。本课学生初次接触山水画，对山水画基本知识和技法还比较陌生，如何更好地控制浓淡墨色去表现近景、中景、远景，需要教师设置灵活新颖的内容和方法，激发学生学习兴趣， 积累笔墨技法，帮助他们巧用笔墨，大胆进行创作。
【教学目标】
1.知识与技能: 体会中国山水画借景抒情的深刻内涵，了解山水画一般表现规
律，学习巧妙运用墨色虚实、浓淡变化，表现一幅有近景、中景和
远景的山水画小品。
2.过程与方法: 在体验接受式学习与小组探究相结合的学习过程中发现、研究
和解决问题。
3.情感、态度与价值观: 培养学生对传统绘画的兴趣和爱好，借助笔墨抒发自己对祖国热爱。
【教学重点】
学习用墨色虚实、浓淡等表现方法，创作一幅有近景、中景和远景的山水画小品。
【教学难点】
表现墨色浓淡、干湿、虚实变化的方法。
【教学准备】
毛笔、墨汁、颜料、宣纸
教学过程
一、导入
1、欣赏古代画家项圣谟的作品
2.走进作品中去看一看
二、初识山水
1.师：山水画它主要表现的就是山川自然景色。现在王老师也想带大家去看一看祖国的名山大川？
（PPT自然风景）
2. （PPT名家作品）画家笔下的这些风景又是什么样子呢？。
思考：（它和我们看到的自然风光有何不同？）
三、了解山水
1.师：欣赏沈周《吴中山水画》
了解山水画在构图、用笔、用墨和设色等方面都有自己的特点。
板书：近景、中景、远景
2.师：请一个同学来试着分析近景、中景、远景都画了什么内容？
3.师：近处和远处的树有什么（特点）规律呢？远近笔墨有何特点？你能试着分析吗？
板书：近浓远淡
近实远虚
四、探究山水
1.小体验（探究式学习）
请你尝试画一棵树。
提醒学生画在什么位置！
（画的过程当中你遇到了哪些困难？）谁能帮帮他，该怎么解决。
生……
2.学生作品欣赏
师：欣赏这些学生作品，看看他们是如何用笔用墨的？你最喜欢他们近景、中景、远景的哪部分？
五、教师示范
1.边画边讲解：树木、山石
2.师：我画完了吗？少了什么？
（中国画讲究诗书画印，很多文人画家也很喜欢用一些诗句来表达心情或者给这幅画起个名字。最后再盖上自己的章子，这才是一幅完整的山水画。
六、艺术实践
1.实践环节
师：今天艺术实践的内容有点特别，我们一起来看！
春、夏、秋、冬
（与这首诗相结合你想如何表现画面)
师：每一个字后面都有一句诗，
请你根据诗句来表现一幅有近景、中景、远景的山水画。
（你还能想到哪句诗？有哪些内容？）
展示评价
师：欣赏学生作品
（你喜欢谁的作品？他哪里表现的好。哪里需要加强？）
2.通过同学们的共同努力，我们一起完成了一幅“千里江山图”
艺术拓展
欣赏王希孟《千里江山图》

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