资源简介

国家权力机关
【教材分析】
《国家权力机关》是本教材第三单元第六课的第一框内容，第六课向我们介绍了我国的各种国家机关，而第一框内容便是从国家权力机关开始。本框内容帮助学生了解人民代表大会是我国的国家权力机关，了解人民代表大会的职权，从而更真切的认识到，我国是人民当家做主的国家。
【学情分析】
经过前面的学习，学生已经了解了我国是人民当家作主的社会主义国家，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，对于人民代表大会也有一定的了解。但是受年龄及生活经验的限制，学生对于人民代表大会的性质、职权都是知之甚少，本节课将详细介绍人民代表大会，帮助学生了解人民代表大会是国家权力机关。
【学习目标】
1.通过观看视频，理清人民是如何行使国家权力的，说出国家权力机关的组成以及人民行使国家权力的机关,增强主人翁意识.
2.分析我国的国家机构示意图，准确说出全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质及地位，理清并能说出人民代表大会与其他国家机关的关系,自觉拥护人民代表大会.
3.通过分析十三届全国人大常委会第三十八次会议，说出并准确区分人民代表大会的四个职权，认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉维护人民代表大会的权威。
【教学重难点】
重点:人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
难点:人民代表大会的性质。
【教学过程】
（一）直接导入，明确目标
教师播放十四届全国人大一次会议相关视频.学生观看视频并思考:你对全国人民代表大会了解多少
学生回答,教师归纳导入新课:我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。
展示我国的国家机构图，导入新课。
PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标
1.通过观看视频，理清人民是如何行使国家权力的，说出国家权力机关的组成以及人民行使国家权力的机关。
2.分析我国的国家机构示意图，准确说出全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质及地位，理清并能说出人民代表大会与其他国家机关的关系。
3.通过分析十三届全国人大常委会第三十八次会议，说出并准确区分人民代表大会的四个职权，认识人民代表大会的重要地位和作用，增强主人翁意识，自觉拥护人民代表大会，维护人民代表大会的权威。
（二）自主、合作探究新知
环节一：观看《中华人民共和国宪法》视频，思考回答问题结合视频，思考人民怎样行使当家作主的权力的？
要求：
1.自主思考要独立，自主回答（2分钟）
2.表达思路要清晰，语言简明扼要。
笔记区：
1、我国国家权力机关的组成（P79）
我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
2、★人民行使国家权力的机关是什么？（P79）
我国宪法第二条规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
环节二：了解我国的国家机构
观察图片，合作探究：
全国人民代表大会的性质和地位是什么样的？
地方各级人民代表大会的性质和地位是什么样的？
人民代表大会与国家其他机关的关系是怎样的？
要求：1.组长统筹，全组参与，积极讨论。
2.各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。
笔记区：
3.全国人民代表大会的性质和地位。(P79)
（1）性质：最高国家权力机关
（2）地位：代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
4. 地方各级人民代表大会性质、地位以及与其他国家机关的关系
（1）性质：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
（2）地位：本行政区域内人民行使国家权力的机关。
（3）与其他国家机关的关系：地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
环节三：走进十三届全国人大常委会第三十八次会议
片段一：十三届全国人大常委会第三十八次会议2022年12月30日下午在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了新修订的野生动物保护法、预备役人员法、关于修改对外贸易法的决定；决定免去王毅兼任的外交部部长职务，任命秦刚为外交部部长，免去周祖翼的人力资源和社会保障部部长职务，任命王晓萍为人力资源和社会保障部部长。
思考：全国人大常委会行使了什么职权
笔记区：
制定、修改和废止法律的权力----立法权
国家机关干部的选举、决定、罢免—任免权.
片段二：会议表决通过了全国人大常委会关于批准《中华人民共和国和刚果共和国引渡条约》的决定、《中华人民共和国和亚美尼亚共和国引渡条约》的决定、《中华人民共和国和肯尼亚共和国引渡条约》的决定，等等。
思考：全国人大常委会行使了什么职权
决定权
片段三：按照全国人大常委会2022年度监督工作计划，2022年6月至9月，全国人大常委会组织开展了长江保护法执法检查。全国人大常委会副委员长王晨在会议上作了全国人大常委会执法检查组关于检查长江保护法实施情况的报告。他介绍了长江保护法实施进展情况，也指出了长江保护法实施中存在的主要问题。
思考：全国人大常委会行使了什么职权
监督权
（三）自我建构，领悟内联
请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。
(四)迁移应用，提升素养
1.回归生活
同学们，今天我们学习了国家权力机关，请大家留心关注时事，每个同学至少说出一个人民代表大会行使职权的事例及对应的职权，组内分享。
要求：每个同学至少说出一个时政信息。时间不超过3分钟。
2.当堂检测
（1）“‘我’是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。”“我”是( )
A．最高人民法院 B．最高人民检察院
C．全国人民代表大会 D．国务院
（2）我们通常所说的人大，其实就是人民代表大会的简称，它是人民行使国家权力的机关，是国家权力机关。对此，下列说法正确的是 ( )
A．全国人大代表由人民直接选举产生B．我国的一切权力属于人民代表大会
C．人民通过各级人民代表大会行使国家权力D．最高国家权力机关是人民代表大会
（3）根据宪法规定，有权制定潍坊市地方性法规的是（ ）
A.中共潍坊市委 B.潍坊市法制办
C.潍坊市人民政府 D.潍坊市人大
（4）下列不属于全国人民代表大会职权的是（　　）
A．审议各省人民政府的工作报告B．确立修改宪法，监督宪法的实施
C．任免国家主席、中央军委主席、国务院总理D．重大事项的决定权
（5）材料分析：
第十三届全国人民代表大会第五次会议议程：
一、审议政府工作报告
二、审查2021年国民经济和社会发展计划执行情况与2022年国民经济和社会发展计划草案的报告、2022年国民经济和社会发展计划草案
三、审查2021年中央和地方预算执行情况与2022年中央和地方预算草案的报告、2022年中央和地方预算草案
四、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法(修正草案)》的议案
五、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《第十三届全国人民代表大会第五次会议关于第十四届全国人民代表大会代表名额和选举问题的决定(草案)》的议案
六、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国香港特别行政区选举第十四届全国人民代表大会代表的办法(草案)》的议案
七、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国澳门特别行政区选举第十四届全国人民代表大会代表的办法(草案)》的议案
八、审议全国人民代表大会常务委员会工作报告
九、审议最高人民法院工作报告
十、审议最高人民检察院工作报告
思考：结合材料分析，人民代表大会行使哪些职权
3.易错易混点判断
内容 判断
1 人民代表大会是我国的权力机关。
2 人民代表大会是我国最高国家权力机关。
3 地方人大可以讨论决定国家一切重大问题
4 全国人大常委会在我国国家机构中地位最高
5 行政、审判、检察机关由权力机关产生。
6 全国人大和地方各级人大的职权是一样的。
7 各级人大都有立法权
8 人民代表大会有权监督人民政府
（五）践行升华情感，学评合一
与人大代表面对面
活动主题:与人大代表面对面
活动目的:增强对人民代表大会的了解
活动步骤:
(1)人大代表发言。
(2)学生就自己感兴趣的话题与人大代表对话。
(3)写下想对人大代表说的话。

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