资源简介

(共34张PPT)
第3课 美容瘦身变模样
泰山出版社第4册
教学目标
1、了解磨皮和祛痘祛斑的功能和操作方法；
2、能够对照片中的人像进行简单的瘦身处理；
3、通过美颜活动，树立正确的审美观念，增强自信心。
新知导入
中国网短视频市场规模现状与发展趋势
新知导入
妈妈脸上有好多皱纹，拍照看着十分明显，怎么办呢？
试试美图秀秀中的“人像美容”功能吧。
人像美容——通过软件修改照片，达到美肤、瘦脸、增白等效果。
3.1 我给妈妈换新颜
新知讲解
照片中常见的瑕疵：
（1）人脸上的皱纹；
（2）照片颜色暗淡；
（3）人脸上的斑点。
新知讲解
照片中的瑕疵处理方法：
（1）美白；
（2）磨皮；
（3）祛痘。
新知讲解
照片美化的好处：
（1）达到去噪、美肤的效果；
（2）让人轻松变美；
（3）让人更有自信。
新知讲解
美白去皱、磨皮祛痘可以年轻十岁哟。
怎么样叫妈妈的照片显得更年轻呢？
点睛——磨皮祛痘等操作时要注意笔触的大小和力度，俗话说的好“慢工出细活”。
新知讲解
（1）在“人像美容”中打开要处理的照片。
新知讲解
（2）单击左侧列表中的“磨皮”选择“局部磨皮”，调整笔的大小及磨皮力度；单击右下角“图片缩放”，放大照片，进行局部磨皮。
新知讲解
（3）单击“祛痘祛斑”，调整笔的大小，进行局部噪点或斑点修复。
新知讲解
（4）单击右上角“对比”，观察修图前、后的效果。
3.2 为塑形体瘦身脸
新知讲解
“瘦脸瘦身”功能可以为人们解除这方面的烦恼通过整体或局部挤压、变形，达到理想的效果，人们可以轻松拥有姣美容貌和完美的体型。
新知讲解
（1）在“人像美容”中，单击左侧列表中的“瘦脸瘦身”。
新知讲解
（2）选择“局部调整”，适当调整瘦身笔的大小与力度，对人物局部进行操作。
新知讲解
（3）满意后，单击“保存并分享”保存照片。
新知讲解
既然照片可以瘦脸瘦身，是不是就可以不注意体重呢？
通过锻炼身体，达到健康、瘦身的目的才是正道啊。
点睛——健康的身体才是学习和生活的基础，所以要加强锻炼身体。
新知讲解
在“人像美容”中，使用“一键美颜”，可以快速实现对人像的整体美化。
新视窗
爱美之心，人皆有之。可是韶华易逝、容颜易老。软件能修出照片上年轻的面容、华丽的外表，却修不出自然的健康和内心的善良。
新视窗
“人美在心，话美在真”，一个人的外表美并不是最重要的，心灵美才是真正的美，真正美丽的人一定拥有一颗真、善、美的心，言谈举止得体、行为动作文明。
新视窗
我们现在正处在心灵和身体的成长阶段，更应该好好学习，锻炼身体，注意自己的一言一行，塑造出一个内心和外表同样美丽的自己。
我来说
美化时，不要让照片失真呀，自然美和健康美才是最重要的。
制订一个健身计划，锻炼身体、多做运动。
照片美化带给我们美丽，还有自信和对美好生活的向往!
课堂练习
1、使用“磨皮”“眼睛放大”等功能，对自己的照片进行美化。
课堂练习
1、使用“磨皮”“眼睛放大”等功能，对自己的照片进行美化。
课堂练习
1、使用“磨皮”“眼睛放大”等功能，对自己的照片进行美化。
课堂练习
2、试着用“人像美容”中的其他功能，对爸爸或妈妈的照片进行美化，让他们看起来更年轻、漂亮。
课堂练习
2、试着用“人像美容”中的其他功能，对爸爸或妈妈的照片进行美化，让他们看起来更年轻、漂亮。
课堂总结
本次课首先介绍磨皮和祛痘祛斑的功能和操作方法，接着学会对照片中的人像进行简单的瘦身处理，最后探讨通过美颜活动，树立正确的审美观念，增强自信心。
板书设计
美容瘦身变模样
一、我给妈妈换新颜
1、照片中常见的瑕疵
2、照片中的瑕疵处理方法
3、照片美化的好处
4、磨皮祛痘的操作步骤
二、为塑形体瘦身脸
1、瘦脸瘦身功能简介
2、瘦脸瘦身操作步骤
3、人美在心，话美在真
课后作业
1、使用“磨皮”“眼睛放大”等功能，对自己的照片进行美化。
2、试着用“人像美容”中的其他功能，对爸爸或妈妈的照片进行美化，让他们看起来更年轻、漂亮。
3、你对照片美化时主要使用了哪些方法和技巧？人像美容要注意些什么？
布置作业
1、你对照片美化时主要使用了哪些方法和技巧？人像美容要注意些什么？
答：
照片美化时使用到了：
（1）美白；
（2）磨皮；
（3）祛痘。
人像美容操作时要注意笔触的大小和力度。
谢谢
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泰山版信息技术四下 第3课 美容瘦身变模样 教学设计
课题 美容瘦身变模样 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 四年级下
教材分析 教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。
教学目标 1、信息意识：列举数字设备对社会发展和人们生活的影响。2、计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。3、数字化学习与创新：借助信息技术进行简单的多媒体作品创作、展示、交流。4、信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流,遵守相关的法律法规。
重点 1、了解磨皮和祛痘祛斑的功能和操作方法；2、通过美颜活动，树立正确的审美观念，增强自信心。
难点 1、能够对照片中的人像进行简单的瘦身处理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 爱美之心，人皆有之。可是韶华易逝、容颜易老。软件能修出照片上年轻的面容、华丽的外表，却修不出自然的健康和内心的善良。“人美在心，话美在真”，一个人的外表美并不是最重要的，心灵美才是真正的美，真正美丽的人一定拥有一颗真、善、美的心言谈举止得体、行为动作文明。我们现在正处在心灵和身体的成长阶段，更应该好好学习，锻炼身体，注意自己的一言一行，塑造出一个内心和外表同样美丽的自己。观看视频《正确的审美观》，引出今天教学内容美容瘦身变模样。 观看视频思考：如何去除照片人像上的皱纹？ 激发学生对人像美容操作方式的学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 妈妈脸上有好多皱纹和褐斑，拍照看着十分明显，怎么办呢？试试美图秀秀中的“人像美容”功能吧。人像美容——通过软件修改照片，达到美肤、瘦脸、增白等效果。一、我给妈妈换新颜照片中常见的瑕疵：（1）人脸上的皱纹；（2）照片颜色暗淡；（3）人脸上的斑点。照片中的瑕疵处理方法：（1）美白；（2）磨皮；（3）祛痘。照片美化的好处：（1）达到去噪、美肤的效果；（2）让人轻松变美；（3）让人更有自信。美白去皱、磨皮祛痘操作步骤。（1）在“人像美容”中打开要处理的照片。（2）单击左侧列表中的“磨皮”选择“局部磨皮”，调整笔的大小及磨皮力度；单击右下角“图片缩放”，放大照片，进行局部磨皮。（3）单击“祛痘祛斑”，调整笔的大小，进行局部噪点或斑点修复。（4）单击右上角“对比”，观察修图前、后的效果。二、为塑形体瘦身脸“瘦脸瘦身”功能可以为人们解除这方面的烦恼通过整体或局部挤压、变形，达到理想的效果，人们可以轻松拥有姣美容貌和完美的体型。瘦脸瘦身操作步骤（1）在“人像美容”中，单击左侧列表中的“瘦脸瘦身”。（2）选择“局部调整”，适当调整瘦身笔的大小与力度，对人物局部进行操作。（3）满意后，单击“保存并分享”保存照片。既然照片可以瘦脸瘦身，是不是就可以不注意体重呢？通过锻炼身体，达到健康、瘦身的目的才是正道啊。健康的身体才是学习和生活的基础，所以要加强锻炼身体。在“人像美容”中，使用“一键美颜”，可以快速实现对人像的整体美化。课堂练习1、使用“磨皮”“眼睛放大”等功能，对自己的照片进行美化。2、试着用“人像美容”中的其他功能，对爸爸或妈妈的照片进行美化，让他们看起来更年轻、漂亮。3、你对照片美化时主要使用了哪些方法和技巧？人像美容要注意些什么？答：照片美化时使用到了：（1）美白；（2）磨皮；（3）祛痘。人像美容操作时要注意笔触的大小和力度。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务思考问题，并动手操作解决问题完成课堂练习 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生解决实际问题的能力培养学生自主学习能力
布置作业 1、使用“磨皮”“眼睛放大”等功能，对自己的照片进行美化。2、试着用“人像美容”中的其他功能，对爸爸或妈妈的照片进行美化，让他们看起来更年轻、漂亮。3、你对照片美化时主要使用了哪些方法和技巧？人像美容要注意些什么？ 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 本次课首先介绍使用摄影设备拍出画面清晰的照片，接着学会使用图像处理软件中自带的滤镜拍出有趣的照片，最后探讨通过使用摄影设备拍照感受生活中的美，留下童年的美好记忆。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、我给妈妈换新颜1、照片中常见的瑕疵2、照片中的瑕疵处理方法3、照片美化的好处4、磨皮祛痘的操作步骤二、为塑形体瘦身脸1、瘦脸瘦身功能简介2、瘦脸瘦身操作步骤3、人美在心，话美在真 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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