资源简介

(共25张PPT)
生物体结构层次
第2节
第3课时
复习回顾
组织名称 分布 功能
植物的五大基本组织
根、茎、叶的表皮
保护作用
根、茎、叶脉中的筛管和导管
运输物质
叶肉细胞、果肉细胞
储存营养物质
根茎中的木质部和韧皮部
支撑和保护作用
植物体生长部位
（根尖、芽、茎的尖端）
分裂产生新细胞
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
分生组织
组织 分布 主要功能
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
皮肤、内脏器官表面、各种管腔内表面
保护、吸收、分泌等
四肢、躯体，心脏、胃、肠等器官
分布最广,血液、软骨、肌腱等
运输、支持
收缩和舒张,产生运动
脑、脊髓、神经
接受刺激、产生并传导兴奋
复习回顾
1、上皮组织
2、神经组织
3、肌肉组织
4、结缔组织
人的皮肤包含哪些组织？
植物叶片包含哪些组织：
保护组织
营养组织
输导组织
导入新课
植物体和动物体内的各种组织是有序组合的，不同的组合方式行使不同的功能。
器官：
多种组织构成，具有一定功能的结构
新课讲授
被子植物（绿色开花植物）的器官
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
思考
除了皮肤，你还知道哪些人体器官？
感觉器官：眼、耳、口、鼻、舌、皮肤
眼、 鼻、 喉 、耳 、舌 、咽、 心脏 、肺 ……
呼吸器官：肺
循环器官：心脏、血管
生殖器官：睾丸、 卵巢
排泄器官：肾、膀胱
思考
人体内与食物消化和吸收营养物质有关的器官有哪些？
口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
肛门
新课讲授
思考
消化道：
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
肝脏
胰腺
胃腺
内有肠腺
唾液腺
新课讲授
思考
消化腺：
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
其中消化和吸收营养的主要是？
小肠
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，构成系统
消化系统
新课讲授
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
新课讲授
食物
口腔
唾液腺
唾液
咽
食道
胃
胃腺
胃液
小肠
肝脏
胆汁
肠腺
肠液
胰腺
胰液
大肠
肛门
消化系统
消化
吸收
总结
人体八大系统
生
殖
系
统
思考
踢球时只涉及运动系统吗？
人体各器官系统，在神经系统和内分泌系统的调节下协同工作，相互联系，使人体成为一个统一的整体，并能及时对环境做出反应。
(呼吸系统、循环系统加强)
玩过山车时，会感到紧张，同时也会感觉到心跳加快、呼吸急促。请问哪些系统协同工作？
神经系统
循环系统
呼吸系统。
结构与层次
1.单细胞层次
（单细胞动物）
2.组织层次
（多细胞动物）
某些低等的生物，如水母，虽然是由许多细胞组成，而且分化出简单的组织，但结构相当简单。
植物体的结构层次
细胞→组织→器官→植物体
组
织
器
官
系
统
细
胞
生
物
体
动物及人体的结构层次
3.器官层次
（细胞生物）
4.系统层次
（多细胞生物）
结构与层次
1.皮肤是由____组织、____组织、____组织和______组织构成的，具有___________
__________________等功能的______。
上皮
结缔
肌肉
神经
保护、
感受刺激、调节体温
器官
练一练
练一练
2．绍兴的市花是兰花，构成一株兰花的结构层次按由小到大的顺序排列正确的是（ ）
A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体
B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C．细胞、器官、组织、兰花个体
D．细胞、组织、器官、兰花个体
D
组织、器官和系统有什么区别？
组织：结构、形态相似，功能相同的细胞群。
系统：是由器官组成、能完成一项或多项生理活动的结构。
器官：是由多种组织组成、具有一定功能的结构。
思考：(共31张PPT)
生物体的结构层次第一课时
第3节
一、细胞
（一）细胞分裂
一个细胞分成两个细胞的过程
一、细胞
（一）细胞分裂
一个细胞分成两个细胞的过程
一个细胞
两个细胞
四个细胞
分裂多次形成“细胞团”
多次分裂
一、细胞
（一）细胞分裂
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
1次分裂
2次分裂
N次分裂
细胞分裂一次，______细胞分裂成_______细胞，分裂2次，_______细胞就会分裂成________细胞，N次之后就会分裂成_______个细胞，就会形成一个”__________“。
一个
两个
两个
四个
细胞团
2N
一、细胞
细胞在分裂的时候，细胞核有什么变化吗？
细胞核内出现：
染色体
一、细胞
（一）细胞分裂
细胞分裂时染色体的变化
细胞分裂时，母细胞内出现染色体
染色体数目复制加倍
平均分配到两个子细胞中
意义：保证分裂前后相同的遗传物质
动物细胞过程：
细胞核先分裂
细胞膜开始凹陷
细胞质开始分裂，形成两个新细胞
细胞核先分裂
细胞质开始分裂
在细胞中央形成新的细胞膜，再形成新的细胞壁
植物细胞过程：
一、细胞
思考讨论
分裂在生物生长过程中有什么意义？
单细胞生物
增加个体数量
增加细胞数量
多细胞生物
D
B
一、细胞
思考讨论
细胞会不会越分越小呢？
（二）细胞生长
分裂产生的子细胞，继续能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大
细胞会不会无限制长大？
细胞分裂和细胞生长由细胞核控制
我们人类发育源自于哪一个细胞呢？
为什么一个受精卵能形成一个多细胞的人呢？
为什么一个受精卵经过分裂会形成这么多种类的细胞呢？
一、细胞
（三）细胞分化
在细胞分裂过程中，有的子细胞形成具有不同形态和功能的细胞
总结
通过母细胞的分裂，使细胞______________；
通过细胞生长，细胞_______________；
通过细胞分化形成了不同________和_________的细胞。
一个受精卵就这样经_________、_________和_______，最终长成了一个生物个体。
数量增多
体积增大
形态
功能
分裂
生长
分化
细胞分裂、生长和分化三者之间的关系
（1）图中①过程叫作_________。
（2）图中②是_________过程，在这个过程中除一小部分细胞仍然保持着_________能力外，大部分细胞发生变化，形成具有不同_________和_________的细胞。
（3）在上述的两个过程中的遗传物质是否发生了改变？_________。
细胞分裂
细胞分化
分裂
形态
功能
不改变
7．如图是从受精卵到一株油菜的生长发育过程图，请据图回答下列
问题。
(1)图中[a]是_____________过程。[b]是_____________过程。
(2)花的颜色往往是花瓣的颜色，油菜花颜色的物质主要存
在于花瓣细胞的_____________________中。
(3)细胞会不会越分越小？________。为什么？
________________________________________________________
细胞分裂
细胞分化
液泡(或细胞液)
因为分裂形成的细胞在下一次分裂之前首先经过细胞的生长过程
不会
10．如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
(1)在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是
______________内遗传物质的复制。
(2)图中③④过程表示________________
细胞核
细胞分化
(3)番茄由小长到大，细胞数目增多是____________的结果。
(4)细胞分化的特点：_____________________________。
细胞分裂
细胞数目不变，形态改变
9．根据下图表示的细胞各种生命活动，回答相关问题。
(1)图C表示的是细胞的________过程，在此过程中最引人注意的
变化是母细胞的细胞核中出现__________，并且________分配到
两个子细胞中去。
分裂
染色体
平均
(3)小明通过观察，认为生物体能够由小变大只是图[B]
____________的结果，你认为他的观点是否正确？__________，为什么？
______________________________________________________。
不正确
细胞生长
生物体能够由小变大是细胞分裂、生长、分化的共同结果
课堂练习
8．细胞中出现染色体、细胞形态和功能发生变化分别属于(　　)
A．细胞生长、细胞分裂
B．细胞分裂、细胞分化
C．细胞分化、细胞生长
D．细胞分化、细胞分裂
B
课堂练习
C
“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在的不同结构主要是细胞
(　　)
A．生长的结果 B．分裂的结果
C．分化的结果 D．分裂、生长、分化的结果
4．植物细胞分裂的顺序是(　　)
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
②细胞核由一个分成两个
③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁
A．①②③ B．②①③
C．③①② D．②③①
B
课堂练习
3.关于细胞生长的叙述，错误的是（　　）
A. 生物体内的细胞会越长越大
B. 植物细胞生长过程中细胞质的量有所增加
C. 动物细胞生长的过程中需要从外界吸收营养物质
D. 细胞的生长导致细胞体积增大
A
课堂练习
4.胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述正确的是（ ）
A. 细胞分化可导致细胞中遗传物质发生改变
B. 细胞分化后细胞的形态结构不会发生改变
C. 细胞分化是形成不同组织的根本原因
D. 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
C
细胞通过分裂产生新细胞，下列关于新细胞与原细胞中染色体说法正确的是（ ）
A.染色体的形态和数目相同
B.染色体的形态不同，数目相同
C.染色体的形态和数目都不相同
D.染色体的形态相同，数目不同
A
下列关于细胞分化的叙述正确的是______；
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同形态和不同功能的细胞群的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞只在形态和结构上的变化
B
1．如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，正
确的分裂顺序是(　　)
A．甲→乙→丙→丁　　　 B．甲→丙→丁→乙
C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁(共24张PPT)
生物体结构层次
第2节
第2课时
生物体的结构层次
形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成的细胞群
二、组织
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
分生组织
2.1植物的五大基本组织
生物体的结构层次
新知讲解
组织名称 分布 结构特点 功能
植物的五大基本组织
根、茎、叶的表皮
细胞扁平，排列紧密
保护作用
根、茎、叶脉中的筛管和导管
管状结构（中间有孔）
运输物质
叶肉细胞、果肉细胞
细胞壁薄
储存营养物质
根茎中的木质部和韧皮部
细胞壁加厚
支撑和保护作用
植物体生长部位
（根尖、芽、茎的尖端）
始终保持分裂能力
分裂产生新细胞
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
分生组织
思考
1.什么组织会贯穿于植物体的根、茎、叶等结构？
2.剪去一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续往上生长了，其主要原因可能是什么？
输导组织
枝条没有了分生组织
扁平的表皮细胞排列紧密，起着保护作用，是植物的一种：
能输送由根吸收来的水分、无机盐以及由叶制造的营养物质，是：
有能进行光合作用的叶肉细胞，它们是植物的：
思考：叶片中的组织是怎样分布的？
保护组织
营养组织
输导组织
可见：叶是由：__________按一定规律分布后构成的
多种组织
思考：关于番茄的探究？
撕下番茄皮，它是 组织；
看到番茄肉，其营养丰富，是_______组织；
切开番茄，流出番茄汁是 ，来自番茄细胞的 ；
切开番茄，还能看到白色筋络，放在显微镜下看，有上下连接的细胞群，是___ __组织
保护
营养
液泡
输导
细胞液
1.在植物的叶片中，有进行光合作用，制造有机物的叶肉细胞，它属于( )
A.保护组织 B.营养组织
C.输导组织 D.分生组织
B
植物体内有五大基本组织，那么动物体内是否也有一些基本组织？
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
人体四大基本组织
上皮组织
分布
功能
在皮肤、内脏器官的表面和体内各种管腔内表面
保护功能，有的还有分泌和吸收功能
2.1人体四种基本组织
分布
功能
结缔组织
血液、软骨、肌腱等
运输、支持等
2.1人体四种基本组织
分布
功能
肌肉组织
骨骼肌、心脏(心肌)，胃壁、肠壁(平滑肌)等
骨骼肌有收缩、舒张的功能，可产生运动
平滑肌
心肌
骨骼肌
2.1人体四种基本组织
分布
功能
神经组织
在脑、脊髓和周围神经中
接受刺激，产生并传导兴奋
2.1人体四种基本组织
反应痛感的神经末梢
感受触摸的触觉小体
毛囊
反应冷感的冷敏小体
反应热感的热敏小体
脂肪
汗腺
血管
毛
皮脂腺
立毛肌
3、皮肤
皮肤的结构
表皮
真皮
皮下组织
新知讲解
1.表皮
位于皮肤的外表，细胞排列紧密。
起保护身体、防止细菌入侵作用。
由_______组织构成。
上皮
内有许多______、_____以及__________、毛囊、_______、_____小体和_____小体等。
触觉小体、热敏小体和冷敏小体能感受外界刺激，主要由__________构成。
血管里流动的血液，属于_____组织。
立毛肌主要由_ ____组织构成。
汗腺、皮脂腺由上皮组织构成。
新知讲解
2.真皮
血管
汗腺
触觉小体
立毛肌
热敏
冷敏
神经组织
结缔
肌肉
新知讲解
3.皮下组织
皮下组织中的脂肪能缓冲撞击、储藏能量。
脂肪
藕断丝连，丝属于 组织；
植物进行光合作用主要是叶中的______ 组织；
我们在实验室中观察到的洋葱表皮细胞群属于 组织。
桔子中的白色“经络”属于 组织。
我们吃的桔肉属于 组织。
输导
营养
保护
输导
营养
练一练
练一练
根据功能写出相应的动物组织名称？
产生兴奋，传导兴奋：
收缩和舒张，产生运动：
保护、分泌：
支持、连接、保护、营养：
神经组织
肌肉组织
上皮组织
结缔组织
下列关于人体组织的叙述，错误的是( )
A.血液和骨组织属于结缔组织
B.皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织
C.肌肉组织具有收缩和舒张的功能
D.神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动
B
练一练
小李不慎擦伤了皮肤，流出了血。小李损伤了皮肤的（ ）
A.表皮 B.真皮 C.皮下组织 D.脂肪
B
练一练
6.下列不属于肌肉组织的是( )
A.平滑肌 B.肌腱
C.骨骼肌 D.心肌
7.绿色植物的叶表皮细胞属于______组织，皮肤的表皮属于_______组织。
B
保护
上皮

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