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词语—2023年七年级语文下册期末专项练习
一、选择题
依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是
永远不发脾气，在今时今日不大行得通。社会节奏急匆匆，谁会费时地_____别人的心里在想些什么，所以一定要_____地说出来，可_____不得要领，就得采取比较_____的态度——也就是发脾气了。
（摘自亦舒《生活志》）
A．考虑 斩钉截铁 虽然 淋漓尽致 B．琢磨 直截了当 如果 慷慨激昂
C．揣摩 开宗明义 既然 意气风发 D．猜测 开门见山 即使 热血沸腾
学校组织了以“时代有我，天下家国”为主题的语文活动。小芳同学在此次活动中朗读了下面的短文《每一段岁月都值得歌唱》。下列关于这篇短文的说法，正确的一项是
每一段岁月都值得歌唱
岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。【甲】人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。【乙】每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！
A．文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。
B．文中画横线的三个短语结构一致。
C．上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。
D．文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。
下列句中加点成语使用有误的一项是
A．《孙子兵法》和《孙膑兵法》是两部截然不同的兵法著作
B．王班长虽然其貌不扬，举止拘谨，甚至被几个调皮鬼背地称为“王潇洒”，但是他不仅做事干净利落，而且对于不良行为深恶痛绝，敢作敢为，因此深受全班同学的拥戴
C．有些市民对自行车搭人之类的事情是不以为然的，他们认为：这样方便了自己，也没有妨碍别人
D．凭借着锲而不舍的精神，贝多芬在失聪的情况下，创作出了著名的《命运交响曲》
下列加点的词语运用不正确的一项是
A．那个时候，李大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落个马革裹尸的结局。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。
C．日本首相安倍晋三不仅不为日本军国主义的“二战”罪行忏悔，反而还参拜供奉着战犯的靖国神社。
D．《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了。
下列选项中表述不当的一组是（　　）
A．“哥儿，你要牢牢记住！”她及其郑重地说。“地”是结构助词
B．前边是动词，后边是受动词支配的宾语，称为动宾短语。如：更加坚强
C．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。作者光未然，原名张光年，诗人、文学评论家
D．排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来
下面一段话中划线的四个成语，运用不当的一项是
叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。重视语文，努力求完美，并且首当其冲，鞠躬尽瘁。
A．诲人不倦 B．学而不厌 C．首当其冲 D．不耻下问
下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．尽管老师一再强调校园安全问题，有些学生却总是不以为然。
B．张明每天上网玩游戏，玩得甚至忘了记吃饭，真是鞠躬尽瘁。
C．有些同学在大庭广众之下口出脏话，实在让人觉得深恶痛绝。
D．在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。
下列各句中加点成语使用正确的一项是
A．西湖盛景中最能让中国文人气冲斗牛的是苏堤和白堤。
B．他努力工作，兀兀穷年，却还没有得到老板的赏识。
C．她废寝忘食，沥尽心血，终于取得了优异的成绩。
D．为了抢救落水儿童，这位解放军战士不怕马革裹尸，跳进了冰冷的河水中。
下列各句中，加点词语的词性表述正确的一项是
（1）他就这点家当了，还被雨水淋湿了。
（2）只有手里拿着点东西，他才能缓解紧张的情绪。
（3）关于这个问题，我们已经反复讨论过了。
（4）“嗯，我知道了。”他应声答道。
A．（1）介词 （2）副词 （3）连词 （4）拟声词
B．（1）副词 （2）连词 （3）介词 （4）叹词
C．（1）介词 （2）连词 （3）介词 （4）拟声词
D．（1）副词 （2）副词 （3）连词 （4）叹词
下列句子中加点的成语使用无误的一项是（　　）
A．老师们每天加班加点地改作业真是可歌可泣。
B．盗贼索性躲进了小楼，兀兀穷年地研究起了如何躲避警察的追捕。
C．可悲的是，有太多改变了世界的科学家却鲜为人知。
D．班长小袁天天晚上打游戏，成绩一落千丈，真是令人刮目相待。
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．春天来了，白色的野玉簪，就这么烂漫地洒在那些嫩绿的草间。
B．玩政治的人总爱说些谰语，而我们都对这习以为常了。
C．他在电视上看到歹徒非常残忍的杀死了那么多无辜的生命，顿时义愤填膺。
D．作为一班之长，小明乐于助人的精神实在是令人可歌可泣。
下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是
A．当今社会，经营者应怀有悲天悯人的胸襟，并以正义为前提。
B．这对相声演员一上台，那滑稽相就让观众们忍俊不禁地大笑起来。
C．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神。
D．改革开放以来，惠州经济发展日新月异，高楼林立，美丽迷人，走在大街小巷，简直让人叹为观止。
下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是
A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。
C．同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师提出的问题都随声附和。
D．工匠精神，要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
下列句子中加点词语运用不准确的一项是（　　）
A．虽然这些很微不足道，但他做得很认真。
B．闻一多先生还有另外一面……这个方面情况就迥乎不同，而且一反既往了。
C．像你这样目不窥园，不注重观察大自然，怎能写出好文章呢？
D．爸爸这番话的言外之意就是让我主动去找班主任承认错误，做个诚实正直的人。
下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（　　）
A．用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
B．红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
C．1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的贡献。
D．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斤着互联网，令网民不厌其烦。
下列各项中加点成语运用正确的一项是（　　）
A．为了在考试中取得好成绩，我不耻下问，经常向老师请教问题。
B．考试在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。
C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
D．在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了。所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。
下列短语，与“改革开放”结构类型相同的一项是（　　）
A．很委屈 老师讲课 热爱祖国
B．心情好 我们高兴 生日礼物
C．你与他 雄伟壮丽 报纸杂志
D．眨眼睛 看到长城 热得难受
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
A．王老师工作认真，沥尽心血地培养学生，多么令人敬佩。
B．胡校长办学有方，被评为名校长是当之无愧的。
C．小芳为班上黑板报画上了插图虽微不足道，但尽心了，她感到很高兴。
D．他很有孝心，每天给奶奶洗脚，这种行为真是可歌可泣。
下列加点词语运用不正确的一项是
A．他低头听着老师的教诲，表面虽默不作声，心里却不以为然。
B．紧张的红歌比赛结束后，大家如释重负，露出了轻松的笑容。
C．国产科幻电影《流浪地球》故事情节很曲折，结局耐人寻味。
D．漫步在风景如画的濂溪河畔，我们心旷神怡，不禁付之一笑。
下列句中加点成语使用正确的一项是（　　）
A．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。
B．留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工的家长却不以为然。
C．实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远。
D．八年级班的学生学习基础良莠不齐，所以老师辅导起来很伤脑筋。
下列句中划线成语运用不正确的一项是（　　）
A．我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
B．《中国诗词大会》以崭新的形式推介古诗词，对弘扬传统文化具有不可理喻的作用。
C．在同学会上，大家一见面就海阔天空地聊个没完。
D．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
下列短语与“热烈欢迎”结构类型相同的一组是（ ）
A．耀武扬威 惊心动魄 雄伟壮丽 天涯海角
B．干得很好 漂亮极了 放松下来 热得难受
C．热爱祖国 孙权劝学 安排任务 大家唱歌
D．好奇地问 她的眼睛 生日礼物 更加坚强
下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．对于他这种卑劣的行为，大家都感到深恶痛绝，决定不再跟他打交道。
B．几年不见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
C．在他迷茫的时候，他徒步去了壶口瀑布，被黄河一泻千里的气势深深震撼了。
D．这道数学题解题步骤繁多，而且有三种解题思路，真可谓扑朔迷离。
下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　）
A．我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对。
B．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
C．许多无名英雄为了建立新中国，抛头颅，洒热血，他们大无畏的精神真是可歌可泣。
D．爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊!
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁，无私奉献。
B．张富清60多年深藏功名，一生坚守初心、不改本色，书写了可歌可泣的英雄事迹。
C．歌乐山景区中最能让游客气冲斗牛的，是暗河和溶洞。
D．黄旭华长期从事核潜艇研制工作，开拓了中国核潜艇的研制领域，是中国第一代核动力潜艇研制创始之一，被誉为“中国核潜艇之父”，他是当之无愧的。
下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　）
A．反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。
B．纪录片《厉害了，我的国》描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰显了国家实力。
C．由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。
D．感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。
下列句中加点的词语，运用正确的一项是（　　）
A．第二次世界大战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
B．非常感谢你帮我这个微不足道的忙。
C．我们不应兀兀穷年，否则就会碌碌无为。
D．辩论会上他旁征博引，锋芒毕露，引起许多人的关注。
下面语段中的语法知识判断有误的一项是（　　）
“天下国家”是一个古老的话题。个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
A．“‘天下国家’是一个古老的话题”一句中，“是”是动词，“古老”是形容词。
B．“个人与国家的命运是息息相关的”一句中，“与”是连词，“国家”是名词。
C．“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的”一句中，“自己”是名词，“都”是副词。
D．“在中华文明悠久的历史中”一句中，“在”是介词，“的”是助词，“历史”是名词。
下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　　）
A．太阳风说是风，但是和地球上的风的原理可是迥乎不同。
B．对于他强闯防疫关卡的行为，大家都感到深恶痛绝，决定不再跟他打交道。
C．在这场盛大的欢宴中，孩子们是当之无愧的主角。
D．小偷往往深夜作案，不顾大庭广众，气焰十分嚣张。
下列各句中用词不准确的一项是（　　）
A．登上华山顶峰，向下俯瞰，山河大地雄伟壮丽，美不胜收。
B．一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。
C．几个男生气喘吁吁地把新课本搬到教室，一放下，顿时觉得如释重负。
D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
下列加点成语运用不正确的一项是（　　）
A．爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊!
B．张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。
C．老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。
D．见到自己的孩子到处惹事不学好，惹得四邻投诉，张先生深恶痛绝，深感对不起去世妻子的嘱托。
下面句子中加点的成语使用不准确的一项是（　　）
A．一些鲜为人知的事，他都知道，所以大家叫他“百事通”。
B．安徒生的童话故事很感人、很细腻，并且脍炙人口、妇孺皆知。
C．成都有秀丽如画的九寨沟、繁花似锦的古街锦里、中国文学史上的“圣地”……令人目不窥园，流连忘返。
D．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
下列各项表述有误的一项是（　　）
A．“他的手哆嗦得更厉害了”一句中的“手”是名词，“更”是副词。
B．“在漆板上试着照照自己的脸!”一句中的“自己”是代词，“在”是介词。
C．“简直没什么不可以把人与车算在一块的地方”一句中的“简直”是介词，“与”是连词。
D．“揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。”一句中的“揣”是动词，“几乎”是副词。
下列词语和戏曲艺术无关的一项是（　　）
A．叫板 B．杏林 C．梨园 D．科班
依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间，要 文化自信、 时代脉搏、 时代声音， 与时代同步伐，以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。
A．坚持 把准 倾听 坚定 B．坚定 把准 聆听 坚持
C．坚定 把握 聆听 坚持 D．坚持 把握 倾听 坚定
下列各句中，加点的成语使用无误的一项是
A．钟南山老先生，已经是鲜为人知的人物了，我们佩服他、仰慕他。
B．环境问题虽然已经络绎不绝，但社会多数对自身的困境还缺乏清醒的认识，这一状况让人不寒而栗。
C．为了考上理想的大学，他半年来目不窥园，废寝忘食，把游戏、电视都放在了一边。
D．新冠肺炎在全球爆发，到底是天灾还是人祸？在这样的疫情下，仍然有人不以为然。
下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是
A．在我国文学史上，鲁迅、郭沫若、茅盾都是当之无愧的大作家。
B．闻一多当面怒斥国民党特务，他的演讲慷慨淋漓，振奋人心。
C．命运是无法预料、不可捉摸的，能够把握它的只有我们自己。
D．在向老师请教时，小李总是低眉顺眼，老师也常常被他这种谦恭有礼的态度所感动。
下列句子中加点的词语运用不正确的一项（　　）
A．美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓，但鲜为人知的是，奥巴马还写过诗。
B．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是扑朔迷离。
C．驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群，他们是具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人，更是旅行者中的权力派。
D．春天来了犯春困。这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝，一会儿就进入梦乡了。
下列句子中加点的词语使用正确的一项是
A．我读小学时的语文老师常教导我要虚心学习，遇到不懂的问题要向老师不耻下问。
B．张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
D．学习过程中，如果能运用科学的方法，会收到事倍功半的效果。
下列加点词语使用恰当的一项是（　　）
A．爱出风头的他总是夸夸其谈，喜欢卖弄自己学过的知识和才能，所以与别人争吵时总能锋芒毕露。
B．一些明星言行无忌，而追星族却对他们的不雅言行不以为然，依旧痴迷和疯狂，这透露出道德瓦解的隐患。
C．气象台发布了暴雨黄色预警，晚上9点，重庆渝北等20多个区县电闪雷鸣，一场酣畅淋漓的暴雨不期而至。
D．被表彰的社区防疫工作者表示，在最美的逆行者﹣﹣支援武汉的医务人员面前，他们所做的工作是微不足道的。
答案
一、选择题（共40题）
1. 【答案】B
【解析】此题考查选词填空。考生需在理解词语意思的基础上结合语境选择合适的词语填空。“捉摸”：有猜测，预料，揣测的意思，多用于否定。“琢磨”：指思索，考虑。“揣摩”：指反复思考推求。“猜测：猜度揣测，凭某些线索推断猜度。“琢磨”与第一空“心里在想些什么”的语境符合。“斩钉截铁”：形容说话或行动坚决果断，不犹豫。“直截了当”：形容说话做事爽快、干脆。“开宗明义”：指说话、写文章一开始就讲明主要意思。“开门见山”：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。“直截了当”更符合第二空“直接说出来”的语境，第三空，“如果，就”搭配。“淋漓尽致”：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。“慷慨激昂”：指精神振奋，情绪激昂，充满正气。“意气风发”：形容精神振奋，气概豪迈。“热血沸腾”：比喻激情高涨。“慷慨激昂”更符合第四空的语境。故本题选 B。
【知识点】词语运用、词义理解与辨析
2. 【答案】A
【知识点】并列短语、语句停顿（朗读节奏）、偏正短语
3. 【答案】C
【解析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。ABD．使用正确；
C．“不以为然”意思是不认为是对的。此句表达的是不放在心上。
故选：C。
【知识点】词语运用、成语
4. 【答案】A
【解析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
A．有误。指英勇牺牲在战场；
BCD．正确；
故选：A。
【知识点】成语、词语运用
5. 【答案】B
【解析】此题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、短语类型辨析、文学常识以及修辞方法的辨析等。我们对这些语法知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性语法题。ACD．表述正确；
B．表述不正确，后边是受动词支配的宾语，举例“更加坚强”不正确，而是偏正短语。
故选：B。
【知识点】作家作品、排比、助词、动宾短语
6. 【答案】C
【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A、B、D正确。
C．有误，承受，交通要道。用在此处是搭配不当。
故选：C。
【知识点】词语运用、成语
7. 【答案】C
【解析】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。A、B、D正确；
C．有误、痛恨到极点。
故选：C。
【知识点】词语运用、成语
8. 【答案】B
【解析】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。A．使用有误；牛、斗：即牵牛星和北斗星。形容怒气冲天或气势很盛，该成语不合语境。
B．正确；
C．使用有误、用尽了自己毕生的精力、工作。属不合语境；
D．使用有误，形容为国作战。用于此处不恰当。
故选：B。
【知识点】成语、词语运用
9. 【答案】B
【解析】本题考查词性的判断，注意常见的介词、副词、连词、拟声词、叹词等虚词的辨析。
（1）“就”副词；
（2）“只有”连词；
（3）“关于”介词；
（4）“嗯”叹词。
【知识点】副词、连词、介词
10. 【答案】C
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A．泣：不出声地流泪、赞美。用于形容英勇悲壮的感人事迹。
B． 兀兀：劳苦的样子。一年到头辛苦劳动。 用在这里是色彩不当。
C．正确。
D．比喻去掉旧日的看法。用在此处是色彩不当。
故选：C。
【知识点】成语、词语运用
11. 【答案】D
【解析】本题考查词语的使用，学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A：烂漫：色彩鲜丽；坦荡。符合句意；
B：谰语：没有根据的话语。符合句意；
C：义愤填膺：义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。符合句意；
D：可歌可泣：值得歌颂、赞美。用于形容英勇悲壮的感人事迹，词语使用错误。
故选：D。
【知识点】词语运用、成语
12. 【答案】B
【解析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。ACD．使用正确；
B．使用不正确，与后文的“大笑起来”语义重复了。
故选：B。
【知识点】词语运用、成语
13. 【答案】C
【知识点】成语、词语运用
14. 【答案】C
【解析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ABD.使用正确；
C.使用有误，目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。该成语望文生义，用于此处不恰当。
故选：C。
【知识点】成语、词语运用
15. 【答案】D
【解析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。ABC．正确；
D．有误，不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。这里应该用“不胜其烦”；
故选：D。
【知识点】词语运用、成语
16. 【答案】B
【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A．有误、学问较自己低的人请教为可耻。“向老师请教”不是向地位。所以用错了对象。
B．正确；
C．有误，含笑，无法控制自己。句中是忍不住流泪。
D．有误，意思为听得使人害怕。属于褒贬不当。
故选：B。
【知识点】词语运用、成语
17. 【答案】C
【解析】本题考查对短语类型的辨析能力，A．不同，“老师讲课”是主谓短语；
B．不同、我们高兴”是主谓短语；
C．相同、雄伟壮丽；
D．不同、看到长城”是动宾短语。
故选：C。
【知识点】并列短语
18. 【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
ABC.正确；
D．有误，不符合语境；
故选：D。
【知识点】成语、词语运用
19. 【答案】D
【解析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ABC．正确；
D．有误。比喻不计较。词义和“漫步在风景如画的濂溪河畔；
故选：D。
【知识点】词语运用、成语
20. 【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.有误，不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。这里应该用“不胜其烦”。
B.有误，不以为然：不认为是正确的。这里应该用“不以为意”。
C.正确。
D.有误，良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。这里应该用“参差不齐”。
故选：C。
【知识点】成语、词语运用
21. 【答案】B
【解析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ACD.正确；
B.有误，不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。观察是贬义词，用于此处不恰当。
故选：B。
【知识点】成语、词义理解与辨析
22. 【答案】D
【解析】本题考查短语类型。注意认真回忆常见的短语类型及其特征，然后做出分析判断即可。A．有误；
B．有误；
C．有误，“孙权劝学”“大家唱歌”主谓短语；
D．正确，与“热烈欢迎”结构类型相同。
故选：D。
【知识点】偏正短语
23. 【答案】D
【知识点】词语运用、成语
24. 【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.有误，不以为然：不认为是对的。这里应该用“不以为意”。
BCD.正确。
故选：A。
【知识点】成语、词语运用
25. 【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ABD.正确。
C.有误，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。
故选：C。
【知识点】词语运用、成语
26. 【答案】C
【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析。A．使用正确。
B．使用正确。
C．使用有误，辈；绝伦：独一无二，无与伦比，所以和语境不符。
D．使用正确。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，给人清新爽朗的感觉。
故选：C。
【知识点】词语运用、成语
27. 【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.有误，家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。对象错误；
B.有误，微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。词义和“非常感谢”矛盾；
C.有误，兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。望文生义；
D.正确。
故选：D。
【知识点】成语、词语运用
28. 【答案】C
【解析】本题考查学生对词性的辨析能力。可根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断，也可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。ABD．正确；
C．有误，“自己”是人称代词；
故选：C。
【知识点】副词、代词
29. 【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ABC．正确；
D．有误，大庭广众：指聚集很多人的公开场合。语义和“往深夜作案”矛盾；
故选：D。
【知识点】词语运用、成语
30. 【答案】C
【解析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。ABD．正确；
C．有误，如释重负：像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。对象错误。
故选：C。
【知识点】词语运用
31. 【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ABC.正确；
D.有误，深恶痛绝：指厌恶、痛恨到极点。对象错误。
故选：D。
【知识点】成语、词语运用
32. 【答案】C
【解析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。ABD.使用正确；
C.使用有误，目不窥园：形容埋头读书（含褒义）。这里使用，与语境不合。这句应用形容美景很多，眼睛看不过来的“目不暇接”。
故选：C。
【知识点】成语、词语运用
33. 【答案】C
【解析】本题考查词性的辨析。认真阅读题干仔细分析内容然后结合自己积累作答。ABD.正确。
C.有误，“简直”是副词。
故选：C。
【知识点】副词、连词
34. 【答案】B
【解析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。ACD．有关；
B．无关；
故选：B。
【知识点】词语来源、古代文娱活动
35. 【答案】C
【解析】本题考查学生结合语境理解字词含义并正确运用的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。坚持：不改变不动摇，始终如一，不动摇，选“坚定”恰当。
把准：是生造词，不符合语法规范的缩略语；执持，理解，选“把握”恰当；
故选：C。
【知识点】词语运用、词义理解与辨析
36. 【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.有误，鲜为人知：很少有人知道。这里应该用“妇孺皆知”；
B.有误，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。对象错误；
C.正确；
D.有误，不以为然：不认为是正确的。这里应该用“不以为意”。
故选：C。
【知识点】词语运用、成语
37. 【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
ABC.正确。
D.有误，低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。不符语境。
故选：D。
【知识点】词语运用、成语
38. 【答案】D
【解析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。ABC．正确；
D．有误，心会神凝的意思是精神高度集中，十分认真。与句意不符。
故选：D。
【知识点】成语、词语运用
39. 【答案】B
【知识点】成语、词语运用
40. 【答案】D
【解析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.使用有误，锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。该成语属于褒贬误用。
B.使用有误，不以为然：表示不同意或否定。
C.使用有误，不期而至：事先没有约定而意外到来。
D.使用正确，微不足道：非常藐小。
故选：D。
【知识点】成语、词语运用

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