资源简介

【学习目标】
1.学习制作方法，能运用身边的废物（如冰糕棍等）制作笔筒，增强环保意识。
2.学会简单的设计，能设计出制作物件的基本过程。
3.学会合作，学生创造性思维得到发展，勇于实践创新。
【教学重难点】
在制作笔筒的过程中学习设计和合作的方法。
【教学准备】
教师：多媒体课件、制作冰糕棍笔筒所用的材料。
学生：制作创意笔筒所用的材料工具等。
【教学过程】
活动一：展示图片，导入新课
1、同学们好，很高兴有机会和大家一起学习。首先请大家欣赏一组图片。图片中的这些物品都是利用废旧材料做成的，经过人们巧妙的构思，用灵巧的双手把它们变成了一件件美观实用的笔筒。
2、同学们，你们想不想自己动手做一个呢？今天我们就来学习——（板书：自制笔筒）有什么疑问想提出来？（怎样制？制的时候注意什么？评价：真善于思考！ 你的问题真有价值！ 这是一个值得我们思考的问题）板书：（制作？注意？材料？）
活动二：学习制作笔筒的方法
1、要想解决这些问题，我们首先来学习怎样制作一个冰糕棍笔筒。请大家自主阅读课本第30页的内容，思考刚才提出的问题。
出示要求：怎样才能制作出一个冰糕棍笔筒呢？在制作过程中又要注意什么呢？
2、好！我们一起来交流一下。（指着大屏幕）怎样才能制作出一个冰糕棍笔筒呢？
3、预设：
（1）生：制作的过程：洗净、粘贴、加固、装饰
师：结合学生回答，依次板书：洗净、粘贴、加固、装饰。
好的，说的不错，这就是它的制作过程。（板书：制作过程 并用课件将制作过程的四步出示在大屏幕上）。
师：在这四个过程中，你认为哪个过程最难？为什么？
生：（生任意答）
师：是的，同学们，（手指大屏幕）要制作好笔筒，这里每一个过程都非常的重要。但是要想让笔筒更加漂亮，就要学会装饰。老师给大家出示几种装饰的方法。图片出示：（如：剪、贴、卷、折、编、穿连等。）
（2）生：在制作前，我们还要准备好材料工具——。
师：是的，制作之前，我们首先要考虑工具材料的选择。（板书：工具材料）
（3）生：在制作的时候，我想提醒大家注意：——
师：谢谢你的提醒，请看这个笔筒，冰糕棍之间的间隔均匀，下端整齐，笔筒才会美观实用。
（4）总结：同学们，要制作好一个笔筒，我们首先要考虑它的材料工具、制作过程和注意事项，（指着板书）思考好了这些，我们的制作才会事半功倍。
活动三：学习简单的设计
1、（出示书上拓展训练的图片）下边我们来看这些笔筒，请看要求：
小组任选一件手工制作，根据下边的提示设计一下制作的过程
A、材料工具：
B、制作过程：
C、注意事项：
3、小组先讨论一下。
4、哪一组来汇报一下第一件制作？
生一： （评价）
5、哪一组来汇报一下第二件制作？
生二： （评价）
6、哪一组来汇报一下第三件制作？
生三： （评价）
7、结合学生所述的制作过程进行总结。（在制作笔筒的过程中，我们首先设计好所用的材料工具，它的制作过程，要注意的事项，然后再做，）考虑一下怎样总结？
活动四：创意制作
1、接下来我们就要以小组为单位进行一次制作比赛。根据你们收集到的废品，设计一下，你们准备怎样用它们来制作一个造型独特，实用而美观的笔筒？
制作要求：
A、手工制作精细。
B、美观实用、别致大方。
C、便于加工，富有创意
温馨提示：先设计好整个过程，然后小组间成员要做好分工合作，（强调）在制作时注意安全，保持地面卫生。时间：15分钟。
A、 ：
B、 ：
C、 ：
2、学生进行制作，教师巡视指导
活动五：展示作品评价
1、 随机选出优秀作品，向大家进行展示。
师：下面，我请几位同学来展示一下自己小组的作品，介绍的时候，要按照自己的设计从三方面来说。
A、 ：
B、 ：
C、 ：
2、谁来谈一谈。（评价出优缺点）
请学生谈谈制作笔筒的过程，适时评价。引导学生谈热爱劳动和珍惜劳动成果。
六、教师总结 好几个小组已经做好了笔筒，也有一些同学没有做完也不要紧，回去好好再把你的笔筒修饰一番，同学们，任何方式都无法比拟亲身经历的美妙，我们要善于参与和创造，让生活更加美好。老师相信，你们一定能够做到！我们这节课就讲到这里，谢谢同学们！

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