资源简介

足球抢截球教案
教学内容
足球—抢截球 2、抢截球在教学比赛中应用
重点难点
重点：抢截球的意识培养和时机的把握。
难点：对球运行轨迹的预判和抢截球动作合理性的掌握。
教学目标
认知目标：
通过教学，使学生能够明白抢截球技战术在足球运动中的重要地位。
技能目标：
让85%的学生基本掌握抢截球技战术、提高对球的控制和支配能力，发展学生的速度、耐力、灵敏素质。
情感目标：
使学生在练习过程中体验突破成功、抢截成功带来的快乐，提高学生展示自己的意识和信心。
教学过程
准 备 部 分
课堂教学常规：
体育委员整队，报告人数。 2．老师接课，师生问好。 3．导入本次课的教学内容、目标及要求。 4.、安排见习生。
准备活动
由体育骨干带领学生自主活动足球啦啦操。
2、专项活动 徒手操。 体转运动、腹背运动、踢腿运动、弓步压腿、活动膝、踝关节 滑步撤退
3、球性练习。
（1）双脚左右互踢球。
（2）双脚交替踩球。
教法：
教师动作规范，口令响亮、运动精神饱满状态良好 2、老师讲解比赛中抢截球的精彩瞬间以导入课堂内容。 3、安排见习生。
教法：
教师到学生中间和学生一起热身活动，根据需要巡回指导，由体育骨干示范领操其他学生集体进行练习
教师领做徒手操
教师示范—讲解球性练习并口令指挥练
1、集合队形 要求：
学生认真听讲，教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求要言简意赅。
准备活动队形 指导要声音宏亮，口号响亮。
学生认真积极参与练习，活动充分。
基本部分
抢截球 概念简介：抢球是在规则许可下，借身体某部分的合理动作（即合理冲撞动作）把对方所控制的球夺过来，或者破坏对方的进攻。它对比赛的胜负有密切的关系。因此，我们在教学中必须强调足球的抢截球技术的基本练习
抢截球种类和方法：
1 正面抢截球。当对方运球脚触球的刹时间，猛然上前抢球以抢球的内侧正对来球，膝稍屈，后腿蹬直，将身体重心由后脚移到前脚上，上体前倾。当脚触球时，脚用力向前推动，使对方失去控制球的能力，将球夺过来。
2 侧面抢截球。当防守队员与对方带球队员接近时，对方为了掩护球而采取措施。防守队员靠近对方，平行追跑，冲撞对方相应的部位，把对方重心打乱，顺势把球夺下。
3 后面抢截球。后面抢截球又叫铲球。只有在不能使用其他方法的时候才采用。
教法：
老师以提问的形式引出课题。 2、学生尝试性练习。 开动脑筋，合作探究学习 3、教师示范规范、标准，讲解精炼，指出重点、难点。 要求：老师示范--讲解抢截球球动作技术。强调把握时机，合理动作。 教师分组，组长带领合作学习。 口令指挥徒手模仿练习。 4、巡回指导，并对错误动作及时作出纠正 5、组织优秀生示范。 6、组织练习场地和练习器材。 7、分组抢截球教学比赛。
组织：分组练习。全班分俩大组，从传球，运球，抢截球，传球，运球，抢截球，不停的角色转换。
教法：个别指导、提示动作要点，提示抢截球时机，和学生一起练习。
俩人一组一球，一人运球，一人防守，找时机合理果断抢截球
抢球成功后继续运球,角色互换，一对一继续练习。
要求：
学生积极尝试练习。 2、小组合作学习。 3、认真观察，模仿学习。 4、有球、无球都要积极练习。 5、踊跃展示自己的动作.
分组抢截球教学比赛。
要求：抢截球要对球的运行轨迹进行预判。
要求： 积极参与，主动配合，抢截球动作果断有力，各关节紧张，安全意识的培养。
结束部分
放松练习
伸展性练习、叩打腿部放松、深呼吸
小结评价，布置课后练习
体育班长回收器材
师生再见
注意：重点放松下肢。
教师领做，并语言提示。 2、引导学生谈体会。 3、安排体育班长组织归还器材。
队伍安静，整齐。 2、学生模仿练习，放松充分，课后完成教师布置活动。 3、体育班长归还器材。 4、师生再见。
场地器材
小球场一块，足球20个 辅助标志若干。
课的强度 心率 130-140次/分左右
课的密度 55%
教学反思：
个别同学基础差，练习不积极，还需做动员工作，因材施教，以培养兴趣、快乐为主，让其体验到足球带给人合作的乐趣，进步的信心，激发起运动兴趣。

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