资源简介

(共41张PPT)
核心素养目标
政治认同：理解分享的含义，感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于和大家分享阅读的快乐。
道德修养:从不同角度体验分享的快乐，感受分享的意义和价值。
法治观念: 学会与他人交流、感受分享的快乐，注意与人分享的礼仪，学会珍惜别人的分享作品。
健全人格：乐于分享，并知道哪些可以分享，了解怎样去分享，学会在分享过程中珍惜，感恩他人的分享；能够通过自己的经验，发现分享带来的收获。
责任意识：在体验分享中能获得他人的积极认同并实现自我价值，知道分享的意义，懂得珍惜、感恩他人的分享。
教学重点难点:
重点:学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
难点:通过儿歌的学习，打破“物质分享”的局限，知道分享的内容很多，从不同角度体会分享行为的意义和价值。
新知导入
素材：小鹿和猴子
1.视频中的小鹿和猴子，为什么都吃到了自己的美味？
2.小鹿和猴子为了吃到美味，是怎样做？
3.我们要向小鹿和猴子学习什么？
4.这个故事告诉我们一个什么道理？
新知讲解
同学们，说一说你们理解的分享是什么？
分享有趣的玩具
分享新奇的文具
理解分享的含义
这本书真好看！
①
谢谢妈妈！
丽丽收到妈妈送的书之后，是怎么做的？
分享阅读
带给同学一起看。
②
分享阅读
把自己喜欢的书分享给同学
我们把故事演给大家看。
③
分享阅读
把自己喜欢的书分享给同学
原来快乐就是这么简单！
④
分享阅读
把自己喜欢的书分享给同学
一本好书，我们可以在不同时间，不同地点，以不同方式和大家分享。
分享阅读
说一说
　　同学们平时也愿意分享阅读吗？是怎样分享的？分享阅读有
什么收获？
分享阅读
素材：分享快乐
想一想
除了分享阅读，还有哪些东西可以跟别人分享呢？
分享食物
分享礼物
分享玩具
与他人分享
分享游戏
分享方法
与他人分享
素材：分享玩具-小火车
有一个魔法师，
他有神奇的魔法：
可以把一个人的快乐，
传递给大家；
把一个人的办法，
变成大家的办法。
你知道，
他是怎么做到的吗？
神奇的魔法
我还有一种方法！
分享学习方法
我和我的同桌经常分享做题的方法，这样，我们就能掌握更多的方法了。
分享方法更聪明。
尝尝我妈妈做的饼干。
分享美食
我和小伙伴在春游的时候 互相分享了自己的食品，我们都尝到了许多不同的好味道。
把自己的零食分给小伙伴。
分享美食
分享食物，更美味！
我有一个新玩法。
操场上，我和小伙伴会分享不同的玩法，这样，我们就能玩得更好更开心。
分享新玩法
分享玩法
分享游戏，更好玩！
素材：分享真好
　　　　　　　　　　　 　　 分享的魔力
　　你有一种玩法，我有一种玩法，我们一起分享，就能掌握更多种方法。
　　你有一份食物，我有一份食物，我们一起分享，就能吃到更多种食物。
　　你有一种方法，我有一种方法，我们一起分享，就能掌握更多种方法。
　　你有________，我有________，我们一起分享，就会有更多的______。
　　……
神奇的魔法
分享心情
心情邮箱
在心情邮箱，你可以跟大家分享你的快乐，也可以诉说你的烦恼。
睿睿：我想跟大家分享我的快乐。今天是我的生日，我收到了好多朋友们的祝福，吃了美味的蛋糕，还有爸爸妈妈甜甜的拥抱，我真开心呀！
分享心情
挚挚：我想跟大家分享一件开心的事。我们小组的科技小创作获得了学校一等奖的好成绩，小伙伴们都兴奋得跳起来了！同学和老师们都夸我们真厉害！
分享心情
分享心情
蜜蜜：我想跟大家诉说我的小烦恼。在舞台表演唱歌的时候我总是很紧张，脸涨得通红，害怕得手心直冒汗，不敢看观众。面对自己的不自信，我真的很烦恼。
分享的内容真是多种多样啊！
你有一份快乐，拿出来与别人分享，就变成了两份快乐。分享给我们带来双倍的快乐！
神奇的魔法
独乐乐不如众乐乐
【释义】自己高兴不如大家一起高兴。
分享有魔力，分享会带来快乐，分享会带来方法，分享会带来知识……分享，让我们收获更多！
分享的意义
快乐是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。
——古龙
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
——培根
名人名言
与你分享的快乐胜过独自拥有。
分享可真有魔力啊，
一份快乐两人分享，就变成了两份快乐。十人分享，就变成了十份快乐，
更多人分享，就拥有了更多的快乐。
希望我们永远记住“分享真快乐”，
做一个乐于分享的人。
做一个乐于分享的人
素材：〈分享真快乐〉
课堂总结
我们生活在一个彼此相互依赖的世界里。相互依存，相互关心，也相互获取快乐与温暖。希望同学们能学会在相互依赖中分享所有，分享所能，让彼此获益，也获得快乐。
板书设计
（一）分享阅读更有趣
（二）分享的魔力
15.分享真快乐
作业布置
1.将今天学习的快乐分享给爸爸妈妈；
2.准备阅读分享会。

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