资源简介

足球课《抢球》教学设计说明
教学内容：
1.正面抢球 2.侧面抢球 3.教学游戏比赛“运宝藏”
指导思想：
本节课以健康第一位指导思想，以发挥学生认知能力为基础，发展学生活动能力为目的，强调教师的主导作用，重视学生的主题地位，始终使师生共同活动在愉快、轻松、活泼的教学中，坚持德育为先，立德树人，坚持能力为重，优化知识结构，强化能力培养。

教材分析：
足球是高中生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。而抢断球是运用身体不同部位和所作的合理动作将对方队员控制的足球截获为自己控制的动作方法，是防守队员破坏进攻队员控球进攻时所使用的各种动作方法。全面发展学生的速度、耐力、灵敏，培养学生的团结协作的意识以及公平，公正的态度。
学情分析：
本次课的授课班级为高一年级（3）班学生，共42人。运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，创造能力，善于学习，加上初中学生有较强的创造能力和模仿能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学过程
教材内容
正面，侧面抢截球 2.教学比赛游戏“运宝藏”
教 学 目 标
初步学习足球抢截球技术，使学生基本掌握正面、侧面抢截球技术动作要领。
通过游戏比赛，发展学生快速反应、变向的机动灵活性，提高积极拼抢的能力。
提高学生自主探究学习意识，培养学生勇敢顽强，团结合作的优良品质。
教学重点
掌握快速逼近对方后降速、降重心、两脚前后开立的防守姿势。 教学难点
正面抢截球和侧面抢截球时选择最佳的抢截球时机并果断出脚
教学过程
课堂常规
体委整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、检查服装，安排见习生
准备活动：
无球热身 （音乐伴奏下行进间练习） ①慢跑3圈 ②高抬腿跑 ③后踢腿跑 ④拐角转身跑 ⑤垫步向内转髋 ⑥垫步向外转髋 1.1教师立正姿势站好 1.2师生问好 1.3情景导入并宣布本课内容：激发学生的学习兴趣 1.4安全提示 1.1教师带领做无足球专项热身操， 1.1体委整队，报告人数 1.2师生问好 1.3认真听老师讲解本课内容 组织：四列横队 要求： 集合时动作要快、静、齐，精神饱满。 1.1学生按照老师的指挥做行进间练习。
要求：动作整齐到位
培养学生的组织纪律性。
加强学生的球性练习，让学生更好的控制足球。
原地熟悉球性
①原地两脚间左右拨球 ②原地左右脚前后拉球 ③原地两脚交替踩球 ④学生运球练习
2.1教师站在大禁区弧顶引导学生做原地熟悉球性练习、鼓励学生用余光注意观看脚下的情况。 2、节奏感强 2.1学生沿大禁区成四列横排前后左右保持2米远。 2.2学生熟悉球性动作协调，脚下灵活，体会用脚去控制足球。 2.3学生在运球练习中掌握好球速，控制好运球方向。
抢截球动作要领：
1.1学习正面抢截球技术
要点：
快速逼近 B、降低重心 C、两脚前后开立 D、判断抢截时机 E、果断出脚发动反击
1.2练习正面抢截球技术
1.3侧面抢截球
要点：正确的利用合
1.1教师讲解学习正面抢截球技术动作。 1.2组织学生进行分组练习。 1.21进行小组探究 （如何在不犯规的前提下做好正面防守） 1.22教师巡视检查并指导。 1.3教师讲解学习侧面抢截球技术动作。 1.1认真观察动作要领，记住易犯错误动作。 1.2学生自由分组进行练习。 要求：上前抢断的学生要掌握好时机。 1.21发挥想象力，并现场展示。 1.3认真观察动作要领，记住易犯错误动作。
培养学生的组织纪律性，让学生知道正面抢劫球的动作要领。 达到对动作的改进与提高阶段
1.4练习侧面抢截球 1.4组织学生进行分组练习。 1.41进行小组探究 （如何在不犯规的前提下做好侧面防守） 1.42按能力分组教学，讨论技术动作互评价。 1.43教师巡视检查并指导。 1.4学生自由分组进行练习。 要求：用肘关节以上部位适当冲撞对手同样部位，使对手身体失去平衡，乘机将球控制住。 1.41发挥想象力，并现场展示。
多次的练习让学生步入动作的巩固与应用自如阶段。
教学游戏比赛
对抗比赛 组织：将学生分成人数相同4组，在场地内划分两个区域，每个区域用标志盘设置4个小垒区，并以顺时针安排1—4号垒区。 2.1.1教师讲解比赛规则，并组织演练。提醒同学在游戏比赛中要将本次课所学防守知识进行充分的运用。 2.1认真听教师讲解示范 2.2灵活运用抢截球技术，注意抓住第一时间抢断。
让学生体验获胜的喜悦
方法：四个组，两两开始展开对抗，一组为攻，一组为守，进攻方每次可以出2-3名队员，从1号垒运球到4号垒，防守方每次出一名队员阻挠进攻方运球，抢断成功后，退回上一垒区，每组3分钟交换进行，最后看看那组运球个数到4号垒区多那组获胜。 2.1.2将学生分成四组，两两结合进行比赛，看看那组运球个数到4号垒区多那组获胜。 统计并宣布赛后结果。
要求：抢断的学生要注意时机，运球的学生要发挥想象力。 2.2.1学生按照教师要求，竭尽全力做好每个动作。
恢 复 小 结
配乐伸展放松操 2、对本课进行小结，布置收回器材 3、收器材 4、师生再见！
教师带领学生做放松操，充分放松肌肉 2、总结评价、肯定和鼓励学生的进步，提出希望和建议 3、收器材 4、宣布下课
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、认真听教师总结 3、收器材 4、师生再见
找出不足，恢复放松。
课后反思：
通过本节课的教学，使学生乐于参与游戏活动。通过正面抢球和侧面枪球的练习，进一步巩固和提高学生抢球的准确性和控球的能力，发展学生灵敏性、协调性和反应能力。教学组织形式采用分组，由近到远的抢断练习，发挥学生的想象力，充分体现了学生主体地位。游戏比赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的喜爱，通过游戏比赛使学生的积极性被调动起来，情绪高涨。由于这个“运宝藏”的游戏平时经常练习，所以学生很熟练地完成。这类游戏比赛，能很好地培养学生团结合作和顽强拼搏精神，为下次课的学习打下了基础。

展开更多......

收起↑