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信息技术 第9课 生物识别巧利用教学设计
课题 生物识别巧利用 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 四年级下
教材分析 教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。
教学目标 1、信息意识：在网络应用过程中，合理使用数字身份，知道数字身份对个人日常学习与生活的作用和意义。2、计算思维：在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，通过解决各个小问题，实现整体问题解决。3、数字化学习与创新：感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。4、信息社会责任：明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。
重点 1、掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码；2、了解人脸识别的意义，学会简单的人脸比对。
难点 3、通过活动，了解生物识别技术的安全性、便捷性和发展前景。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 支付宝和微信扫码支付让我们的生活告别了钱包。刷脸支付，人们不用掏手机，不用扫码，机器会自动进行人脸识别，根据你的信誉，还可以先乘坐后付费。享受“生物识别+信用”的便捷服务的同时，也应更加注重维护自己的信誉。 “有信走遍天下，失信寸步难行”，这句话已经成为现实社会的真实写照。观看视频短片《生物识别技术简介》，引出今天教学内容生物识别巧利用。 观看视频思考：身边有哪些生物识别技术的应用？ 激发学生对生物识别技术的学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 一、指纹解锁更方便1、生物识别技术的应用给我们带来的好处：（1）只有录入争取的指纹才能登录手机；（2）出门不用再携带沉甸甸的钥匙；（3）安全性和可靠性更高。2、常用的生物识别特征：（1）指纹；（2）虹膜；（3）人脸；（4）声音；（5）掌纹；（6）DNA。3、生物识别技术是指通过计算机利用人体所固有的生理特征（指纹、虹膜、面相、DNA等）或行为特征(步态、击键习惯等)来进行个人身份鉴定的技术。4、指纹识别将识别对象的指纹进行分类比对从而进行判别，通过智能技术实现的身份识别手段。5、指纹识别技术的应用领域：（1）登录认证；（2）电子支付；（3）门禁识别。6、指纹识别技术的特点：（1）指纹识别替代传统密码；（2）有效防止密码遗忘；（3）有效抑制密码被恶意篡改；（4）保障个人资料或财产的安全。7、手机上添加指纹解锁。（1）打开手机的“设置”，找到“指纹、人脸和密码”。（2）选择“指纹管理”，输入原来的开机密码，打开指纹管理。（3）选择“添加指纹”，将手指放在指纹传感器上，重复几次，完成指纹采集。可以继续采集其他手指的指纹，方便解锁使用。（4）选择“指纹适用于锁屏”，再次屏幕解锁就可以使用指纹识别了。8、指纹识别技术的优点：（1）识别快，应用方便；（2）推广易，应用广泛；（3）易操作，误判率低；（4）安全性，可靠性强。9、指纹识别技术的缺点：（1）被冒充；（2）被造假；（3）被复制;（4）被盗用。二、我与父母的相似度1、人脸识别技术是指利用分析比较的计算机技术识别人脸。2、人脸识别技术的应用：（1）刷脸签到；（2）刷脸登机；（3）人脸识别寻人；（4）人脸识别解锁；（5）人脸识别闯红灯；（6）人脸识别打击号贩子。3、人脸比对的过程：（1）登录在线生物识别平台（http://www.eyekey.com/index.html ( http: / / www.eyekey.com / index.html )）。（2）进入人脸比对页面。（3）选择人脸1:1进入人脸比对页面。（4）在左侧上传孩子的照片，在右侧上传爸爸的照片，点击“开始对比”后，下方会出现相似度。（5）在右侧重新上传妈妈的照片进行比对。（6）选择“相似搜索”看看网络中是否存在相似的照片。4、无论是指纹识别还是人脸识别，都是先经过图像采集，才从中分析特征点，然后将特征点转化为信号进行识别的。练一练1、周围有哪些生物识别技术在应用？还能用于哪些方面？答：身边常用的有：（1）刷脸签到；（2）人脸识别解锁；（3）人脸识别闯红灯；还可以用于：（1）刷脸登机；（2）人脸识别寻人；（3）人脸识别打击号贩子。2、常用的生物识别特征有哪些？答：（1）指纹；（2）虹膜；（3）人脸；（4）声音；（5）掌纹；（6）DNA。3、简述指纹识别技术的特点。答：（1）指纹识别替代传统密码；（2）有效防止密码遗忘；（3）有效抑制密码被恶意篡改；（4）保障个人资料或财产的安全。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务动手操作，完成任务分组讨论总结指纹识别技术的优缺点完成课堂练习 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生解决实际问题的能力培养学生的独立思考的能力培养学生自主学习能力
布置作业 1、给移动设备添加指纹识别或者人脸识别。2、将照片与兄弟姐妹或者亲戚对比，看看相似度是多少。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 本次课首先介绍了生物识别技术，指纹识别技术，指纹识别技术的优缺点，接着讲授了人脸识别技术，人脸识别技术的应用，人脸比对的过程，最后探讨了手机上添加指纹和人脸识别解锁的操作过程。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、指纹解锁更方便1、生物识别技术2、指纹识别技术3、指纹识别技术的优缺点4、手机上添加指纹解锁二、我与父母的相似度1、人脸识别技术2、人脸识别技术的应用3、人脸比对的过程4、手机上添加人脸识别解锁 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第9课 生物识别巧利用
泰山出版社第4册
教学目标
1、掌握采集指纹的方法，能够设置指纹密码；
2、了解人脸识别的意义，学会简单的人脸比对；
3、通过活动，了解生物识别技术的安全性、便捷性和发展前景。
新知导入
观看视频短片《生物识别技术简介》
新知导入
我们日常生活中使用到了哪些生物识别技术呢？
有手机的指纹解锁，家中防盗门的人脸识别智能锁等等。
思考——生物识别技术的应用给我们带来了哪些好处呢？
新知讲解
生物识别技术的应用给我们带来的好处：
（1）只有录入争取的指纹才能登录手机；
（2）出门不用再携带沉甸甸的钥匙；
（3）安全性和可靠性更高。
新知讲解
常用的生物识别特征：
（1）指纹；
（2）虹膜；
（3）人脸；
（4）声音；
（5）掌纹；
（6）DNA。
9.1 指纹解锁更方便
新知讲解
生物识别技术是指通过计算机利用人体所固有的生理特征（指纹、虹膜、面相、DNA等）或行为特征(步态、击键习惯等)来进行个人身份鉴定的技术。
指静脉识别
指纹识别
人脸识别
虹膜识别
语音识别
新知讲解
用指纹识别技术解锁，既安全又方便。
每次开机都要输入密码，有时还输错，太麻烦了！
新知讲解
指纹识别将识别对象的指纹进行分类比对从而进行判别，通过智能技术实现的身份识别手段。
新知讲解
指纹识别技术的应用领域：
（1）登录认证；
（2）电子支付；
（3）门禁识别。
新知讲解
指纹识别技术的特点：
（1）指纹识别替代传统密码；
（2）有效防止密码遗忘；
（3）有效抑制密码被恶意篡改；
（4）保障个人资料或财产的安全。
新知讲解
手机上添加指纹解锁。
（1）打开手机的“设置”，找到“指纹、人脸和密码”。
新知讲解
（2）选择“指纹管理”，输入原来的开机密码，打开指纹管理。
新知讲解
（3）选择“添加指纹”，将手指放在指纹传感器上，重复几次，完成指纹采集。可以继续采集其他手指的指纹，方便解锁使用。
新知讲解
（4）选择“指纹适用于锁屏”，再次屏幕解锁就可以使用指纹识别了。
新知讲解
指纹识别技术的优点：
（1）识别快，应用方便；
（2）推广易，应用广泛；
（3）易操作，误判率低；
（4）安全性，可靠性强。
新知讲解
指纹识别技术的缺点：
（1）被冒充；
（2）被造假；
（3）被复制;
（4）被盗用。
9.2 我与父母的相似度
新知讲解
我到底像爸爸还是像妈妈多一点呢？
可以登录EyeKey、ColorReco或腾讯云平台做个对比。
点睛——使用生物识别技术中的人脸对比技术。
新知讲解
人脸识别技术是指利用分析比较的计算机技术识别人脸。
新知讲解
人脸识别技术和人眼识别能力到底谁更准确啊？
人脸识别技术准确率98.52%，人眼识别能力只有97.53%。
结论——人脸识别技术比人眼识别能力更准确。
新知讲解
人脸识别技术的应用：
（1）刷脸签到；
（2）刷脸登机；
（3）人脸识别寻人；
（4）人脸识别解锁；
（5）人脸识别闯红灯；
（6）人脸识别打击号贩子。
新知讲解
人脸比对的过程：
（1）登录在线生物识别平台（http://www.eyekey.com/index.html）。
新知讲解
（2）进入人脸比对页面。
新知讲解
（3）选择人脸1:1进入人脸比对页面。
新知讲解
（4）在左侧上传孩子的照片，在右侧上传爸爸的照片，点击“开始对比”后，下方会出现相似度。
新知讲解
（5）在右侧重新上传妈妈的照片进行比对。
孩子更像妈妈。
新知讲解
（6）选择“相似搜索”看看网络中是否存在相似的照片。
拓展知识
设置了指纹识别的设备，也可以使用密码解锁。
拓展知识
无论是指纹识别还是人脸识别，都是先经过图像采集，才从中分析特征点，然后将特征点转化为信号进行识别的。
指纹
指纹特征点
指纹特征图
数字信号
拓展知识
生物特征独一无二，不可替代，便于携带，不用记忆。
古代的指纹画押是一种指纹识别技术。
吃饭购物可以直接刷脸支付，手机都不用拿。
本课总结
支付宝和微信扫码支付让我们的生活告别了钱包。刷脸支付，人们不用掏手机，不用扫码，机器会自动进行人脸识别，根据你的信誉，还可以先乘坐后付费。
本课总结
享受“生物识别+信用”的便捷服务的同时，也应更加注重维护自己的信誉。 “有信走遍天下，失信寸步难行”，这句话已经成为现实社会的真实写照。
课堂练习
1、周围有哪些生物识别技术在应用？还能用于哪些方面？
身边常用的有：
（1）刷脸签到；
（2）人脸识别解锁；
（3）人脸识别闯红灯；
还可以用于：
（1）刷脸登机；
（2）人脸识别寻人；
（3）人脸识别打击号贩子。
课堂练习
2、常用的生物识别特征有哪些？
答：
（1）指纹；
（2）虹膜；
（3）人脸；
（4）声音；
（5）掌纹；
（6）DNA。
课堂练习
3、简述指纹识别技术的特点。
答：
（1）指纹识别替代传统密码；
（2）有效防止密码遗忘；
（3）有效抑制密码被恶意篡改；
（4）保障个人资料或财产的安全。
课堂总结
本次课首先介绍了生物识别技术，指纹识别技术，指纹识别技术的优缺点，接着讲授了人脸识别技术，人脸识别技术的应用，人脸比对的过程，最后探讨了手机上添加指纹和人脸识别解锁的操作过程。
板书设计
生物识别巧利用
一、指纹解锁更方便
1、生物识别技术
2、指纹识别技术
3、指纹识别技术的优缺点
4、手机上添加指纹解锁
二、我与父母的相似度
1、人脸识别技术
2、人脸识别技术的应用
3、人脸比对的过程
4、手机上添加人脸识别解锁
课后作业
1、给移动设备添加指纹识别或者人脸识别。
2、将照片与兄弟姐妹或者亲戚对比，看看相似度是多少。
布置作业
1、给移动设备添加指纹识别或者人脸识别。
（1）打开手机，点击进入设置。
布置作业
（2）进入设置页面后，点击进入生物识别和密码。
布置作业
（3）在生物识别和密码页面中，点击页面上的人脸识别。
布置作业
（4）进入页面后，将手机对准人脸，点击开始录入即可。
布置作业
2、将照片与兄弟姐妹或者亲戚对比，看看相似度是多少。
答：
（1）登录在线生物识别平台。
（2）进入人脸比对页面。
（3）选择人脸1:1进入人脸比对页面。
（4）在左侧上传你自己的照片，在右侧上传兄弟姐妹或者亲戚的照片，点击“开始对比”后，下方会出现相似度。
谢谢
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