资源简介

(共21张PPT)
⒈某同学用如图所示的刻度尺测量物体的
长度，该同学所使用的刻度尺的分度值是
＿＿＿＿．该同学读数时的方法是＿＿＿
（填“正确”或
“错误”）的，
正确的读数结果
应是＿＿＿＿．
检测反馈
1 mm
错误
3.49 cm
2.一名粗心的学生忘记在测量记录中写上单
位，下列记录结果中，数据的单位是米的
是（　　）
A.一名学生的身高为16.3
B.一支铅笔的长度为0.175
C.一本字典的厚度为3.5
D.一枚一元硬币的厚度为1.9
B
3、下列哪个长度最接近于18cm（ ）
A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直径
C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度
D
4、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ）
A. 测量时，刻度尺不能歪斜。
B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。
C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。
D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。
B
长度与时间测量
第二课时
你的感觉准吗？
同学们有没有这样的感觉，平时上课的时候感觉一节课过得特别慢，但是考试的时候有感觉时间过得很快。
感觉不可靠，测量有必要
时间的测量
单位
国际单位：
常用单位：
秒
s
小时、分钟、秒、毫秒、微秒、纳秒
h、 min、 s、 ms、 μs、 ns
1h=____min=______s
1s=____ms=______μs=_____ns
(参考米换算至纳米进率)
60
3600
103
106
109
时间的测量工具
工具
古代：
现代：
日晷、沙漏、一炷香
钟、表、停表（机械/电子）
实验室和运动场使用
1.电子停表的使用
时
分
秒
0.01s
10h
0.01s
量程：
分度值：
2.1机械停表的认识
开始/暂停
量程：
复位
15min
大表盘
小表盘
分度值：
0.1s
2.2机械停表的使用
大表盘：秒表盘，一圈30s，分度值0.1s
小表盘：分钟盘，一圈15min，分度值0.5min
小表盘
前半格
秒盘读数：0-30s
后半格
秒盘读数：31-60s
读数：分盘读数（+单位）+秒盘读数（+单位）
（不估读）
机械停表读数练习
3分37.5秒
机械停表读数练习
3分7.5秒
想一想：谁是正确的？？？
经过第一节课的学习，甲乙丙三个同学根据所学测量步骤，测量物理课本的宽度，（已知他们的测量步骤都正确）分别得到以下三组数据：
18.12cm、18.13cm、18.14cm
哪位同学的测量结果是正确的？为什么？
他们三个的结果都是正确的。
因为都按照严格的测量步骤进行的
自主学习回答以下问题
1误差：
2误差和错误____(“相同”或“不同”）
受测量仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这个差别就是误差。
3误差________，错误_____。
不同
不可以消除
可以消除
4误差产生的原因及减少措施
误差产生的原因及减小措施
原因
测量仪器
测量方法
测量者
选用精密仪器
改进测量方法
多次测量取平均值
特殊测量方法：
1.平移法
在测量柱体的直径或者球体的直径时，用刻度尺测量难度较大，改用平移法准确度高。
特殊测量方法：
2.化曲为直
用于测量曲线长度，如测量圆柱的底面周长，可以用（无伸缩性的）绳子缠绕，然后测量绳子的长度
3.化直为曲
多用于测量较长线段长度。用已知周长的滚轮在较长线段上滚动（如测量操场跑道、某段街道长度），记录滚动的圈数，用圈数乘以周长即可。
特殊测量方法：
4.累积法
多用于测量细微物体的直径或厚度。例如测纸张厚度，硬币的厚度。
5.化暗为明
多用于测量隐含在物体内部的长度，如玻璃管的直径，工件的裂缝等。
某同学用直尺测量物理课本宽度，经过测量得到以下几组数据：
18.20cm、18.3cm、18.21cm、18.215cm、18.30cm、18.22cm
（1）以上数据当中那些数据是错误的________
（2）该同学测量出物理课本的宽度为________
18.3cm、18.215cm、18.30cm、
18.21cm
练一练：
2．小军用刻度尺先后三次测出物理书的宽度，记录的结果分别是18.51cm、18.53cm、18.53cm则物理书的宽应记录为
A. 18.51cm
B. 18.52cm
C. 18.523cm
D. 18.53cm
D
小结
时间
单位
工具
停表的使用
误差
误差定义
误差与错误
误差产生原因及减小措施

展开更多......

收起↑