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2023年河南省普通高中招生考试模拟试卷（四）
语文
编码：ZWJTIM
注意:本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。
一、积累与运用（共27分）
1.阅读下面的文字，给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（共4分）
星光不问赶路人，历史属于奋斗者。这一年，有很多难忘的中国声音、中国故事。“祝融”探火、“羲和”逐日，“天和”___áo___ 游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先；受灾群众守望相助、重建家园······这里有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓（ ）续传承的事业。一路___dǐ___砺奋进，增强了一起向未来的信心和底气；向着更高目标进发，尤需我们踔（ ）厉奋发、笃行不息。用汗水换来收获，以实干开拓进取，不负历史、不负时代、不负人民。
（1）“赓绩”的“赓”和“踔厉奋发”的“踔”怎么读？（2分）
（2）“áo游星辰”的“áo”和“dǐ砺奋进”的“di”怎么写？（2分）
2.古诗默写。（8分）
英雄情怀亦是诗。什么是英雄情怀？那是孟子在面对诱惑时坚守“富贵不能淫，贫贱不能移，___①___”（《富贵不能淫》）的浩然正气；那是诸葛亮临出征前“___②___不宜异同”《出师表》）的衷心劝告：那是王安石锐意改革，“___③___，___④___”（《登飞来峰》）的远大抱负；那是苏轼被贬后吟诵“___⑤___，___⑥ ___”《江城子·密州出猎》），渴望重新得到重用的报国情怀；那是辛弃疾梦中“___⑦___，___⑧___”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）奋勇杀敌的豪情。
3.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）毛泽东说：“交友当如鲁达，信心当如唐僧，读书就读四大名著。”请结合自己的阅读体验，联系《水浒传》《西游记》中鲁达和唐僧的具体事例谈谈对这句话的理解。
（2）《钢铁是怎样炼成的》一书塑造了保尔·柯察金的英雄形象。校报准备刊登保尔的事例，下面三个栏目，你认为保尔的事迹应该放到其中哪一个栏目？请你结合保尔的人生经历，简述理由。
A.生命之光 B.坎坷人生 C理想灿烂
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（3分）
①除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有自己的迁徙盛举。
②更有趣的是，科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙。
③冬季来临，天气变冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，而动物的迁徙是有确定路钱的。
④也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场。
⑤科学家对动物如何确定路线看法不一：有科学家认为，迁徙动物以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。
A.③⑤④②① B.①⑤④②③ C.①③⑤④② D.③①④⑤②
5.请你参与下面的活动，并完成相关任务。（共8分）
（1）【看图表】下面是关于某中学学生学习压力情况的调查统计表。请分析表格，归纳出两条结论。要求：语言简明、准确。（2分）
有压力吗 压力很大 压力较大 没有压力
49.4％ 44.8％ 5.8％
采取何种宣泄方式 自己默默承受 向父母倾诉 向好友倾诉 听音乐／上网 其他方式
26.7％ 10.1％ 25.2％ 27.4％ 10.6％
（2）【巧劝解】你们班同学私下组建了一个“夸夸群”。群里规定要理解他人、发现他人的优点。你的同学小华在周末也会花点时间进群求夸，他的妈妈为此大为恼火。请你借助下面这幅漫画，劝说小华妈妈允许小华进群求夸。（3分）
（3）【读通知】学校为了给处在负面情绪下，喜欢到“夸夸群”里给予求夸的学生及时的关注和指导，特别邀请了著名的心理专家张声远前来做讲座。“小草夸夸群”群主拟写了一则通知，请找出此通知存在的三个问题。（3分）
通知
为了缓解同学们的负面情绪，激发同学们生活、学习的热情，学校特地邀请了著名心理专家张声远于本月20号到校做“健康成长”方面的讲座，请本夸夸群所有成员准时参加。
2022年5月12日
小草夸夸群
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成第6-9题。（共16分）
傻老头
①彼时，他年过不惑，重返了久别的故乡。
②小镇上，有个繁忙而杂乱的路口，险情频出，他曾付出过肉绽骨折的代价。
③疗伤中，他思忖再三，决定力避悲剧重演。
④两个月后，他头戴棒球帽，手执小红旗，口衔哨子，略显僵硬地立于那路口，用欠娴熟却还算标准的动作，引导车辆与行人。
⑤自那以后，不管严寒酷暑，无论阴晴雨雪，朝霞暮霭中，都能看到他松段般的身姿。
⑥镇上人纳闷，指挥交通地面有交警，空中有红绿灯，哪里用得着他“板鸭挤进鹅阵里－装模作样”？爱八卦的水英揶揄他脑子有问题，多管闲事。懒汉春生讥讽他喜作秀，好出风头。
⑦那阵子，镇上人的闲言碎语不断袭来，他无端被推到风口浪尖，屡遭腹诽口诛。但他没放弃。
⑧后来，熟悉他的也好，不认得的亦罢，镇上人都不再喊他名字，一概称其为傻老头，令他啼笑皆非。
⑨深秋一日，向晚时，离傻老头收工约一炷香的工夫，蹒跚来了个老妪，怯怯问他，去南湾怎么走？他耐心告知老妪在哪儿乘车，坐几路车，到哪个站下，再换乘什么车。老妪摇摇头，喃喃道，她不坐车，是步行。傻老头急了，夕阳都已滚下屋脊梁，两地间隔那么远，怎走得动？经耐心追询，老妪羞涩回说，她身无分文，连坐车的钱都没有。傻老头愣了愣，从裤兜里掏出20元钱，塞入老妪手中，并叮嘱她快去赶末班车。老妪接过钱，不停地表示感谢后，方转身离去。
⑩有一次，傻老头与伙伴在路口值守，瞥见一辆卡车突然抛锚，趴窝在路上。为不致交通拥堵，他旋即叫来几个人，将车推至路边。转而，傻老头打电话请来了机修工，仅一顿饭辰光，机修师傅手到“病除”，引擎重新发出了平稳均匀的旋律。卡车司机为表达谢意，摸出两张大钞，非要傻老头收下，被他 婉拒。
傻老头的坚守，终于让人们看清，他胸中没怀半点私心杂念，而是真心实意帮衬人。有人被傻老头感染了，便陆续加盟，形成团队，一道去做“傻事”。
傻老头自从做了公益，陪伴家人便成了奢望。每日一早出去，至半夜回家，他马不停蹄操劳，家里大小事情一概不顾，像是把家当作宿歇的旅馆。如此一日未停，经年不辍，傻老头仍不安于现状，整日寻思延展服务项目。
时光能改变人。傻老头做傻事亦上瘾了。
三年后，妻子做胆结石摘除术时，傻老头遗憾缺位，字是由儿子代签的。当时他正率领大家突击整治环境。妻子醒来后，流下了委屈的泪水。夜里傻老头去陪护，妻子道：“你来干吗？去跟你的公益过吧。”他垂下头，内疚喃喃：“我身不由己，你明白的，多包涵。”妻子抿嘴莞尔，柔声讲：“理解，谁让我找了个傻瓜呢。不过，傻瓜大多脑子单纯心善良。”说究，抛给傻老头一个赞许的眼神。
体味过做公益乐趣的人，或许就不会放弃。傻老头越做越起劲，除了早晚两次引导交通，还增加了夜间小区巡逻、去高中部维持放学秩序，每日忙到晚上快十一点才归巢。
仲夏某晚，大雨滂沱，傻老头站在没过脚背的水里指挥停车，疏导学生，蓦地腰部疼得像刀剜一样，冷汗直淌，痛苦地用双手撑住两腰。搭档发现异常后，劝他赶快回去休息，而倔强的他回：“这个时候我怎么能走！＂愣是咬牙坚持到最后。
长年超负荷运转，让傻老头身体透支严重，每况愈下，而他仍强撑着。一日，傻老头私下里对与他一道出生入死的秋萍讲：“哪天我万一那个了，你别忘把党旗盖到找身上噢。”秋萍惊愕地望着他，泪水瞬间盈满了眼窝。
十五年风雨磨砺，愣是把傻老头锻造成了“公益一哥”与“中国好人”。
（作者：褚福海。原文有改动）
6.阅读全文，补全空缺内容，简要概括“他＂重返故乡后，因做了哪些“傻事”而被称为“傻老头”。（4分）
①在小镇险情频出的路口，日复一日地指挥交通。
②___________________
③面对突然抛锚的卡车，为避免交通堵塞，他叫人将卡车推至路边，并请来机修工修理卡车故障。
④_____________________
7.根据括号内要求赏析划横线句子。（4分）
（1）自那以后，不管严寒酷暑，无论阴晴雨雪，朝霞暮霭中，都能看到他松段般的身姿。（从修辞手法角度赏析）
（2）时光能改变人。傻老头做傻事亦上瘾了。（品析加点词语的表达效果）
8.读小说不仅要关注主要人物，次要人物也不容忽视。作者在小说中设计“水英”“春生”“镇上人＂的形象有什么用意？请结合相关内容分析。（3分）
9.读完这篇小说，你也许会对“奉献”“坚守”“热心”“公益”等词语有更深层次的理解。请任选一个词语，结合文章内容及自己的生活体会，探究小说的主题。（5分）
（二）阅读下面两个文本，完成10-12题。（共12分）
文本一
“刷屏”时代，我们该怎样“读书”？
①“书卷多情似敌人，晨昏忧乐每相亲。”古人的这句诗，恰到好处地道出与书为伴的阅读之乐。如今，新媒介、新场景、新形式改变了阅读的习惯、拓宽了阅读的内涵。当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该怎样保持？“书香”又该如何继续传递？
②阅读，有手不释卷者独爱纸本墨香，沉醉于书展、书店、书本的魅力；也有视听兼备者更喜声画共赏，享受着听书、快读、刷屏的自在。调查显示，近年来我国人均纸质书阅读量有所减少，数字阅读用户规模与人均数字阅读量均有明显上升。2020年，我国数字阅读产业规模达351.6亿元，数字阅读用户规模达到4.94亿。白纸黑字进入方寸屏幕，章节句段搭配背景音乐，起承转合变身简短解说，诗文意象融合视听效果······越来越多的“读者”开始以“听众”“观众”的角色来“读书”。然而，“刷屏”式阅读，在让阅读习惯触手可及、方式灵活多变的同时，也带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等不同程度的问题，屡屡引发争论与担忧。
③“刷屏”时代，该怎样“读书”？探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和意义入手。一方面，阅读的重要目的在于求知。在阅读体验上，“听书”“快读”等方便快捷的选择，让随时随地随心获取知识成为可能；在信息储备上，从“一卷在手”到“一屏万卷”，不仅打通了书本与书本之间的障壁，更突破了有限内容与无限信息之间的界线。另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。求知的方式各异，但无论是看画面、听声音还是浏览文字，摄取知识和信息之后，在化零为整、沉潜往复中使之沉淀为思考和智慧都是必不可少的过程。朱熹有云：“泛观博取，不若熟读而精思。”从这个角度来看，走马观花的快餐式阅读、蜂拥而至的流量化内容相对来说就有其局限性。
④林语堂曾这样解释“读书”：“兴味到时，拿起书本来就读＂，且读书须“处处有我的真知灼见，得一分见解，是一分学问，除一种俗见，算一分进步”。由此看来，无论是以纸墨书香还是视听体验来满足读者的阅读“兴味”，形式不拘，重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益＂的熏陶和升华。正因如此，我们不必纠结于阅读形态上“有形之书“与“无形之书”的区别，更应专注于阅读深度上从“有字之书”到“无字之书”的锤炼。
（作者：李悦阳。选自“人民网”，有删改）
文本二
数字化，使阅读成为悦读
①时下，越来越多的人在繁忙的工作、学习、生活中都能抽出一定的时间进行网读，特别是学生的阅读被纳入日常教学当中，使阅读成为他们生命成长的方式之一。由于科技的发展及全民阅读观念的普及，人们的阅读方式现在也有了多种选择：读纸质书、读电子书、听书，还有人利用多种软件自己朗读、录制文学作品，上传到社交软件上，与志同道合的人交流互动。据相关部门统计分析，2021年数字化阅读方式（网络在钱阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的按触率为81.3％，较2020年上升了3个百分点。数字化阅读的发展，提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率，也使阅读的人群整体持续增加。
②还有很多人特别喜欢“听书”，走路、开车，做家务，这些时间段都可以打开手机上的听书软件，或者听小说，或者听哲学、历史、心理学讲座。也有人每天在手机上坚持听一档栏目“听诗”，由专门机构选编，专业播音人士配乐朗诵，听的时候就进入了诗歌意境，领略朗诵艺术，聆听美妙音乐，诗情乐意融为一体，深感享受。
③不同的阅读方式只是介质不同，重要的是读到好书时的获得感和满足感，不论是读纸质书还是利用数字化阅读，只要肯多拿出时间读书、听书交流，就值得鼓励。
（作者：张晓燕。选自《宝鸡日报》，有刪改）
10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.两个文本都把数字化阅读相关的统计数据作为论据，增强了文章的说服力。
B.文本一第①段引用诗句来强调与书为伴的阅读之乐，引出文章论题。
C.文本一第④段引用林语堂对“读书”的解释，证明读书是想读就读，不拘形式，读了就能获得“开卷有益”的熏陶和升华。
D.文本二运用举例论证，举生活中普遍存在的听书场景，证明阅读虽然介质不同，但是都能从中获得满足感和享受。
11.请简要分析文本一第③段的论证思路。（4分）
12.快速阅读完以上两个文本，小语认为两篇文章的结论是一样的，小文则认为两篇文章的结论不相同，两人争论不休，让你来评判。请你细读两个文本，有理有据地表达你的观点。（5分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读《醉翁亭记》，完成13-16题。（共11分）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，蓦而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临漢而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13.下列选项中加点词语意思都不相同的一项是（3分）
A.得之心而寓之酒也 求之不得 得陇望蜀
B.若夫日出而林霏开 诚宜开张圣听 云开雾散
C.至于负者歌于途 负箧曳屣行深山巨谷中 忘恩负义
D.而不知太守之乐其乐也 回也不改其乐 乐此不疲
14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
15.选文最后一段的“太守之乐”体现在哪些方面？请简要概括。（2分）
16.范仲淹在为政为人上与欧阳修有相似之处。请结合下面的链接材料简要分析。（4分）
【链接材料】仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚①，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉②尚风节，自仲淹创之······非宾客不重肉③，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄④里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第⑤洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！”
（节选自《缕资治通鉴》）
【注】①戚：忧愁的样子。②矫厉：振奋。③重肉：两种以上的肉。④义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。⑤治第：建府宅。⑥逸老：安享晚年。⑦形骸：形体、身体。
（二）阅读下面这首诗，完成17-18题。（共4分）
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
17.简要分析“瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝＂”在文中的作用。（2分）
18.诗歌中的“留白”往往产生“此处无声胜有声”的艺术效果，请结合诗歌尾句谈谈作者蕴含的情感。（2分）四、作文（50分）
19.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）
（1）若生为树木，就不要羡慕天空的宽阔，你一样可以雄伟挺拔；若生为小草，就不要迷恋花朵的芬芳，你一样可以翠意盎然。你就是你，不要羡幕他人，要寻找自己的闪光点，做人生的主角。
请以“做人生的主角”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②700字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）请阅读下面材料，根据要求作文。
平和地接纳，不屈地奋斗，坚定地前行，如一泓清泉，静水流深，看似力量并不汹涌澎湃，却能磋磨岩石锋利的尖角，涤荡水中混沌的杂质，把困难揉碎，长成属于自己的力量。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文，向“众说纷纭”栏目投稿。
要求：①观点明确，有理有据。②700字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案解析
1.（1）gēng chuō （2）邀 砥
2.威武不能屈 只罚臧否 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 持节云中，何日遣冯唐马佐的卢飞快，弓如霹雳弦惊
3.示例:选择A。“生命之光”栏目常常刊登发现人性中的闪光点、探讨生命价值和意义的文章。保尔经历了一系列的人生挑战，任何困难挫折都没能使他倒下。即使是在他不得不卧病在床时，他仍不向命运屈服，而是拿起笔，以顾强的毅力进行写作，以另一种方式实现生命价值。他身上释放的生命之光诠释了人生的意义。
4.A
5.（1）近一半的人觉得压力很大，极少数的人觉得没有压力；近三成的人采取听音乐／上网作为宣泄方式
（2）阿姨您好：我是小华的同学，作为中学生，我们现在面临着学习压力、个人情绪、自信不足等文题。为了缓解这些负面的影响，我们班同学组建了一个“夸夸群”，在这个群里同学们互相理解、互相发现他人的优点，并接受他人的夸赞，以此来缓解压力，调整情绪，提升自信心，希望阿姨可以允许小华也能进群接受别人的夸赞。
（3）落款日期位置错误，需要调换；落款日期居右顶格；缺少明确的参加时间，地点。
6.①在小镇险情频出的路口，日复一日地指挥交通。②面对问路的老妪，耐心回答，并自掏腰包让她去赶末班车。③面对突然抛锚的卡车，为避免交通堵塞，他叫人将卡车推
至路边，并请来机修工修理卡车故障。④因率领大家突击整治环境，在妻子做胆结石摘除术时，没有陪伴在身边。（意思对即可。一点1分，共4分）
7.（1）运用比喻的修辞手法，将“他”立于路口指挥交通的身姿比作松段，写出了“他”不畏严寒酷暑、不顾阴晴雨雪始终坚守岗位的姿态，突出了“他”无私奉献、热心公益的优秀品质。（意思对即可。2分）
（2）“上瘾”指爱好某种事物而成为癖好，这里指傻老头日复一日、年复一年地做好事日渐成为他人生中不可或缺的一部分表现出傻老头心地善良、无私奉献的精神品质。（意思对即可。2分）
8.①先抑后扬，使文章波澜起伏、富于变化，突出傻老头坚守自我、热心公益、无私奉献的优秀品质。②通过写爱八卦的水英、懒汉春生、镇上人最初对傻老头的态度，增加文章的真实性、可读性。③为下文越来越多的人被傻老头感染，大家形成团队，一道去做“傻事”作铺垫。（意思对即可。一点1分，共3分）
【答题技巧】次要人物的作用分析
①自身作用，指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有些自身还具有鲜明的性格特点，因此次要人物具有的作用首先是自身的作用。
②衬托主要人物，是其主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的③情节作用，主要是线索作用，推动故事情节发展④主题作用，指次要人物与主要人物一起丰富深化了文章主题。强调读书要熟读精思，从反面论证“刷屏”阅读具有局限性。
9.示例一:奉献:傻老头因自己在小镇险情频出的路口受伤而想要改变现状，于是决定指挥交通从此开始了他的奉献生涯。随后他又帮助老妪卡车司机，并率领大家整治环境等，表现了他不顾个人利益、一心奉献的精神品质。作为社会的一员，我们每个人都可以从生活中的小事人手，关爱他人，奉献爱心，为社会发展贡献自己的微薄之力，让生活更加美好。
示例二：坚守:傻老头做好事并非一时兴起，他不畏严寒酷暑，日复一日地坚守在路口指挥交通：在维持放学秩序时，他忍受着身体的疼痛。咬牙坚持到最后。傻老头坚守岗位，十五年来不停歇，最终得到他人的理解和赞赏。正是有傻老头这样的平凡人的坚守、才有我们日益美好的生活。
示例三：热心:傻老头面对问路的老妪，耐心告知，并给她车费：面对抛锚的卡车，及时找人推至路边，并请来机修工。他的所作所为不含半点私心杂念，是真心实意地帮衬他人。在生活中，每个人都会遇到困难，当别人陷人窘境时，我们应该怀有一颗热心，及时伸出双手帮助他人。
示例四：公益:傻老头做公益一日未停，经年不辍，且不安于现状，整日寻思延展服务项目，并感染他人，带动越来越多的人一起做公益。他们做着他人不愿意做的小事，尽自己最大的力量为社会作贡献。作为社会的一员，我们也应该积极参与社会生活，主动承担责任，做力所能的事。
10.C
11.文本一第③段首先提出“＇刷屏＇时代，该怎样“读书＇”的问题：接着从读书的目的和意义两方面进行论述:最后借用朱熹的名言12.我认为小文的观点是正确的。虽然两个文本都围绕“数字化阅读”展开，但是文本一通过探讨“刷屏”时代，我们该怎样“读书”的问题，最后得出“不必纠结阅读形态的区别，应专注于阅读深度上的锤炼”这一结论；文本二从人们阅读方式的选择和数字化阅读的发展进行论述，侧重于论述阅读带给人的美好体验，最后得出“不论是读纸质书还是利用数字化阅读，只要肯多拿出时间读书、听书交流，就值得鼓励”这一结论。因此两个文本的结论是不一样的。
13.D
14.野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。
15.“太守之乐”的境界最高，他既知“禽鸟之乐”、又乐“游人之乐”；既有“同醉”之乐，又有独醒之思，也点明了与民同乐的主旨。
16.豁达向上，乐观进取，以民为本。欧阳修在滁州政治清明、百姓安定富足，与民同乐：范仲淹想到的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“少有大志，有志于天下”以上可体现两人在为人为政方面的相似之处。
17.由咏雪过渡到送别、起承上启下的作用，写出了冰天雪地、愁云满天之景，烘托作者悲凉心情，抒发诗人对友人长途跋涉产生的担忧之情。
18.山路回旋蜿蜒，不见武判官的影子，雪地上只有马蹄行驶留下的痕迹。表现出作者目送武判官离开时间之久，表达了作者的依依不舍之情。全句无一字写不舍，却处处不舍、给人以无尽的想象。

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