资源简介

《百变折纸》教学设计
背景分析：
《百变折纸》这节课主要结合二年级学生学情特点，启发学生探究思考，通过日常折纸引入折纸的不同折法，并通过动手实践，使学生感受折纸的魅力，激发学生对工艺制作的好奇心，体会劳动创新科技、创造美好生活。
教学目标
1.通过本课学习，使学生了解、掌握一定的折纸方法。
2.通过动手折纸，培养学生的观察能力、创新思考能力、劳动实践能力。
3.引导学生主动参与劳动实践，让学生通过劳动感受折纸的魅力，从而激发学生对工艺制作的好奇心，体会劳动创新科技、创造美好生活。
教学重难点
1.重点：掌握多种折纸方法，感受动手实践的乐趣。
2.难点：通过折纸感受折纸魅力，培养学生的观察能力、创新思考能力、劳动实践能力，激发学生对工艺制作的好奇心。
设计思路
教学场所教室、操场教学准备A4彩纸、正方形彩纸教学过程（一）情景导入（时间安排：5分钟）
1. 同学们，纸是我们日常生活、学习中接触最多的物品之一，说到折纸，很多同学很小的时候就开始接触了，比如千纸鹤、纸青蛙等。折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动，现代折纸虽然仅仅发展了几十年，但是其独特的魅力还是迅速席卷全球，成为了不可小视的艺术。折纸看起来简单，实际需要严密的逻辑和精密的数学运算，折纸前需要经过缜密的规划，否则一步折错就会前功尽弃。同学们你想探寻折纸的奥秘吗？就让我们一起走进劳动课程——百变折纸。【设计意图：通过学生日常会折的千纸鹤、纸飞机导入新课。】
2. 由学生试飞纸飞机失败视频引发思考，引导学生探究新知。（二）学习与探究（时间安排：10分钟）1. 想要纸飞机能飞远，先要知道纸飞机能够飞行的原理。纸飞机能够飞行，首先需要借助我们手部投掷时的助推力，这股力量可以帮助飞机持续前行，同时，飞机的两翼和空气之间还会产生相互作用，这个力量也会推动飞机向前飞行，所以想要纸飞机能够飞得远，不仅要选择合适的纸张，还要有合理的折纸方式，合理的投掷方式，当然天气也很关键，适度的风力也会成为纸飞机飞行的条件之一。【设计意图：使学生初步了解纸飞机飞行的原理。】2.教师教学初阶版纸飞机。首先，需要准备一张A4纸。
第一步：长边对折后一侧两边角折向中线形成三角形，将三角形向上对折。
第二步：再将两边向中线折，长出的三角部分向下翻。
第三步：将机翼向外对折，两边依次折向中线，注意，两边距离要相等，才能保持飞机的平衡。
【设计意图：教师教学初阶版纸飞机，由学生亲自尝试折纸，并进行户外试飞，初步感受折纸的乐趣。】
3.教学升级版纸飞机。
首先，需要准备一张A4纸。
第一步：长边对折后一侧两边角折向中线形成三角形，这一次将三角形向上对折时，留出约1厘米宽度。
第二步：两侧角再次折向中线，然后打开，对准折痕向内对折，重心移向中心部分，再按照原折痕向内折。
第三步：机翼沿中线向后对折，机头留出约1厘米长度对齐中线向下折，对准最上层向上折，打开后，沿折痕将机头部分向下对折形成菱形，再将最外层打开，形成长方形向后折，增加机头部分的重量。
第四步：将机翼沿机头方形部分回折，两边对称，再依次将两翼用笔向上卷起，或者折出小边。
第五步：机尾部分折出小三角，再从中间翻出来，机尾部分就折好了。4.师生共议飞机飞行的奥秘。【设计意图：教室教学升级版纸飞机。再次进行户外试飞，使感受折纸乐趣的同时，引发进一步思考，飞机机翼、重心等因素决定飞机的飞行时长，从而激发学生对工艺制作的好奇心。】
拓展与延伸（时间安排：5分钟）
了解更多的折纸艺术。同学们，折纸不仅给我们生活带来了许多乐趣，还能锻炼大家的观察和思维能力。一张平平无奇的纸，能够创作出形态各异的肖像、错综复杂的风景、以及造型各异的纸雕等等，众多的艺术形式相互结合，能给我们带来一场场华丽的视觉盛宴。在生活中，你还了解哪些折纸艺术呢？小组合作进行分享。
认识中外折纸大师。（1）世界著名折纸艺术家——罗伯特·朗，他被人们称为是一位被物理学“耽误”的折纸艺术家。他已经创作出数百种复杂而精妙的折纸作品，如带壳的乌龟、带羽毛的猛禽、响尾蛇，以及翅长4.3米的翼龙，除此之外，他还出版多本折纸著作，最厉害的是将太空望远镜的镜头“折叠”进一个小火箭里，他设计的太阳能板可缠绕在卫星上，并在太空中自动展开，使表面积更大，同学们，没想到折纸还能帮助我们创新科技吧！（2）我国折纸大师裴浩正，他曾代表中国队在国际折纸奥林匹克大赛中，以历史高分获得世界冠军和单项六金。青年报曾这样评价他“一纸折出万千世界，青春致敬百年初心”。同学们，没有想到，小小的折纸也能藏着万千世界，希望同学们也能在学习和生活中发扬这种精益求精、追求卓越的工匠精神。
【设计意图：通过对折纸艺术和中外折纸大师的拓展延伸，使学生懂得劳动不仅能够丰富我们的精神世界，还能够创新科技，创造美好生活。】
实践与体验（时间安排：10分钟）
同学们，相信通过本节课的学习，大家对折纸一定燃起了浓厚的的兴趣，下面就请同学们拿出彩纸，写下梦想，折出你最喜爱的一款纸飞机。1.书写梦想。2.动手实践折纸飞机，鼓励学生创造新型折纸。3.分享介绍各自完成的纸飞机。4.校园中试飞纸飞机，放飞梦想！【设计意图：落实本节课劳动技能实践，鼓励学生创新。】
劳动拓展
回家后尝试将学会的折纸方法教给家人和朋友。
2.尝试进行其他类型的折纸。【设计意图：劳动作业在巩固本节课折纸方法的同时，鼓励学生创新实践。】
教学反思：
折纸是学生日常生活接触较多的一项活动，大部分学生能够进行简单的折纸项目，且这项活动深受学生的喜爱。因此本节课时设计了情景导入、学习与探究、拓展与延伸、实践与体验、劳动拓展五个环节，以学生的视角进行观察、思考、教学。学生通过自己的折纸体验引发学习的兴趣，通过折纸项目的学习，了解、掌握一定的折纸方法，初步感知折纸的原理与乐趣，再经过拓展延伸，对折纸有了进一步的了解，让学生通过劳动感受折纸的魅力，了解劳动创新科技，从而激发学生对工艺制作的好奇心。通过本节课的学习，培养学生的观察能力、创新思考能力、劳动实践能力。学生在课堂上畅所欲言，实践完成的折纸项目较多，最终引发了班级折纸热潮，达到了劳动课程目标。

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