资源简介

篮球双手胸前传接球教学设计
教材分析
本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在原地不动的情况下学生传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。通过篮球接力这项游戏活动，让学生更加熟悉球性，巩固课堂学习。
武术（复习内容）基本套路五步拳是整个武术套路中最基本的基本功套路、是学好武术其他拳种的重要基础，通过本次课学习能够全面发展学生的协调性、灵敏性，促进人体身体素质的全面发展，使参与者身心直接受益。
学情分析
高中的学生属于青春发育的时期，总的来说，身体发育处于增长率高峰阶段，多进行武术练习有助于促进身体的发育。因此添加游戏项目增加学生的学习兴趣和运动量。本次课所授班级为八年级学生，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚等特点，利于以后教学的开展。
教学目标
1认知目标：通过学习使学生头脑中初步建立起双手胸前传接球动作的基本概念和基本方法。巩固学习武术的兴趣和成果，能认真积极地参与武术的训练。
2技能目标：提高灵敏、快捷、柔韧、上下肢的协调用力等身体素质。掌握五步拳的动作技术。
3情感目标：通过传球培养学生的团结配合的能力，武术部分加强武德修养，培养勤学苦练等优良品质。
教学重点：在于通过讲解示范指导学生正确掌握原地胸前传接球的动作要领。
教学难点：注意引导并纠正学生出现的不规范不标准动作。
教学环节 教学内容 组织方法与要求 设计意图
开 始 准 备 活 动 10’左右 一、课堂常规： 1、集合、整队 2、师生问好 3、宣布课的内容和目标要求 4、安排见习生 二、准备活动 （一）热身慢跑田径场地二周。 （二）徒手操（4*8拍）1、头部运动 2、肩部运动 3、振臂运动 4、体转运动 5、腰部运动 6、腹背运动 7、腿部运动 织队形： ○○○○○○○ ○○○○○○○ □□□□□□□ □□□□□□□ 教法：教师口令统一完成 要求： 快、静、齐 跟随音乐，掌握节拍。 做好准备活动，防止运动伤害
基 本 部 分 基 本 部 分 30’左右 一、复习：五步拳 教师示范五步拳的整套动作 ⒈预备姿势：并步抱拳　　 ⒉弓步冲拳　 ⒊弹腿冲拳　 ⒋马步架打 5.歇步盖冲拳 ⒍提膝仆步穿掌　　 ⒎虚步挑掌 8.并步抱拳 二、学习篮球双胸前手传接球 传球动作要领：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧身体成站立姿势，持球方法是两手手指自然分开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球，手心空出，传球时，后脚蹬地，身体重心前移的同时前臂迅速向传球方向伸出，拇指用力拨球，食指、中指用力拨球将球传出，后恢复成站立姿势，传球距离近前臂伸的幅度小，传球距离大，则需加大蹬地，伸臂和腰腹的协调用力。出球后，手心和大拇指向下，其余手指向前 重点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指，动作协调，双手用力均匀 难点：上下肢的协调配合和手对球的控制 篮球接球动作要领：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字，其它手指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲球的力量，两手持球于胸腹之间。 重点：手指自然张开，伸臂迎球，触球后引球，缓冲球的力量 难点：接球的时机 三、球感和球性练习 1、拨球 2、传球 3、单手抛接球 4、腰跨间绕球 花样运球等 游戏传球接力 方法：依次传接球，先完成的为胜组。输判罚原地深蹲起或高抬腿10次。 一、组织队形：成体操队形站立。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 练习方法： 1、通过观察教师示范动作，了解正确动作要领。 2、积极思考，认真练习，控制好身体的协调能力 3、分组练习，优秀生示范 4、同伴间相互纠正、相互鼓励 二、篮球教学方法： ①教师向学生讲解传接球动作技术 ②在教师的口令下学生做原地不持球动作，教师喊“1”时屈肘两手放于胸腹之间，喊“2”学生推臂 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ③学生两两对传持球练习 一段时间后再次练习 1、再次强调动作要领： 要求：两肘自然弯曲于体侧，出手时后脚蹬地，两臂前伸，两碗随之旋内，拇指用力下压，食指、中指用力将球拨出 练习 学生两两对立而站。进行持球对传练习 队形要求：同上 练习 3、谈感受，谈体会，总结 组织练习： 学生练习2—3次 教法：教师指导练习，语言鼓励看谁做的漂亮。 要求： 真听讲，认真模仿，认真观察积极参与。 ******* 。。。。。。。。 ******* 。。。。。。。。 完成教学任务 1、练习时学生注意力集中，认真模仿 2、学生对练中要主动积极配合 3、学习态度积极 气氛活跃，按要求进行练习并注意安全。 1、学生和教师一起练习。 2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价。
结 束 部 分 5’左右 一、整理放松，拍打全身， 随音乐做放松活动 二、本课小结讲评 三、安排收还器材 四、师生再见 1、教师指挥学生练习，放松身心。 2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。 4、男生收器材 全身心放松
场地器材： 1、篮球场一个 2、篮球若干，至少每两人一球 3、音响设备1台
预计运动负荷： 练习密度：30%~40% 平均心率：130次/分
最高心率：150次/分

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