资源简介

(共34张PPT)
常见的动物
第4节
第2课时
复习回顾
动物
脊椎动物
无脊椎动物
鱼 类
两栖类
爬行动物
鸟 类
哺乳类
一、检索表
同一类别的生物
分支
一对或几对相对性状的区别
区别
分支
分支
分支
分支
分支
区别
把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支
生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类
1.1、二歧分类检索表
一、检索表
1a
1b
2
二歧分类检索表叙述详细
检索框架图形象直观
3
1．某同学制作了一张简易检索表，将鳄鱼、蜗牛、鸽子、蝗虫、草鱼进行分类，小明同学制作的检索表如图所示，R和M分别对应的动物是（　　）
A． 蜗牛、鳄鱼
B． 蝗虫、鳄鱼
C． 蝗虫、鸽子
D． 草鱼、鸽子
B
C
无脊椎动物
地球上现存的动物大约有125万种
脊椎动物大约有4.7万种
无脊椎动物则约有120万种
无脊椎动物(形态特征)
1. 原生动物
单细胞生物，一个生物个体就是一个细胞。
如草履虫、变形虫等。
无脊椎动物(形态特征)
2.扁形动物
身体背腹扁平。
如猪绦虫、血吸虫等。
无脊椎动物(形态特征)
3.腔肠动物
身体辐射对称。
如水螅、海蜇等。
无脊椎动物(形态特征)
4.棘皮动物
无贝壳，体表有棘皮突起
如海星、海胆。
无脊椎动物(形态特征)
5.节肢动物
身体，足分节，体表有外骨骼
如蝗虫、蜘蛛等。
无脊椎动物(形态特征)
6.软体动物
身体柔软，不分节，大多有石灰质外壳，
如蜗牛、河蚌
无脊椎动物(形态特征)
7.环节动物
身体圆长，有许多体节。
如蚯蚓、水蛭等。
无脊椎动物(形态特征)
8.线形动物
身体细长呈线形，不分节
如蛔虫、蛲虫、铁线虫等。
C
C
新知讲解
节肢动物
节
肢
动
物
蝗 虫
蛛形纲：
多足纲：
蜈 蚣
蜘 蛛
甲壳纲
昆虫纲
蜜 蜂
沼 虾
河 蟹
节肢动物——昆虫（约100万种）
新知讲解
形态
昆虫体表有外骨骼。
昆虫身体分节
头部：
胸部
腹部
三对足
两对翅
触角
足
口器
（生长过程中有“蜕皮”现象，如：金蝉脱壳）
讨论：蚂蚁是不是昆虫？为什么？
新知讲解
1.体表有外骨骼；
2.身体分头、胸、腹三部分；
头：一对触角……
胸：一般两对翅（成熟后自动脱落） 足：三对足
练一练
1. 下列关于节肢动物的叙述错误的是( )
A.节肢动物的体表都有外骨骼
B.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分
C.节肢动物的身体和足都分节
D.节肢动物在生活中与人们的关系密切
B
练一练
2.下列叙述中，不正确的是 （ ）
A. 爬行类是真正的陆生脊椎动物
B. 哺乳类是动物界最高等的类群
C. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖类
D. 节肢动物的外骨骼不能随身体的生长而生长
C
C
“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”这句顺口溜所描述的是下列哪类生物的主要特征
昆虫 B. 软体动物
虾、蟹 D. 节肢动物
A
D
上21世纪教育网 下精品教学资源
一、蚯蚓的生活环境
我们在哪里可以找到蚯蚓？
蚯蚓生活在湿润、疏松、富含有机物的土壤中。15℃到25℃为最佳温度，土壤含水量在60%以上的环境中。
二、蚯蚓的生活习性
蚯蚓昼伏夜出，白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食。晚上出来活动，主要以植物的落叶为食。是自然界中的分解者。
蚯蚓什么时候出来活动？它的食物是什么？
落叶和有机物
三、蚯蚓的形态结构
1.观察蚯蚓的体形，呈什么形状？蚯蚓的身体是否分节？身体分节对蚯蚓的生活有什么意义？
身体长而圆
由许多相同的体节构成，属于环节动物
使运动活动灵活、自如
2.怎样区分蚯蚓的前端和后端？
环带
后端
前端
3.怎样区分蚯蚓的背面和腹面？
背面颜色较深；腹面颜色较浅
4.用手摸蚯蚓的体表，湿润还是干燥？光滑还是粗糙？
湿润、粗糙
蚯蚓的横切面示意图
体壁
肠壁
刚毛
1
2
3
由环肌和纵肌构成
协助运动
依靠纵,环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成。
在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此运动速度慢。
1.蚯蚓运动是怎样完成的？
2.为什么蚯蚓在糙纸上的运动速度比玻璃板上运动速度快？
五、蚯蚓的呼吸
蚯蚓的呼吸要依靠湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液中，然后渗入体壁，再进入体壁的毛细血管中，最后在全身各处细胞被利用。而体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。(共31张PPT)
常见的动物
第2节
第1课时
新知导入
新知导入
几
何
图
形
红色
绿色
颜色
形状
圆
四角形
三角形
大小
边是否相等
边是否相等
形状
圆
四角形
三角形
大小
是否有直角
分类：
把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法
1、轮船、猴子、桃树、荷花、玻璃；
你们能不能给它们分类？是把什么特征或标准来分的？
生物和非生物
2、猴子、桃树、荷花、鲫鱼
你们能不能给它们分类？是把什么特征或标准来分的？
动物和植物
选择一定的标准对下列动物进行分类
翅膀
水生
羽毛
毛
足
鳞
用不同的依据来分类，结果
也就不同
地球上现存的动物约有 万种
134
地球上现存的植物约有 万种
37
动物和植物
-------物种2000在2020年12月推出的月度生命目录
林耐
提出了自己的分类系统，坚持使用推广“双名制”，使原本混乱的动植物名称归于统一，奠定了科学生物分类学的基础。
林耐是瑞典的分类学家、博物学家。他主要从事动、植物的分类工作。他在研究了大量动、植物的基础上，根据生物的特征，于1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的几乎所有动植物都安排在这个系统中。
1、形态结构
2、生活习性
3、生物之间的亲缘关系
分类依据：
分类等级越低，共同特征越 _____，亲缘关系越 ______物种数量越_______
分类等级高
分类等级低
多
近
少
思考：你能把下列动物分成两类吗？
脊椎动物：
身体背部都有一条脊柱的动物
（脊柱：由许多块脊椎骨组成）
无脊椎动物：
身体上没有脊柱的动物
大约出现在4.5亿年前
常见的脊椎动物------鱼类
体表
呼吸器官
体温
生殖
被鳞片
用鳃呼吸
体外受精 ；卵生
不恒定
金鳞鱼
常见的脊椎动物------鱼类
鱼类主要特征
大约出现在3.5亿年前（现存的种类比较少 ）
常见的脊椎动物------两栖类
常见的脊椎动物------ 两栖类
两栖类主要特征
体表
呼吸器官
体温
生殖
皮肤裸露
体外受精 ；卵生
不恒定
金鳞鱼
幼体水生 ，用鳃呼吸
成体水陆两栖，用肺呼吸（兼用皮肤辅助呼吸）
青蛙的发育一生在发生怎样的变化？
青 蛙 的 发 育 ：
受 精 卵
蝌 蚪
幼 蛙
成 蛙
鳄鱼
常见的脊椎动物------爬行类
大约出现在3亿年前
体表
呼吸器官
体温
生殖
常见的脊椎动物------爬行类
爬行类主要特征
用肺呼吸
角质鳞片、甲
体内受精 ；卵生
不恒定
金鳞鱼
思考：如果遇到毒蛇咬伤，该如何紧急处理？
P60
鳄鱼
常见的脊椎动物------鸟类
大约出现在1.5亿年前
常见的脊椎动物-----鸟类
鸟类主要特征
体表
呼吸器官
体温
生殖
羽毛
体内受精 ；卵生
恒定
金鳞鱼
用肺呼吸，肺与气囊相连，气囊辅助呼吸
鳄鱼
常见的脊椎动物------哺乳类
大约出现在2亿年前
体表
呼吸器官
体温
生殖
常见的脊椎动物-----哺乳类
哺乳类主要特征
分布最广 ，功能最完善的动物
用肺呼吸
胎生哺乳：最最最重要的特征！！！
全身被毛
体内受精 ；胎生哺乳
恒定
金鳞鱼
课堂练习
12．下列关于哺乳动物的叙述，不正确的是（　　）
A． 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B． 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C． 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D． 胎生提高了哺乳动物的产仔率
D
鱼类 （鲫鱼） 两栖类 （青蛙） 爬行类 （蛇） 鸟类 （鸽子） 哺乳类
（兔子）
体表
呼吸器官
体温
生殖
鳞片
皮肤裸露
角质鳞片、甲
羽毛
毛皮
幼体:鳃
成体:肺和皮肤
鳃
肺
肺、气囊辅助
肺
不恒定
不恒定
不恒定
恒定
恒定
体外受精、卵生
体外受精、卵生
体内受精、卵生
卵生
胎生哺乳
课堂练习
1、下列动物中，全部是脊椎动物的是（ ）
A.蚯蚓和蜗牛 B.海参和海龟
C.鲤鱼和鸡 D.蚕和蝙蝠
C
2、比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼,一个明显的相同点是（ ）
A.背部都有一条脊柱 B.都有四肢骨
C.都有肋骨 D.都有尾骨
A
课堂练习
3、下列关于脊椎动物的说法,错误的（ ）
A.脊椎动物的身体背部都有一根脊柱 B.脊柱由许多块脊椎骨组成 C.脊椎动物比无脊椎动物多 D.脊椎动物中有鱼类、鸟类等动物
C
5、被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活有我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。中华鲟属于鱼类，它之所以能够在水中自由自在地生活，下列特点中最关键的是（　 　）
A．用鳃呼吸、用鳍游泳 B．必须在水中繁殖
C．体形与水中生活相适应 D．体表有鳞片
A(共26张PPT)
常见的动物
第2节
第3课时
无脊椎动物
单细胞组成——原生动物
多细胞组成
取食与排泄
同一个开口
取食与排泄
分两个开口
背腹扁平：扁形动物
圆筒形：腔肠动物
长或薄体型
非长或非薄体型
线形不分节：线形动物
有许多体节：环节动物
柔软有贝壳：软体动物
无贝壳
体具棘皮：棘皮动物
体分节有外骨骼：节肢动物
总结
无脊椎动物
最低等
数量最多
原生动物
扁形动物
腔肠动物
棘皮动物
节肢动物
软体动物
环节动物
线形动物
新知讲解
原生动物
新知讲解
节肢动物
节
肢
动
物
蝗 虫
蛛形纲：
多足纲：
蜈 蚣
蜘 蛛
甲壳纲
昆虫纲
蜜 蜂
沼 虾
河 蟹
节肢动物——昆虫（约100万种）
新知讲解
形态
昆虫体表有外骨骼。
昆虫身体分节
头部：
胸部
腹部
三对足
两对翅
触角
足
口器
（生长过程中有“蜕皮”现象，如：金蝉脱壳）
讨论：蚂蚁是不是昆虫？为什么？
新知讲解
1.体表有外骨骼；
2.身体分头、胸、腹三部分；
头：一对触角……
胸：一般两对翅（成熟后自动脱落）、
足：三对分节的
练一练
1. 下列关于节肢动物的叙述错误的是( )
A.节肢动物的体表都有外骨骼
B.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分
C.节肢动物的身体和足都分节
D.节肢动物在生活中与人们的关系密切
B
练一练
2.下列叙述中，不正确的是 （ ）
A. 爬行类是真正的陆生脊椎动物
B. 哺乳类是动物界最高等的类群
C. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖类
D. 节肢动物的外骨骼不能随身体的生长而生长
C
C
“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”这句顺口溜所描述的是下列哪类生物的主要特征
昆虫 B. 软体动物
虾、蟹 D. 节肢动物
A
下列有关两栖动物和爬行动物的说法错误的是
A. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物属于两栖动物
B. 有的两栖动物终生生活在水里
C. 两栖动物的生殖和发育都离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖
D. 两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
A
蚯
蚓
的
形
态
结
构
上21世纪教育网 下精品教学资源
一、蚯蚓的生活环境
我们在哪里可以找到蚯蚓？
蚯蚓生活在湿润、疏松、富含有机物的土壤中。15℃到25℃为最佳温度，土壤含水量在60%以上的环境中。
二、蚯蚓的生活习性
蚯蚓昼伏夜出，白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食。晚上出来活动，主要以植物的落叶为食。是自然界中的分解者。
蚯蚓什么时候出来活动？它的食物是什么？
落叶和有机物
三、蚯蚓的形态结构
1.观察蚯蚓的体形，呈什么形状？蚯蚓的身体是否分节？身体分节对蚯蚓的生活有什么意义？
身体长而圆
由许多相同的体节构成，属于环节动物
使运动活动灵活、自如
2.怎样区分蚯蚓的前端和后端？
环带
后端
前端
3.怎样区分蚯蚓的背面和腹面？
背面颜色较深；腹面颜色较浅
4.用手摸蚯蚓的体表，湿润还是干燥？光滑还是粗糙？
湿润、粗糙
蚯
蚓
运
动
蚯蚓的横切面示意图
体壁
肠壁
刚毛
1
2
3
由环肌和纵肌构成
协助运动
依靠纵,环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成。
在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此运动速度慢。
1.蚯蚓运动是怎样完成的？
2.为什么蚯蚓在糙纸上的运动速度比玻璃板上运动速度快？
五、蚯蚓的呼吸
蚯蚓的呼吸要依靠湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液中，然后渗入体壁，再进入体壁的毛细血管中，最后在全身各处细胞被利用。而体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。
六、环境因素对蚯蚓生活的影响
探究实验二：探究某种环境因素对蚯蚓生活的影响
哪些环境因素会对蚯蚓的生活产生影响呢？
光？水分？温度？……
我们选取其中一个因素来进行探究
设计实验：
实验材料：
无盖、不透明的长纸盒若干个、
大小、健康状况差不多的蚯蚓若干条
肥沃潮湿的土壤若干
提出问题：蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境？
作出假设：_________________________________。
蚯蚓喜欢黑暗的环境。
2. 实验步骤：
（1）在纸盒底部平铺上一层土壤，使土壤适合蚯蚓爬行.
（2）用黑色硬纸板将纸盒的一半盖住,使纸盒内形成_______ 和_______ 两种环境；
（3）取10条蚯蚓,把它们放在纸盒内的___________处；
（4）每隔2分钟统计_____________中的蚯蚓数量,并记录数据；
（5）以上方法多做几次实验。
明亮
黑暗
明暗交界
两种环境
完成实验：将实验数据记录在表格中
黑暗
明亮
第一次
第二次
第三次
第四次
结论______________________________________________
实验现______________________________________________
几乎所有的蚯蚓都爬到阴暗的地方去了
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中
第五次
1.为什么要设置明亮和黑暗两种环境？
2.为什么要用潮湿肥沃的土壤？
3.每次放一条蚯蚓行不行？为什么？
形成对照。
除光照外，应为蚯蚓提供适宜的生活环境。
不行。放一条数量太少，偶然性大，容易产生误差

展开更多......

收起↑