资源简介

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土木工程学院教案用纸
课程章节名称 模块四 预算软件应用
教学目的、要求 ●具备计量软件进行工程量计算的基础知识； ●能根据设计图纸、设定的施工方案等利用计量软件进行程清单工程量、计价工程量计算。
重点 难点 建模的基本流程——新建工程 主体建模 装饰建模任务导入 基础构件的布置任务导入 工程量计算
教学环节时间分配 4课时
教学手段、教学方法和实施步骤 多媒体
授课内容： 项目一 计量软件 任务一 建模的基本流程——新建工程 一、　任务实施准备 1．　资料准备 根据有关图纸及清单规范利用鲁班软件建模计算工程量。 2．　信息收集 查看工程图纸，按照图纸上的信息填写工程设置上的信息。 二、　任务案例 新建某小学的工程设置。 三、　任务实施 1?　新建工程 双击桌面的鲁班算量图标，在出现的对话框中选择“新建工程”，出现“新建”对话框，操作过程如图4-2所示。 新建工程，输入工程名称，同时，点击“保存”按钮后，软件自动进入“选择属性模板”对话框，如图4-3所示（是已经另存的模板）。 1）　定额版软件默认属性模板：软件默认构件的属性，要按实际工程重新定义构件属性。 （2）　华海大厦属性模板：利用已做工程构件的属性，省去属性定义、套定额、计算规则调整的时间。 2?　工程设置 新工程的“工程概况”对话框，如图4-4所示。 3?　工程另存为 执行菜单中“工程”→“另存为”命令，可以将工程的内容存储为其他工程。 4?　属性模板保存 点击构件属性定义里面的另存为模板或是点击下拉菜单“构件属性”→“另存为属性模板”命令，弹出“属性参数模板另存为”对话框，如图4-8所示。 5?　常用构件编辑命令的讲解 （1） 构件名称替换 ：左键点击图标，除了更换构件的名称外，其他相应的属性也随之更改，比如构件所套的定额、计算规则、标高、砼等级等。左键选取要编辑属性的对象，被选中的构件变虚，可以选择单个，也可以选择多个。 任务二 主体建模 一、　任务实施准备 1．　资料准备 根据有关图纸及清单规范利用鲁班软件建模计算工程量。 2．　信息收集 查看工程图纸，按图纸上的信息在已建好的工程上建模。 二、　任务案例 对已新建好的某小学的工程进行建模。三、　任务实施 1?　建模前应做的准备工作 （1） 浏览建筑和结构图 （2） 找出图纸的规律 （3）　设置软件参数 （4）　工程自动保存时间的设置 （5）　鼠标右键操作习惯的设置 （6）　捕捉点的设置 2?　轴网 若无CAD图，则采用软件建模时首先必须建立轴网，它的作用在于快速方便地对建模构件进行定位，以及在最终计算结果中显示构件位置。 由一层平面图建立轴网，平面图如图4-16所示。在点取命令 后，屏幕上出现“直线轴网”对话框，如图4-17所示。 3?　墙 （1）　定义墙体：软件中任何构件的定义均分3步走：定义名称，点击“套清单”套指定清单，套消耗量定额，输入墙体厚度和材料。点击 ，进入构件“属性定义”对话框。 （2）　布置墙体： ① 方法一：单击中文工具栏中“连续布墙” 命令，属性工具栏中选择定义好的砖外墙“ZWQ200”,根据图纸中墙体位置，在绘图区域轴网上绘制墙体，绘制过程中可在属性工具栏中切换相应墙体（内外墙）。 4?　门窗 （1）　定义门窗：点击 ，进入“构件属性定义”对话框，根据门窗表对门窗、洞口尺寸进行定义，完成后套用相应定额。 （2）　布置门窗：执行“布门” 命令，属性工具栏里选择“M1”，按命令行提示“选择加构件的墙”，按照图选择要布置M1的墙体（可多选），选择完成后确定。按空格键，可以重复执行命令布置“M2”。窗的定义和布置同门。 5?　柱 点击 ，进入“构件属性定义”对话框，对该工程柱进行定义。点击布框架柱与构造柱；点击左边中文工具栏中 命令图标。系统自动跳出一个“输入柱子转角”的对话框（图4-26），此处可以输入柱子的旋转角度（默认转角为0°，输入正值柱子逆时针旋转，输入负值柱子顺时针旋转）。 6?　梁 梁布置的方法和墙一样，首先到属性定义图标 里将梁类型定义好，根据梁平面尺寸设置梁名称和截面尺寸，然后绘制到软件平面图中。最后得梁如图4-31所示。 7?　板 （1）　定义板：点击“构件属性按钮” ,按图纸说明定义板。楼板均为现浇，厚度为120mm，并给出板名称“XB120”。不同厚度的板要分别进行定义。 （2）　布置板：在属性工具栏里选择定义好的“XB120”，点击中文菜单中的 命令，在弹出的生成方式中根据计算规则选择“内墙按中线，外墙按边线”(需先执行“形成墙体外边线”命令，指定墙体外边线)，如图4-32所示。 8?　楼梯 （1）　定义楼梯：软件中楼梯的定义同集水井一样，软件提供了常用的楼梯形式，只需按图录入相关参数即可。特殊楼梯，如直形三跑楼梯，我们可以采用直形双跑楼梯＋单跑楼梯进行组合，分别调整标其标高。楼梯图如图4-34所示。 任务三 装饰建模 一、　任务实施准备 1．　资料准备 根据有关图纸及清单规范利用鲁班软件建模计算工程量。 2．　信息收集 查看工程图纸，按照图纸上的信息对已建好的主体建模进行装饰建模。 二、　任务案例 对已建模好的某小学的工程进行装饰建模。 三、　任务实施 主体构件建模完成后，装饰部分就显得非常简单了。在鲁班软件中提供了两种布置房间的方法，单房间装饰和区域房间装饰。位于房间的中部的洋红色的框形符号为房间的装饰符号，棕红色的向上三角符号表示天棚，土黄色的向下三角符号表示楼地面。指向墙边线的洋红色空心三角符号表示墙面、踢脚、墙裙，位于内墙线的内侧。 任务四 基础构件的布置 一、　任务实施准备 1．　资料准备 根据有关图纸及清单规范利用鲁班软件建模计算工程量。 2．　信息收集 查看工程图纸，按图纸上的信息布置构件。 二、　任务案例 对已进行过装饰建模的某小学的工程布置构件。 三、　任务实施 1?　布置独立基础 执行 命令，出现三种布置方式选择框，选择其中一种。选择图中相应的柱，可以选择一个柱，也可以选择多个柱。如图4-44所示。 注意： （１）　图中选择柱：如果独基、承台上有柱，可以在图中选相关的柱。 （2）　输入柱名称：输入要布置的独基、承台上的柱的名称，软件会自动布置上独基、承台。 （3）　选择插入点：如果要布置的独基、承台上没有柱，直接由相应的点来确定其位置。 2?　布置基础梁 执行 命令，具体操作同布置基础。 3? 布置满堂基础 执行 命令，在弹出的对话框中选择“自动形成”（图4-45）。 4?　布置砖基础 首先将某一楼层复制到0层，一般有墙体、轴网、柱即可。执行 命令，按左键选取布置砖基的墙的名称，也可以用左键框选，选中的墙体变虚，按回车键确认。砖基会自动布置在墙体上，再根据实际情况，使用“名称更换”命令更换不同的砖基。 5?　布置条形基础 在0层中，执行 命令，左键选取墙的名称，也可用左键框选选中的墙体变虚，按回车键确认。砼条形基础会自动布置在墙体上，再根据实际情况，使用“名称更换”命令更换不同的砼条形基础。砼条形基础的断面尺寸可以在“构件属性定义”中具体规定。 6?　按快速调整柱到基础的顶面标高 执行 命令。选择要调整的柱（按【S】键可选择同名的柱，【Tab】键切换增加移除状态）；再选择相关的基础，按回车键确定，柱子自动调整底面延伸至该基础顶面。 7?　集水井 如图4-46所示。 8?　女儿墙的布置 女儿墙建议在新增加的楼层中布置。如果建筑物是一个层次错落的结构，女儿墙也最好再上一楼层设置。软件中没有专门的女儿墙构件，可以用砼墙体代替。 9?　布置屋面 本工程中为平屋面,所以布置方法同布板。 10?　屋面防水卷材 执行 命令。选择设置起卷高度的对象，算量平面图形中只显示屋面，其余构件被隐藏。按左键选取要设置起卷高度的屋面，被选中屋面的边线变为红色。选择要设置起卷高度的边，按左键框选此屋面要起卷的边，可以多选，选好后按回车确认。输入起卷高度。继续执行该命令，直到不需要再设置屋面的边起卷，按回车结束命令。 任务五 工程量计算 一、　任务实施准备 1．　资料准备 根据有关图纸及清单规范利用鲁班软件建模计算工程量。 2．　信息收集 根据清单规范对工程套清单，并汇总计算。 二、　任务案例 利用鲁班软件对某小学的工程进行工程量计算。 三、　任务实施 1?　工程量计算 用左键单击右侧工具栏“工程量计算”命令按钮 ，弹出“综合计算设置”对话框，如图449所示。选择要计算的楼层、楼层中的构件及其具体项目。 “工程量计算”可以选择不同的楼层和不同的构件及项目进行计算，计算过程是自动进行的，计算耗时和进度在状态栏上可以显示出来，计算完成以后，会弹出“综合计算监视器”界面（图4-50)显示计算相关信息，退出后图形回复到初始状态。 2?　编辑其他项目 用左键点取 图标，出现对话框，如图4-51所示。 点击“增加”按钮，会增加一行。鼠标双击自定义所在的单元格，会出现一个下拉箭头，点击箭头会出现下拉菜单。可以选择其中的一项，软件会自动根据所绘制的图形计算出结果。 （1） 场地面积：按该楼层的外墙外边线，每边各加2m围成的面积计算或者按照建筑面积乘以1.4倍的系数计算。 （2） 土方、总基础回填土、总房心回填土、余土：在基础层适用，总挖土方量是依据图形以及属性定义所套定额的计算规则、附件参数汇总的。 ①　余土＝总挖土方－总基础回填土－总房心回填土。 ②　总基础回填土＝总挖土方－基础构件总体积－地下室埋没体积(地下室设计地坪以下体积)。 ③　总房心回填土＝房间总面积×房心回填土厚度（会自动弹出房心回填土厚度对话框）。 ④　软件内设有地下室时无房心回填土。 外墙外边线长度、外墙中心长度、内墙中心长度、外墙窗的面积、外墙窗的周长、外墙门的面积、外墙门侧的长度、内墙窗的面积、内墙窗的周长、内墙门的面积、内墙门侧的长度、填充墙的周长、建筑面积，只计算出当前所在楼层平面图中的相应内容。 单击“计算公式”空白处，出现一个按钮，点击后光标由十字形变为方形，进入可在图中读取数据的状态，根据所选的图形，出现长度、面积或体积。
课堂讨论 软件使用注意事项
课外思考、练 习及作业题 课后习题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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