资源简介

《篮球---行进间运球》教学设计
设计理念：
本课依据《体育与健康课程标准》及高一年级阶段学生的身心特点，采用运动参与，培养学生运动兴趣为主线的教学策略；教师用语言进行适度的引导与启发学生熟悉球性，让学生自己去模仿、尝试、体验学习；采用分组合作的教学方法，让学生自由组合成协作小组，让学生明确合作学习内容、学习目标，让学生体验、质疑、解疑，教师适时点拔，激发学生参与学习活动的欲望；启发学生尝试挑战自我，发挥想象，创编“玩球”方法，鼓励学生开动脑筋，积极主动，富有创造性地进行体育学习和活动，从而激发学生的学习兴趣。
教学目标:
1、知识与技能：通过篮球与游戏的教学，向学生传授篮球运球技术，掌握简单的运球技术；熟悉球性，提高控球能力。
2、过程与方法：通过学习，在练习与游戏活动中，提高自己篮球运球的能力，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质和创造思维能力。
3、情感、态度与价值观：体验篮球运动的乐趣，培养学生敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信心和团结协作的意识；
教学重难点
重点
通过篮球与游戏的教学，向学生传授篮球运球技术，掌握简单的运球技术；熟悉球性，提高控球能力。
难 点
学生能做出用掌指部位触球的运球动作。
教学内容与步骤：
一、激发兴趣（10’）
1、课堂常规
（1）师生问好 ● ● ● ● ● ●
（2）宣布课任务及目标 ● ● ● ● ● ● 要求：快、静、齐 ○ ○ ○ ○ ○ ○
（3）检查服装及安排见习生 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 精神饱满 ◇
2、围绕篮球场慢跑两圈
3、熟悉球性
组 织：广播体操队形
教 法：教师示口令领做
要 求：以口令做，动作充分
二、感知动作（8’）
原地运球：
教 法：
1、讲解运球基本动作，重点强调手触球的部位。
2、组织学生分组练习原地运球；教师用语言提示变换练习方法(高、低运球、左右手交运球、变速运球等)；教师观察学生，随时点拔。
3、组织学生“运球读数”，来检验学生的练习效果。
学 法：
1、学生观察、思考，回忆原地运球的动作要领，跟随老师模仿练习。
2、学生自由组合成2--4人的协作小组，在老师的提示下做各种原地运球动作；并能在此基础上做出新的花样来。
3、学生要做原地原运球过程中，学生回答老师出示的数字。
三、体验练习（12’）
行进间运球
教 法：
1、引导学生体验行进间运球动作，学生成一列横队做直线运球走→快走→慢跑运球。
2、教师讲解示范行进间运球动作。
3、组织学生分组练习行进间运球；引导学生组与组之间进行运球接力赛；教师观察学生，随时点拔。
4、教师评价及小结。
学 法：
1、学生在教师带领下模仿、体验行进间运球动作。
2、学生观察、思考，模仿练习。
3、学生自由组合成4--6人的协作小组练习行进间运球；小组进行运球接力赛。
四、巩固创新（9’）
“创新运球”游戏
1、学生自由结伴进行“创新运球”，鼓励学生创造性地进行篮球活动。
2、各组展示成果。
3、教师评价及小结。
五、明理悟情（6’）
1、“玩球”---两手对拨球、球绕躯干等
2、学生评价与教师评价
3、课后小结
4、布置还收器材
场地器材：篮球场一块、小篮球45个
心 率：135次/分

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