资源简介

(共21张PPT)
制作
大象版六年级下册
教学目标
(1)科学观念：通过制作电动补给舰，知道工程以科学和技术为基础，知道补给舰由多个系统组成。
(2)科学思维：在制作补给舰的活动中，能够依据科学知识与技术条件及时调整制作方法，解决所遇到的问题。
(3)探究实践：会通过实验测试补给舰的载重量和行驶速度，并根据结果进行调试和改进。
(4)态度责任：愿意就补给舰设计制作过程中的分歧和同学进行交流和讨论，并基于证据反思和调整设计制作方案。
新知导入
电动补给舰设计方案调整、修改和完善的怎么样了？
小组合作，根据我们的设计方案，准备好需要的材料，按照设计图纸确定制作顺序，开始制作我们的电动补给舰吧。
新知讲解
一、制 作
材料
超市
小电机
电池盒
导线
螺旋桨
空矿泉水瓶
木条
冰糕棍
小木盒（货舱）
皮筋
小开关
胶带
塑料胶套
胶枪
新知讲解
严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。
制作要求
新知讲解
制作方法
①按照设计方案准备好材料与工具
②将小电机固定在木条上
③将螺旋桨固定在小电机的金属轴上
新知讲解
④将冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上，做成船体和甲板
⑤将固定有小电机和螺旋桨的木条固定在船体甲板上
⑥安装电池盒，连接导线
新知讲解
二、表达交流
在制作过程中我们遇到了哪些问题？怎样解决这些问题？
新知讲解
遇到的问题 解决的办法
在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现象
可以使用胶枪，不仅牢固，还能防水。
连接小电机的电路中没有开关不太方便
加装了一个小开关
新知讲解
三、活 动
我们的补给舰能运载多少物资？能跑多快？通过实验来实际测试一下它的承重量和行驶速度。
新知讲解
实验材料
水槽
水
秒表
皮尺
质量相同的钩码
新知讲解
实验过程
①在水槽一端打开补给舰开关
②每次打开前依次在载物仓内放入1个钩码、2个钩码、3个钩码……
③当补给舰停止后，测量它跑过的距离（开始和停止两次风扇轮之间距离）
④补给舰沉入水底前一次的载重量为最大
⑤及时计时，计算每次载物速度
新知讲解
（ ）组实验记录
运载量 运载距离（厘米） 时间（秒） 速度 最大运载量
1个钩码
2个钩码
3个钩码
新知讲解
四、反思评价
补给舰能在水
面上行驶吗？ 测试中有没有
出现其他问题？ 解决办法
能
当运载物资时，补给舰没有向前行驶
改进动力系统
能
放物资的船舱有点小
再配备一个船舱
新知讲解
小组同学全部满意之后，再把它展示给其他同学，请他们对我们的作品进行评价并提出建议，看看是否还有需要改进的地方。
课堂练习
1、在经历了电动补给舰的制作和测试过程后，下列说法不正确的是( )
A.测试时，需要小组成员相互合作
B.制作之前，我们需要按照设计图纸确定制作顺序
C.我们在改进时，只需要听取老师的建议就可以了
2、在测试过程中，随着放入的重物慢慢增多，补给舰的浮力会（ ）
A.变大 B.变小 C.不变
3、风扇式螺旋桨应当安装在（ ）
A.电动机的金属轴上
B.补给舰的甲板上
C.补给舰的船舱里
C
A
A
课堂总结
这节课，通过制作电动补给舰，我们知道工程以科学和技术为基础，知道补给舰由多个系统组成。在制作补给舰的活动中，能够依据科学知识与技术条件及时调整制作方法，解决所遇到的问题。会通过实验测试补给舰的载重量和行驶速度，并根据结果进行调试和改进。在制作过程中，愿意就补给舰设计制作过程中的分歧和同学进行交流和讨论，并基于证据反思和调整设计制作方案。
板书设计
制作补给舰
1.准备材料工具
2.固定小电机
3.固定螺旋桨
4.做成船体和甲板
5.固定木条在船体甲板上
6.安装电池盒
作业布置
为了参加科技制作大比拼，小组合作制作一块作品展板，图文并茂地介绍补给舰的设计意图、功能、基本原理、基本结构及制作过程，还要特别介绍一下有哪些独特的创意和优点。
谢谢
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