苏教版《小升初科学总复习资料》

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苏教版《小升初科学总复习资料》

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重要实验部分(一)
一 、探究能量的转换
(一)实验器材: 细铁丝、软木塞(或橡皮泥)、花生 米、火柴、蜡烛、小烧杯、适量的水、温度计、三脚 架、石棉网。
(二)操作步骤:
1、组装实验装置,用细铁丝将花生米固定在软木
塞(或橡皮泥)上。
2、用温度计测量加热前烧杯里的水温并记录。
3、点燃花生米并放于石棉网下,加热烧杯里的水。 (可借助燃着的蜡烛点燃花生米。)
4、花生米燃烧完后,测量水温并记录。
5、对比加热前后的水温变化。
加热前水的温度/℃ 加热后水的温度/℃
(三)实验结论:花生米燃烧产生的( )加热
了水,花生米中的( )就转化为( ) 和
( )。
二 、探究影响电磁铁磁力大小的因素
( 一)问题: 电磁铁的磁力大小与什么因素有关
(二)假设: 与线圈的匝数有关。匝数多,磁力大; 匝数少,磁力小。
(三)实验设计:
1、不变的因素:电池节数、导线粗细、铁钉长短 等。
2、改变的因素:线圈匝数。
(四)实验器材:
电池、电池盒、两端去掉绝缘层分别能绕大铁钉 30、60 圈左右的导线两根;大铁钉、回形针、火柴、 开关等。
(五)操作步骤:
1、探究导线绕30圈左右电磁铁吸引回形针的数 量。
(1)将导线沿相同方向在大铁钉上缠绕30 圈左 右。
(2)把绕上导线的大铁钉连接到装有电池的电池 盒上,闭合开关,用大铁钉去吸引回形针。
(3)断开电源,数被吸引的回形针的数量并记录。
2、探究导线绕60圈左右电磁铁吸引回形针的数 量。
(1)将导线沿相同方向在大铁钉上缠绕60 圈左 右。
(2)按照步骤“1”中(2)(3)完成。
线圈匝数 第一次吸 回形针 第二次吸 回形针 第三次吸 回形针 平均 值
)圈
)卷
3、比较不同的线圈匝数,电磁铁吸引回形针的数 量。
(六)实验结论:
电 磁 铁 磁 力 大 小 与 ( ) 有 关 ,
)越多,电磁铁磁力( ))o
三 、探究影响太阳能小车速度的因素
(一)实验器材: 光电板、小车、量角器、遮光纸。
(二)情况一:
1、问题:光电板受光面积与小车速度是否有关
2、假设:受光面积大,小车速度大。
3、改变的条件:光电板的面积大小。
4、不变的条件:光电板的受光角度。
5、实验方法:对光电板进行部分遮挡。
6、实验现象:
7、实验结论:
(三)情况二:
1、问题:光电板受光角度与小车速度是否有关
2、假设:受光角度为90°,小车速度大。
3、改变的条件:光电板的受光角度。
4、不变的条件:光电板的面积大小。
5、实验方法:改变光电板的受光角度。
6、实验现象:
7、实验结论:
四、 探究铁钉生锈的条件
(一)问题: 铁在什么条件下容易生锈
(二)假设: 把铁放在水里,铁容易生锈。
(三)实验器材: 铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干 燥剂。
(四)实验设计:
1、把铁钉放在三种不同的环境中。
2、每天观察铁钉生锈的情况。
(五)实验现象:
(六)实验结论:
五 、探究二氧化碳气体的性质
(一)实验器材: 锥形瓶、烧杯、蜡烛、集气瓶、导 管。
(二)操作步骤:
1、用白醋和小苏打制取二氧化碳气体,并把气体
导入澄清的石灰水中,观察发生的现象。
2、将二氧化碳气体导入集气瓶中,看一看,闻一 闻,观察它的特点。
3、将二氧化碳气体导入点燃两支蜡烛的烧杯中, 观察发生的现象。
(三)实验现象:
(四)实验结论:
六、制作印迹化石模型
(一)问题: 怎样制作印迹化石模型。
(二)猜想: 印迹化石模型可以制作出来。
(三)实验器材: 黏土、叶子、贝壳、圆木棒。
(四)操作步骤:
1、用圆木棒将黏土擀平。
2、把叶子、贝壳分别放在黏土上,用手把他压进
去,留下印迹后取出。
3、把留有印迹的黏土晾干。
(五)实验结论:
七、制作简易电动机
(一)实验器材: 漆包线、回形针、木板、导线、干 电池盒、螺丝钉、强磁铁、鳄鱼夹。
(二)制作步骤:
1、将漆包线绕成直径约为2厘米的圆形线圈,大
约20匝。
2、把回形针做成支架,用螺丝钉固定在木板上。
3、在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉全部绝缘漆, 另一端刮掉半周绝缘漆。
4、把线圈放在支架上,线圈下端放一块强磁铁, 用鳄鱼夹连通电路,线圈开始转动。
(三)实验现象:
(四)实验结论:
八 、探究物品发霉的条件
(一)问题: 馒头在什么情况下容易发霉
(二)假设: 馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发 霉。
(三)实验器材: 馒头、烧杯、冰块。
(四)实验设计:
序 号 条件 实验方法 实验结 果
1 寒冷潮 湿 把装有湿馒头片的塑料袋放 在冰箱里
2 温暖潮 湿 把装有湿馒头片的塑料袋放 在暖气片上
3
4
(五)实验结论:
九、 用平衡尺研究杠杆
( 一 )问题: 平衡尺在什么情况下能够保持平衡
(二)实验器材: 平衡尺、 一盒钩码、铁架台。
(三)操作步骤:
1、调节平衡尺,使其在水平位置平衡。
2、在支点左侧10厘米处挂两个相同的钩码。
3、分别在支点右侧5厘米、10厘米、20厘米处
挂钩码,观察需要多少个钩码才能使平衡尺平衡。
4、将左侧的钩码移到15厘米处,在右侧怎么挂 钩码才能使平衡尺平衡
(四)实验记录:
钩码 支点左侧 支点右侧
位置/厘米 10 5 10 20
数量/个 2
(五)实验结论:当力点到支点的距离大于( )
到支点的距离时,杠杆( )。
十、 探究动滑轮、定滑轮的作用
(一)假设: 动滑轮可以省力,定滑轮不省力。
(二)实验器材: 铁架台、细线、滑轮、钩码、弹簧 测力计。
(三)操作步骤:
1、定滑轮:将滑轮固定悬挂在铁架台上,将细绳
穿过滑轮用钩码悬吊在细绳的一端,而另一端勾上弹 簧测力计,记录下钩码的重量和弹簧测力计上的示数。
2、动滑轮:首先用弹簧测力计测量钩码的重力, 并记录下来。再将绳的一端固定在铁架台上,另一端 穿过滑轮勾在弹簧秤上,再将两个钩码悬挂在滑轮上, 记录下弹簧测力计上的示数。
十 一 、研究拉小车的力与斜面坡度大小的关系 (一)问题: 斜面坡度大小会影响拉小车的力吗
(二)假设: 斜面的倾斜度越小越省力。
(三)实验器材: 小车,木板,弹簧测力计,书本若 干。
(四)操作步骤:
1、搭好实验装置。
2、先测出直接提升小车需要的力,再测出沿斜面
拉小车的力。
3、 改变斜面坡度,测出沿不同坡度拉小车的力。
(五)实验记录:
斜面坡度(书的本数) 0 1 2 3 4 5 6
拉小车的力/牛
实验结论:
斜面的作用是( ),斜面的倾斜度越小越( ),反之则费力。
十 二 、研究热在金属中的传递
(一)问题: 热在金属中是怎样传递的
(二)实验器材: 凡士林、金属片、试管夹、酒精灯、 火柴。
(三)操作步骤:
1、将凡士林均匀地涂在两块金属片上。
2、用试管夹夹住金属片的一端,加热金属片的另一端,观察凡士林是怎样变化的。
3、加热另一块金属片的中心,观察凡士林是怎样变化的。
十三、 研究热在水中的传递
(一)问题: 热在水中是怎样传递的
(二)实验器材: 木屑、水、酒精灯、火柴。
(三)操作步骤:
1、把木屑放入水中。
2、用酒精灯给水加热。
3、观察木屑在水中是怎样运动的。
(四)实验现象:
(五)实验结论:
十四、 研究热在空气中的传递
(一)问题: 热在空气中是怎样传递的
(二)实验器材: 线香、火柴、玻璃罩。
(三)操作步骤:
1、 固定一支线香,点燃。
2、用玻璃罩倒扣住线香。
3、观察线香冒出的烟是怎样飘动的。
(四)实验现象:
(五)实验结论:
十五、 比较不同材料传热的快慢
(一)问题: 塑料、木头、铜、铝、钢5种材料,哪 种传热最快,哪种传热最慢
(二)实验器材: 塑料、木头、铜、铝、钢、凡士林、 烧杯、热水。

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