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2023年新人教版七年级历史上册预习提纲（20页）
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人：
1.发现地点：云南省元谋县；
2.生活年代：距今约170万年；
3.生活情况：能制造工具，知道用火；
4.地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人：
1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上；
2.生活年代：距今约70万—20万年；
3.体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
4.生产生活：使用打制石器（生产工具），会使用天然火，会保存火种，这是人类进化史上的里程碑。
5.社会组织：过群居生活，过采集、狩猎的生活。
6.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
7.化石是研究人类起源的重要证据。
三、山顶洞人：
1.距今时间：距今约3万年。
2.发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴
3.体貌特征：与现代人基本相同。
4.生产生活状况：
①使用打制石器,已掌握磨光和钻孔技术。
②懂得人工取火,靠采集、狩猎为生,会捕鱼,会缝制衣服。
③有爱美意识,也会埋葬逝者。
④过着集体生活,使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别。
5.地位及意义：山顶洞人是按照血缘关系结合的中国早期氏族的代表。
★★研究远古人类的方式：考古发掘
第2课 原始的农耕生活
一、原始农业的发展：
1.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟和黍的最早起源地。
2.原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
3.原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
二、半坡人和河姆渡人的生活：
原始居民 半坡居民 河姆渡人
距今年代 距今约6000年 距今约7000年
生活地区 黄河流域的陕西西安 长江流域的浙江余姚
房屋样式 半地穴式圆形房屋 干栏式房屋
生产工具 使用磨制石器、制作骨器、角器等 使用磨制石器，如骨耜；
原始农业 种植粟 种植水稻
原始畜牧业 饲养猪、狗；打猎捕鱼 饲养猪、狗和水牛
原始手工业 制作彩陶和乐器；会纺织、制衣 制造陶器、玉器和乐器；会雕刻
★半坡居民和河姆渡居民的房屋比较：
半坡居民半地穴式房屋 河姆渡人的干栏式房屋
（1）河姆渡原始居民建造干栏式房屋的原因：南方地区潮湿温热，干栏式房屋既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
（2）半坡原始居民建造半地穴式房屋的原因：北方气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
（3）两种房屋结构的不同，是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟：
1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落，华夏族逐渐形成。
3.影响：炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。海内外的华人以“炎黄子孙”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。21教育名师原创作品
2.黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
3.黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让制
1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2.推举人才的标准——贤德之人（德才兼备）。
3.禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）
4.继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
5.大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革
第4课 早期国家的产生和发展
★ 夏、商、周的更替：
朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君
夏 约前2070年 约前1600年 阳城 禹 桀
商 约前1600年 前1046年 亳，盘庚迁殷 汤 纣
周 西周 前1046年 前771年 镐京 周武王 周幽王
东周 前770年 前221年 洛邑 周平王
一、夏朝：夏朝是奴隶社会的形成时期
1.建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2.“家天下”局面： 家天下的局面是从启开始的，禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3.衰亡：夏朝经历400多年，夏桀统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。约公元前 1600 年，夏朝被商汤所亡。
二、商朝：商朝是奴隶社会的发展时期
1.建立：约公元前1600年，汤建立商朝，都城亳。
2.盘庚迁殷：由于受战乱、环境变化等因素影响，商多次迁都，后来，商王盘庚迁都到殷，统治稳定。
3.商朝为巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。商纣王是商朝最后一个王，他对外征战，耗费国力，同时修建豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。
4.灭亡：公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
三、西周：西周是奴隶社会的鼎盛时期
1.西周建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”。
2.西周灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
3.东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称“东周”。
四、西周的分封制（★★）
西周的分封制：
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；
②诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器
1、出现：原始社会后期出现，商周时达到鼎盛。（夏商周时期，是青铜器发展、成熟乃至鼎盛的辉煌期，青铜器在生产、生活、军事中占有重要地位，历史上将这一时期称为青铜时代。）
2、变化：青铜器规模大、品种多、工艺高超；主要用于饮食、祭祀及军事等，功能逐渐由食器发展到礼器，成为身份地位、国家权力的象征，礼器的类型和数量反映了权力的大小和等级界限。
3、铸造技术：“泥范铸造法”
4、代表：
（1）商代著名的青铜器：司母戊鼎(最重)和四羊方尊(造型精美)。
（2）西周时期的著名青铜器是：利簋（记载了武王牧野伐纣的过程）
二、甲骨文
1.商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”。
2.甲骨文的价值：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现。我国有文字可考的历史从商朝开始。
3.甲骨文的造字特点：象形、会意、指事、形声等， 象形是最原始的造字方法，已具备汉字的基本结构。
4.汉字演变历程：甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书、草书、行书。
第6课 动荡的春秋时期
★ 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。
名称 时间 历史特征 社会特点
春秋 前770—前476年 诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯 战乱与纷争 社会大变革
战国 前475—前221年 兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势
一、经济发展
1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。
2.手工业：规模扩大。
3.商业：出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微
1.原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。
2.表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；
（2）诸侯不再听从王命，各自为政；
（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。。
3.结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸
1.背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。
2.经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原（春秋时期的第一个霸主是齐桓公），到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
3.影响：
（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：①加快统一的步伐。②促进大规模的民族交融。
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
2.兼并战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战。为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
二、商鞅变法
1.根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4.商鞅变法的内容：
政治 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理。（加强中央集权，对后世影响最为深远） （2）废除贵族的世袭特权。 （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。 （4）严明法度，禁止私斗。
经济 （1）废除井田制，允许土地自由买卖。（实质是封建土地所有制，最能体现变法性质） （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （3）统一度量衡。
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
6.（★）商鞅变法成功原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流，代表了新兴的地主阶级的利益；
②变法得到了秦孝公的支持；
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争，勇于创新。
三、造福千秋的都江堰
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。使成都平原成为沃野，变成天府之国。
（★）成语故事：①春秋时期：退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆、唇亡齿寒
②战国时期：朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救赵
战国七雄 都江堰
第8课 百家争鸣
一、老子：道家学派创始人
1.主要思想：①顺应自然； ②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；③主张“无为而治”。
2.典籍：《老子》又称《道德经》
二、孔子：大思想家，大教育家，儒家学派创始人
1.成就：
①政治思想：核心思想是“仁”；主张以德治国。
②教育思想：创办私学；主张“有教无类”；提出因材施教、温故知新等。
2.典籍：他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书
3.影响：孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
三、百家争鸣
1.墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。
2.儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民贵，君轻”的思想，反对一切非正义的战争。
另一个代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
3.道家：代表人是庄子，主张治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
4.法家：代表人是韩非，主张以法治国；建立中央集权专制统治。
5.影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。
★★我们对待传统文化的态度？取其精华，去其糟粕。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国
1.秦灭六国：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政雄才大略善于用人，为灭亡六国进行了充分的准备。
2.秦朝建立：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
3.意义：秦灭六国完成统一的意义：
①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面；
②建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
③顺应了历史潮流，有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展。
二、确立中央集权制度
1.在中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。皇帝之下，设立中央政治机构，由丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察事务）统领，最后的决断权由皇帝掌控（君主专制、独裁）。
2.在地方：建立由中央直接管辖的郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
★★秦始皇通过郡县制把地方的权力集中到中央，这就是中央集权，再通过中央的太尉、丞相、御史大夫把权力集中到自己手中，这就是君主专制，这就形成了封建的君主专制中央集权制度。
三、巩固统一的措施
1.统一文字：把小篆作为全国规范文字。
2.统一货币和度量衡：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
3.统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝陆路交通四通八达。
4.开灵渠：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江（沟通了长江和珠江水系），便利了南北的水运交通。
5.修长城：秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，为了抵御匈奴侵扰并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
6.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
第10课 秦末农民大起义
一、秦的暴政
1.秦始皇对农民征收沉重的赋税。
2.连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。
3.秦朝实行的法律非常严苛，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。
4.秦始皇死后，秦二世的统治更加残暴。
二、陈胜、吴广起义
1.爆发时间：公元前209年，中国历史上第一次农民大起义爆发。
2.直接原因：遇雨误期，按律当斩。根本原因：秦的暴政。
3.经过：起义军在陈县建立“张楚”政权，各地农民纷纷响应。在秦军的强大攻势下，起义军由于缺乏后援，最终失败，吴广、陈胜相继被部下杀害。
4.结果：陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。
项羽在巨鹿之战中以少胜多（破釜沉舟），将秦军的主力歼灭。
刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。
从公元前221年至公元前207年，秦朝共存在了15年。
5.历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，鼓舞了后世劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、楚汉之争
1.战争概况：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。最终，刘邦取得了最终的胜利。
2.这时项羽和刘邦之间进行的战争还是农民战争吗？发生了什么变化？
不是，秦亡前，是农民起义，秦亡后，是统治阶级内部斗争。（两人的身份发生了变化，项羽和刘邦已从农民起义军的领袖蜕变为新的封建统治者。双方为争夺帝位而战，因而战争性质变为封建统治阶级内部的战争。）
3.说一说刘邦胜利、项羽失败的结局产生的原因有哪些？
项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。
启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
4.本课涉及到的成语典故：
“指鹿为马”（对应赵高）、“斩木为兵，揭竿为旗”（对应大泽乡起义）、“破釜沉舟”（对应巨鹿之战）、“约法三章”（对应刘邦）、“项庄舞剑，意在沛公”（对应鸿门宴）、“楚河汉界”（对应楚汉之争）、“四面楚歌”（对应项羽）、“霸王别姬”（对应项羽）。
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。
2.汉初统治者面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
二、休养生息政策
1.目的：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2.汉高祖采取的措施：
①下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）
②将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。（释奴为民）
③鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策。（轻徭薄赋）
3.影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、文景之治
1.汉文帝、汉景帝继续采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)
①轻徭薄赋；②减轻刑罚；③提倡节俭。
2.治国效果：社会经济得到了恢复和发展，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈。历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、政治方面：“推恩令”的实施
1.背景：（1）西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。
这两股势力导致社会秩序混乱，威胁中央集权。
（2）汉初实行郡国并行制；汉景帝平定了七国之乱，加强了中央对全国的统治。
2.目的：加强中央集权
3.建议者：主父偃
4.具体措施：①下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。
②建立刺史制度，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟。
5.影响：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
二、思想文化方面：“罢黜百家，尊崇儒术”
1.背景：汉初，无为而治的政策下，诸子百家流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
2.目的：加强中央集权
3.具体措施：①思想：接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；
②文化：兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。
4.影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
三、经济方面：盐铁专卖
1.背景：富商大贾私人铸币、经营盐铁，控制国家的经济命脉。
2.目的：加强朝廷对社会经济的控制
3.具体措施：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；
②盐铁官营、专卖；
③统一调配物资，平抑物价
4.作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
四、军事方面：北击匈奴
1.派张骞出使西域。
2.派大将卫青，霍去病反击匈奴。作用：解除了匈奴对西汉的威胁，巩固了边防。
汉武帝时从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？
秦皇汉武都是我国古代杰出的封建帝王；都为我国统一的多民族的发展做出了重要贡献；都对我国历史的发展起了推动作用等。
★★比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以儒学为正统；“罢黜百家”并不是要禁绝除儒家学说外其他学术流派的思想，只是不会得到统治者的重用而已；秦始皇“焚书坑儒”，采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏。他们的出发点是一致的，都是要控制人们的思想，巩固其统治。
第13课 东汉的兴衰
一、建立：刘秀称帝
1.西汉灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2.东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛：光武中兴
1.光武中兴出现的原因（中兴措施）：
①释放奴婢；②减轻农民的负担，减轻刑法；③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。
2.影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、衰落：外戚宦官交替专权：（这是东汉中央政权的典型特点）
1.原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝，致使外戚专权；
皇帝长大后依靠宦官夺取政权，宦官被崇信，把持朝政，又导致宦官专权。
2.特点：外戚宦官交替专权恶性循环。
3.影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
四、打击：黄巾起义
1.原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年（直接原因），社会动荡。
2.概括：184年，张角领导农民起义爆发。
3.口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”说明其特点是有组织、有准备。
4.影响：沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1.西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。
2.张骞第一次出使西域：
（1）时间：公元前138年
（2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。
（3) 意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望
3.张骞第二次出使西域：
（1）时间：公元前119年
（2）目的：为了加强与西域各国的联系
（3) 意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★张骞的优秀品质：坚强的意志，百折不饶，忠于祖国、不辱使命等。
二、丝绸之路
1.陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：
（1）开辟时间：汉武帝时；
（2）路线：长安出发—河西走廊—西域—中亚—西亚—最远到达欧洲。
（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
（4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
2.海上丝绸之路（汉武帝时）：
中国东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端
三、对西域的管理：
1.西域都护的设置：
（1）时间：公元前60年（汉宣帝时）
（2）设立的意义：标志着西域开始正式归属中央政权。
2.东汉班超出使西域：东汉班超出使西域目的是恢复对西域的管辖。
★★汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。
★★当今丝绸之路上的名胜古迹有：嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址、秦始皇兵马俑（陕西西安）
第15课 两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1.纸的发明：西汉时期 。（质地粗糙，使用不便。）
2.东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）
3.造纸术的贡献：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。
二、医学：张仲景和华佗（东汉末年）
1.张仲景：著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。被誉为“医圣”。
2.华 佗：发明“麻沸散”、创编“五禽戏”。擅长针灸、汤药和实施外科手术。有神医之称。
三、史学：历史巨著《史记》
1.作者：司马迁
2.主要内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3.地位：是我国第一部纪传体通史。
★★鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
四、宗教：道教和佛教
1.道教：
道教是东汉后期产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。建筑代表青城山。道教教义迎合了封建统治者追求长生不老的欲望，统治者利用道教统治人民。
2.佛教：
佛教是西汉末年经丝绸之路传入我国；中国最早的佛教寺院是明帝令在洛阳建的白马寺；佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，推动了佛教在中国传播。
▲思考：历代封建统治者为什么都利用宗教？
①有利于统治者维持等级秩序。②消磨劳苦大众的斗争意识。
★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
①国家统一；②经济发展；③各民族共同创造；④中外交往频繁。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合
第16课 三国鼎立
一、官渡之战与赤壁之战
官渡之战 赤壁之战
背景 东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。 曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
时间 公元200年 公元208年
作战双方 袁绍 与 曹操 曹操 与 孙刘联军
战争特点 以少胜多
结果 曹操以少胜多，大败袁军。 孙刘联军以少胜多，大败曹军。
作用 为曹操统一北方奠定了基础。 为三国鼎立局面形成奠定了基础。
启示 ①决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当； ②不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。
★评价曹操：
（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）曹操统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，符合人民的愿望。（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。
二、三国鼎立的形成
1.三国鼎立局面是怎样形成的？
（1）220年，曹丕 称帝，定城洛阳，魏国建立；
（2）221年，刘备 称帝，定城成都，蜀国建立；
（3）222年，孙权 称王，定城建业(南京)，229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。
2.对三国鼎立局面的评价：
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
三、三国经济的发展状况：
魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）
★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？
东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。【来源：21cnj*y.co*m】
在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡
1.建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2.统一：280年，西晋灭吴，实现了统一。
3.政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4.衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。
5.灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱
晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵相互混战，使西晋迅速走向衰落。人口南逃，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
三、北方游牧民族的内迁
1.时期：东汉、魏、晋时期
2.五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
3.十六国：
（1）西晋灭亡后，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。
（2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1.东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。
2.政权特点：“王与马，共天下”。
3.东晋北伐：祖逖北伐
4.兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”的景象。
5.衰亡：东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。
二、南朝的政治
南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康，都是通过大将夺权取得政权。
三、江南地区的开发
1.江南经济发展的原因：
①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。（最基本的社会条件）
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
2.江南地区开发的表现：
（1）农业：①开垦荒地，兴修水利；②犁耕施肥，广种水稻小麦；③实行农业多种经营。
（2）工业：手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。
（3）商业：商业发展，城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市
3.结果：经济重心逐渐南移。
第19课 北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之战
1.形势：①南方：司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋”。
②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权，统一了黄河流域。
2.概况：
（1）大战时间：公元383年
（2）作战双方：前秦 与 东晋
（3）结 果：东晋以少胜多，大败前秦。
3.淝水之战的影响：
（1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
（2）东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
4.前秦苻坚失败的原因：
（1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾，军心不齐，指挥不当，战线过长。
(2）从东晋方面看：东晋团结一致，不畏强敌，奋勇抗战，指挥得当。
启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等。21世纪教育网版权所有
★与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
二、北魏孝文帝改革
1.北魏统一北方：4世纪后期，鲜卑族建立北魏；439年统一北方。
2.改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的统治。
3.改革措施：迁都洛阳；改说汉语；改穿汉服；改用汉姓；鼓励与汉族联姻等。
4.改革的作用：有利于北方经济的恢复与发展，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
★你从孝文帝身上学到了什么？
学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
三、北方地区的民族交融
1.时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
2.民族交融表现：
经济方面 少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
政治制度 北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
文化方面 西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
民族心理 随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
3.民族交融的特点：在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。
4.民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第20课 魏晋南北朝的科技和文化
类别 朝代 代表人物 成就
农学 北朝 贾思勰 著《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。
数学 南朝 祖冲之 ①数学：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年； ②天文：制定当时最先进的历法《大明历》。
书法 东晋 王羲之 代表作品《兰亭集序》，书法特点是“飘若浮云，矫若惊龙”。 王羲之被誉为书圣。
绘画 东晋 顾恺之 代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
雕刻 北朝 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
第1课 中国早期人类的代表——北京人
1、元谋人：发现于_______元谋县，距今约_______,是我国境内目前已确认的最早的古人类。
2、北京人
（1）时间、地点：北京人遗址位于北京西南_________，生活在距今约_______年。
（2）生活状况：北京人使用_______石器（旧石器时代），北京人已经学会使用______和长时间保存_________。
（3）遗址位置:周口店______遗址是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址。
3、山顶洞人：
（1）时间、地点：距今约_______,发现于北京 龙骨山顶部的洞穴。
（2）生活状况：使用打制石器,已掌握 和 技术。懂得 ,靠采集、狩猎为生。有 意识，过着 生活。
第2课 原始的农耕生活
1、原始农业的发展：______种植、家畜饲养的出现及聚落、______的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
2、河姆渡人生活的时间：距今约 ，地点：浙江余姚河姆渡（ 流域），房屋： ，种植______。
3、半坡居民生活的时间：距今约 ，地点：陕西西安半坡村（ 流域），房屋： ，种植______。
第3课 远古的传说
1、炎黄联盟：炎黄部落联盟在 打败了蚩尤部落，这一部落联盟以后逐渐形成_________。因此后人尊崇_______和________为中华民族的人文初祖，海外华人也以“__________”自称。
2、尧舜禹时期，将部落首领的位子传给__________的方法，叫做__________。
第4课 早期国家的产生和发展
1、约 年 建立夏朝，是我国历史上第一个王朝，标志着原始社会的结束， 社会的开始。他死后，启继承他的位置， 代替禅让制， 取代了公天下。
2、约_____年，汤建立商朝，盘庚迁都 。商朝最后一个王是 。
3、 年，周武王伐纣，建立 ，都城在镐京。西周的亡国之君是 。
4、周王朝建立的森严的社会等级制度叫 。
其目的是 。
对象有 和 。
诸侯的权利有 ,义务有 。
作用：保障了周王朝对 的控制，稳定了政局，扩大了 。
第5课 青铜器与甲骨文
1、商朝时期，青铜器的功能逐渐由食器发展到 ，成为身份地位、国家权力的象征。_______是迄今世上出土的最重的青铜器，________是宁乡出土的青铜器精品。
2、 是我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从 开始。
第6课 动荡的春秋时期
1、春秋后期，___________出现，促进了农业上的深耕细作。
2、周王室衰微的表现： 的统治势力大减； 崛起，竞相称霸； 瓦解。根本原因是 。
3、春秋时期，_______、________、________等先后称霸中原.
4、春秋争霸带来的影响：
（1） ；
(2)促进了___________；
(3)客观上有利于_______________。
第7课 战国时期的社会变化
1、战国七雄： 。
2、著名战争： 。
3、商鞅变法：
目的： 。
支持者： 。
内容：（1）政治：建立 ；废除贵族的_______；改革户籍制度；严明法度；
（2）经济：废除______，允许___________；鼓励 ；统一_________；
（3）军事：奖励 。
影响：使_____的国力增强，军队的战斗力提高，为以后_____________奠定基础。
4、都江堰
_______后期，秦国蜀郡太守_____主持修建。使成都平原成为__________。
第8课 百家争鸣
1、春秋战国时期，学术思想领域出现繁荣局面，史称 ，这是我国古代第一次思想文化发展的高峰。.
2、道家学派创始人 ，认为事物都有其对立面，政治主张“ ”，其学说集中在《_______》。
3、儒家学派创始人 ，核心思想是“____”,政治主张________；教育上创办_______,主张_________。其言行由其弟子收录在《_________》。
4、墨家创始人是 ，主张 ，提倡节俭。
5、儒家的孟子主张_______，荀子主张_________。
6、战国时期法家代表人物是 ，主张 ；建立 。
第9课 秦统一中国
1、_____年，_______（谁）完成统一大业，建立秦朝，定都_____，结束了春秋战国以来争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的 国家。
2、为加强对全国的统治，秦朝创立了 制度，具体措施：
（1）最高统治者称______，总揽全国一切______；
（2）在中央，设 ；
（3）在地方，建立由中央直接管辖的 。
3、为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施:
(1)文化上：统一 （统一使用_____）
(2)经济上：统一______和_______（统一使用_____）
(3)交通上：统一
(4)军事上：派人开凿_____，命大将蒙恬北击_____，并修筑______(西起 东到 )。
4、秦朝疆域：东至_____，西到_____，南到南海，北到_______。
第10课 秦末农民大起义
1、秦朝灭亡的根本原因： 。
2、秦末农民起义
（1）第一阶段：公元前209年，______、 （领导人）在________（地点）揭竿而起，是中国历史上第一次大规模的农民起义。
（2）第二阶段：项羽在 中以少胜多，歼灭秦军主力；公元前207年， 直逼咸阳，秦败灭亡。
3、楚汉之争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，历时四年战争，_____最终胜利。
第11课 西汉建立和“文景之治”
1、汉朝是______（人）在 （时间）年建立的，定都 ，史称西汉。刘邦就是汉高祖。汉初统治者面临的首要问题是___________________，巩固新的王朝。
2、为了 和 ，汉高祖吸取秦亡教训，采取了 的政策。具体内容包括：①________________________；②_______________________；③____________________。
3、西汉文帝和景帝时期继续推行________________ 。内容有：①____________________②_________________________③_______________________ 历史上称文景时期的统治为“ ”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝巩固大一统，加强中央集权的措施：
（1）政治上：①接受 的建议，颁布 ，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国以此来削弱诸侯王势力；②还建立______制度，监视地方官吏、豪强。通过这些措施，中央对_______的控制大大加强。
（2）思想上：接受 的建议，“ ”，把 学说立为正统思想；在长安兴办 ，从此，_______居于主导地位。
（3）经济上：把铸币权收归_______,统一铸造 ，实行盐铁 ；在全国范围内统一调配物资，平抑_______。
（4）军事上：派 出使西域。派大将_____________北击匈奴。
汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入________时期。
第13课 东汉的兴衰
1、公元9年，外戚 夺取政权，建立 ，西汉灭亡。
2、公元 年， 称帝建立东汉，定都 。
3、光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏，允许北方少数民族内迁。到光武帝统治后期，社会安定，经济得到恢复发展，史称”________”。
4、东汉中期后， （典型特点），动摇了东汉的统治，走向衰亡。
5、______年，_____领导了黄巾起义，沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
1、张骞通西域：
第一次——公元前 年，目的是 。意义：使汉朝了解西域的具体情况；
第二次——公元前 年，目的是 。意义：促进了汉朝与西域之间的 。
2、陆上丝绸之路路线：
从 往西，穿过 ，经西域到 ，再到更远的 。
4、丝绸之路开通的意义：____________________________。
5、公元前 年， 政府设立西域都护，标志着 开始正式归属中央政权。从此，今新疆地区成为我国不可分割的一部分。
6、东汉明帝时，派 出使西域。
第15课 两汉的科技和文化
1、 时期人们懂得了造纸的基本方法， 时 （人）改进造纸术，促进了 的传播。
2、 是东汉末年的名医，有“医圣”之称。他写成《 》,发展了中医学的理论和治疗方法。
3、东汉末年的另一位名医 擅长外科手术，他发明了 ,创编了“ ”.
4、西汉时期 著《 》，这是我国古代第一部 （体裁）通史，记述了黄帝到 时期的史事。
5、东汉末年， 创立太平道， 创立五斗米道，道教兴起。
6、 末年，佛教通过 传入中国，中国最早的佛教寺院是汉明帝令在洛阳建的 ；佛教主张众生平等。
第16课 三国鼎立
1、官渡之战： 年，双方： 和 ，结果： ,影响： 。
2、赤壁之战：____年，双方： 和 ,结果： ,影响： 。
3、三国鼎立：____年，____在____称帝，国号魏；
____年，____在____称帝，国号汉，史称蜀汉；
____年，____称吴王，229年称帝建吴。三国鼎立局面形成。
4、230年，孙权派 到达_____，加强了台湾与大陆的联系。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1．西晋的建立：_____年，______(人物)建立，定都______。____年，西晋灭掉_____，统一了全国。
2．晋惠帝在位时，八个封王相互混战，史称______ ，西晋从此衰落。中原人口纷纷逃往南方，形成了我国古代历史上第一次大规模的_______高潮。
3．_________时期，我国北方的游牧民族不断内迁。“五胡”是指 、 、
、 、 。
4．西晋灭亡后，北方各族先后建立政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“ ”。
5．4世纪后期，氐族 建立的 逐渐强盛，统一______ 。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
1.公元317年， 重建晋朝，定都 ，史称“东晋”。东晋王朝最大的政权特点是“ ”
2、420—589年，南方经历宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“ ”，都定都 。
3、江南地区的开发
开始时间：_______
原因：(1) ，给江南送去了大量 ,带来了中原先进的_______；
(2)南方自然条件 ；(3)江南社会比较 。
表现：(1)农业：开垦 ，兴修 ,改进 ；
(2)手工业： 、 等方面有显著发展；
(3)商业： 是当时最活跃的大都市。
影响：为____________奠定了基础。
第19课 北魏政治和北方民族大融合
1、淝水之战：
时间： ,双方： 和 ,结果： ,特点： 。
2、孝文帝改革：
内容：①迁都 ；②汉化政策： , , , 。
影响：促进了 ，也增强了 。
3、北方地区民族的交往、交流与交融，为_______注入了新的活力，进一步______________，并为_______________奠定了基础。
第20课 魏晋南北朝的科技和文化
1、北朝的_____撰写的《______________》是我国现存最早的一部完整的农书。
2、南朝杰出的科学家祖冲之把 精确到小数点以后的第 位数字，领先世界。
3、东晋的______代表作《_______ 》被称为“天下第一行书”，被誉为“ ”
4、东晋著名画家顾恺之代表作：《 》和《 》.
5、南北朝时期著名的石窟艺术：山西大同的 和河南洛阳的 。
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