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第二节　免疫与计划免疫
学习目标
1．描述人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原体的侵染。[重点、难点]
2．说出接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。
3．描述人体的免疫功能，说明计划免疫的意义。
4．说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
INCLUDEPICTURE"知识点1.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\知识点1.tif" \* MERGEFORMATINET 人体的三道防线
INCLUDEPICTURE"自主学习.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\自主学习.tif" \* MERGEFORMATINET
阅读教材内容完成下列填空：
1．保卫人体的第一道防线
(1)组成：__________和__________。
(2)功能：能够阻挡大多数病原体侵入人体；分泌物有__________作用。
2．保卫人体的第二道防线
(1)组成：体液中的__________和__________。
(2)功能：杀菌物质中的溶菌酶，能够破坏许多种病菌的__________，使病菌溶解；分布在血液和组织、器官(如淋巴结、脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞，可以将侵入人体的__________吞噬消化。
3．保卫人体的第三道防线
(1)主要组成：__________(如胸腺、淋巴结和脾)和____________(如淋巴细胞)。
(2)功能：产生________，清除________。
(3)发挥作用的过程(如图)
INCLUDEPICTURE"八图1-2-1.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\八图1-2-1.tif" \* MERGEFORMATINET
①当病原体侵入人体后，刺激[A]____________产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做[B]____________。引
起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做[C]____________。
②抗体与抗原结合后由____________细胞将抗原清除或使病原体失去致病性。
4．免疫的类型
类型 ________免疫 ________免疫
防线 第______和第______道防线 第______道防线
来源 人________就有 ________逐渐形成
特点 不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用 只针对某一特定的病原体或异物起作用
5. 特异性免疫的优点
当抗原被清除后，机体仍保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会__________产生__________的相应____________，再以同样的方式将__________清除。
特别提醒
(1)抗原和抗体的结合是特异性的，好似一把钥匙开一把锁。抗体具有专一性，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
(2)病原体并不等同于抗原。抗原是指引起人体产生抗体的物质。抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原体，还包括移植的器官、衰老死亡的细胞、疫苗、引起过敏反应的过敏原等。
拓展延伸
抗体产生后在人体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会终生存留，流感病毒抗体只能存留很短时间。
INCLUDEPICTURE"知识点2.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\知识点2.tif" \* MERGEFORMATINET 免疫的功能
INCLUDEPICTURE"自主学习.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\自主学习.tif" \* MERGEFORMATINET
阅读教材内容完成下列填空：
1．免疫：人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
2．免疫的三个重要功能
(1)__________抗原的侵入，防止疾病的产生。
(2)__________体内衰老、死亡和损伤的细胞。
(3)__________、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
3．异常情况
(1)器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的____________，因此，必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫______________药物。
(2)免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起____________反应。如有些人对牛奶或花生过敏。
INCLUDEPICTURE"知识点3.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\知识点3.tif" \* MERGEFORMATINET 计划免疫
INCLUDEPICTURE"自主学习.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\自主学习.tif" \* MERGEFORMATINET
阅读教材内容完成下列填空：
1．根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为____________。
2．接种卡介苗可预防____________________。
接种百白破疫苗可预防________________。
INCLUDEPICTURE"知识点4.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\知识点4.tif" \* MERGEFORMATINET 艾滋病
INCLUDEPICTURE"自主学习.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\自主学习.tif" \* MERGEFORMATINET
阅读教材内容完成下列填空：
1．艾滋病全称：获得性免疫缺陷综合征。
2．病原体：人类免疫缺陷病毒，简称HIV。
3．传播媒介：艾滋病患者或HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液。
4．主要传播途径
(1)____________传播。
(2)____________传播。
(3)____________传播。
5．HIV致病机制：侵犯并瓦解人体的____________系统，使人体不能抵御病原体，病人常死于多种疾病的侵害。
INCLUDEPICTURE"合作探究.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET
阅读教材内容，查阅资料，小组讨论并完成下面的问题：
1．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防吗？
2．和艾滋病患者的接触都会被传染吗？如何正确对待艾滋病患者？
3．人体的免疫能力可以抵抗病原体，减少疾病的发生。因此，有人说免疫对人体总是有益的，这种观点你认同吗？为什么？
INCLUDEPICTURE"课堂小结.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\23春\\8生福建\\课堂小结.tif" \* MERGEFORMATINET
1．非特异性免疫、特异性免疫的特点及作用
免疫类型 ____________免疫(先天性免疫) ____________免疫(后天性免疫)
形成时间 生来就有 出生后产生
形成因素 由遗传因素决定 病原体刺激后形成
作用 对________种病原体都有防御作用 只对某________特定病原体或异物起作用
对应防线 第______道防线 第______道防线 第______道防线
组成 ________和黏膜 体液中的______物质和________细胞 免疫器官和免疫细胞
功能 阻挡病原体、杀菌、清扫异物 溶解、吞噬病原体 产生________，清除________
举例 呼吸道黏膜上纤毛的清扫 体液中的溶菌酶 患过天花的人不再患天花
2．免疫的功能：防御、________、________。
3．________(AIDS)
(1)概述：由人类免疫缺陷病毒——HIV(攻击免疫系统)引起。
(2)传播途径：性行为、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品(有体液接触风险均可能被感染)。第二节　免疫与计划免疫
知识点 1
【自主学习】
1．(1)皮肤；黏膜　(2)杀菌
2．(1)杀菌物质；吞噬细胞　(2)细胞壁；病原体
3．(1)免疫器官；免疫细胞　(2)抗体；抗原　
(3)①淋巴细胞；抗体；抗原　②吞噬
4．非特异性；特异性；一；二；三；生来；后天
5．快速；大量；抗体；抗原
知识点 2
【自主学习】
2．(1)抵抗　(2)清除　(3)监视　3.(1)排斥；抑制　(2)过敏
知识点 3
【自主学习】
1. 计划免疫　2. 结核病；百日咳、白喉和破伤风　
知识点 4
【自主学习】
4．(1)血液　(2)性　(3)母婴(无顺序要求)　5.免疫　
【合作探究】
1．不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防，因为有的传染病的疫苗人类并没有生产出来，如艾滋病等。
2．和艾滋病患者的一般接触(如握手等)，不会使人感染艾滋病，应关怀艾滋病患者，不应歧视他们。
3．不认同，免疫并不总是对人体有益，如器官移植的排斥反应、过敏反应等。
课堂小结
1．非特异性；特异性；多；一；一；二；三；皮肤；杀菌；吞噬；抗体；抗原　
2．清除；监视　3.艾滋病　(共25张PPT)
第八单元　第一章　传染病和免疫
第二节　免疫与计划免疫
知识点1 人体的三道防线
阅读教材内容完成下列填空：
1．保卫人体的第一道防线
(1)组成：__________和__________。
(2)功能：能够阻挡大多数病原体侵入人体；分泌物有__________作用。
皮肤
黏膜
杀菌
2．保卫人体的第二道防线
(1)组成：体液中的__________和__________。
(2)功能：杀菌物质中的溶菌酶，能够破坏许多种病菌的__________，使病菌溶解；分布在血液和组织、器官(如淋巴结、脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞，可以将侵入人体的__________吞噬消化。
杀菌物质
吞噬细胞
细胞壁
病原体
3．保卫人体的第三道防线
(1)主要组成：__________(如胸腺、淋巴结和脾)和____________(如淋巴细胞)。
(2)功能：产生________，清除________。
(3)发挥作用的过程(如图)
免疫器官
免疫细胞
抗体
抗原
①当病原体侵入人体后，刺激[A]____________产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做[B]__________。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做[C]____________。
淋巴细胞
抗体
抗原
②抗体与抗原结合后由____________细胞将抗原清除或使病原体失去致病性。
吞噬
4．免疫的类型
类型 ________免疫 ________免疫
防线 第______和第______道防线 第______道防线
来源 人________就有 ________逐渐形成
非特异性
特异性
一
二
三
生来
后天
特点 不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用 只针对某一特定的病原体或异物起作用
5. 特异性免疫的优点
当抗原被清除后，机体仍保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会__________产生__________的相应____________，再以同样的方式将__________清除。
快速
大量
抗体
抗原
特别提醒
(1)抗原和抗体的结合是特异性的，好似一把钥匙开一把锁。抗体具有专一性，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
(2)病原体并不等同于抗原。抗原是指引起人体产生抗体的物质。抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原体，还包括移植的器官、衰老死亡的细胞、疫苗、引起过敏反应的过敏原等。
拓展延伸
抗体产生后在人体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会终生存留，流感病毒抗体只能存留很短时间。
知识点2 免疫的功能
阅读教材内容完成下列填空：
1．免疫：人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
2．免疫的三个重要功能
(1)__________抗原的侵入，防止疾病的产生。
(2)__________体内衰老、死亡和损伤的细胞。
(3)__________、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
抵抗
清除
监视
3．异常情况
(1)器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的_______，因此，必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫______________药物。
(2)免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起____________反应。如有些人对牛奶或花生过敏。
排斥
抑制
过敏
知识点3 计划免疫
阅读教材内容完成下列填空：
1．根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为____________。
2．接种卡介苗可预防____________________。
接种百白破疫苗可预防______________________。
计划免疫
结核病
百日咳、白喉和破伤风
知识点4 艾滋病
阅读教材内容完成下列填空：
1．艾滋病全称：获得性免疫缺陷综合征。
2．病原体：人类免疫缺陷病毒，简称HIV。
3．传播媒介：艾滋病患者或HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液。
4．主要传播途径
(1)____________传播。
(2)____________传播。
(3)__________________传播。
5．HIV致病机制：侵犯并瓦解人体的____________系统，使人体不能抵御病原体，病人常死于多种疾病的侵害。
血液
性
母婴(无顺序要求)
免疫
合作探究
阅读教材内容，查阅资料，小组讨论并完成下面的问题：
1．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防吗？
不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防，因为有的传染病的疫苗人类并没有生产出来，如艾滋病等。
2．和艾滋病患者的接触都会被传染吗？如何正确对待艾滋病患者？
和艾滋病患者的一般接触(如握手等)，不会使人感染艾滋病，应关怀艾滋病患者，不应歧视他们。
3．人体的免疫能力可以抵抗病原体，减少疾病的发生。因此，有人说免疫对人体总是有益的，这种观点你认同吗？为什么？
不认同，免疫并不总是对人体有益，如器官移植的排斥反应、过敏反应等。
课堂小结
1．非特异性免疫、特异性免疫的特点及作用
免疫类型 ____________免疫(先天性免疫) ____________免疫(后天性免疫)
形成时间 生来就有 出生后产生
形成因素 由遗传因素决定 病原体刺激后形成
非特异性
特异性
作用 对________种病原体都有防御作用 只对某________特定病原体或异物起作用
对应防线 第______道防线 第______道防线 第______道防线
多
一
一
二
三
组成 ________和黏膜 体液中的______物质和________细胞 免疫器官和免疫细胞
皮肤
杀菌
吞噬
功能 阻挡病原体、杀菌、清扫异物 溶解、吞噬病原体 产生________，清除________
举例 呼吸道黏膜上纤毛的清扫 体液中的溶菌酶 患过天花的人不再患天花
抗体
抗原
2．免疫的功能：防御、________、________。
3．________(AIDS)
(1)概述：由人类免疫缺陷病毒——HIV(攻击免疫系统)引起。
(2)传播途径：性行为、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品(有体液接触风险均可能被感染)。
清除
监视
艾滋病

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