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第十一章 功和机械能
11.2 功率
导学目标：
1.物理观念：
知道机械功率的概念、定义式及单位。
2.科学思维：
通过功率的教学，使学生理解类比的物理思维方法。
3.科学探究：
通过想想议议，了解做功的快慢用功率表示。
4.科学态度与责任：
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
导学重点：对功率概念的理解。
导学难点：功率的计算。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.建筑工地上要把砖运到楼顶，无论是人工搬运还是用起重机搬运，我们对砖块做的 是相同的。把几百块砖搬到楼顶，人工搬运需要几个 ，用起重机搬运，几 就能完成。看来做功有 之分。
2．做相同的功，起重机所用时间比人工 ，做功 。在相同的时间内，起重机比人工做功 ，做功 。
3. 在物理学中，用功率表示做功的 。功与做功所用时间之比叫做 ，它在数值上等于单位时间内所做的 。
如果用W 表示某个力做的功，t 表示做这些功所用的时间，P 表示这个力做功的功率，则功率的表达式为 = 。
4．功率的单位是 ，简称 ， 符号是 。
课堂导学
1.建筑工地上要把砖运到楼顶，无论是人工搬运还是用起重机搬运，我们对砖块做的 是相同的。把几百块砖搬到楼顶，人工搬运需要几个 ，用起重机搬运，几 就能完成。看来做功有 之分。
2．做相同的功，起重机所用时间比人工 ，做功 。在相同的时间内，起重机比人工做功 ，做功 。
3. 在物理学中，用功率表示做功的 。功与做功所用时间之比叫做 ，它在数值上等于单位时间内所做的 。
如果用W 表示某个力做的功，t 表示做这些功所用的时间，P 表示这个力做功的功率，则功率的表达式为 = 。
4．功率的单位由 的单位和 的单位组合而成。在国际单位制中，功的单位是 ，时间的单位是 ，则功率的单位是 。功率的单位是 ，简称 ， 符号是 。
5．一辆汽车匀速行驶时发动机的功率为10kW，速度为72km/h，合 m/s，汽车行驶2h，通过的路程是 m，发动机做的功是 J，汽车的牵引力是 N。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 功率表示做功快慢
B. 做相同的功，所用时间短的功率较大
C. 在相同时间内做功多的功率较大
D. 所做功越多功率越大
2．下列说法正确的是（ ）
A. 功与做功所用时间之比叫做功率
B. 功的符号是P
C. 功率的符号是W
D. 功率的单位是J
3．甲乙二人同时从一楼通过楼梯间到二楼，甲先到二楼，下列说法正确的是（ ）
A.甲所用时间短，甲的功率大于乙
B.如果甲的体重大于乙，甲的功率大于乙
C.如果乙的体重大于甲，乙的功率一定大于甲
D.如果体重相同，甲乙的功率一定相等
4．小明体重为600N，在做引力向上锻炼时，1min做14个，每次上升高度为40cm。在这个过程中做功的功率是（ ）
A. 240W
B. 4W
C. 56W
D. 560W
5．李敏体重为500N，在跳绳锻炼时，1min跳180个，每次上升高度为5cm。在这个过程中做功的功率是（ ）
A. 25W
B. 75W
C. 450W
D. 50W
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．功，小时，分钟，快慢。2.少，快，多，快。3. 快慢，功率，功，W/t。4.瓦特，瓦，W。
课堂导学
1．功，小时，分钟，快慢。2.少，快，多，快。3. 快慢，功率，功，W/t。4.功，时间，焦耳，秒，焦耳每秒，瓦特，瓦，W。5．20，7.2×103，7.2×107，2×105。
课堂练习：
1.D；2.D；3.B；4.C；5.B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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