资源简介

(共27张PPT)
第一章 生活自理爱劳动
劳动项目一 《钉纽扣》
人教版 六年级下册
了解目标
1.劳动观念：通过钉纽扣，明白自己的事情自己做的道理。
2.劳动能力：了解钉纽扣的方法，能独立钉纽扣，提高生活自理能力和动手实践能力。
3.劳动习惯与品质：养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：培养热爱劳动、不怕困难的劳动精神。
核心素养 目标
新知导入
谜底：纽扣
猜谜语
兄弟两个人，
各进各家门，
哪个进错了，
出来笑死人。
——打一日常生活用品。
新知讲解
准备好了
自己的事情自己做
纽扣 线 针 剪刀
新知讲解
使用针时，务必要注意安全，避免被针扎到手。
安全提示
新知讲解
钉纽扣的方法。
（1）穿好针线，在线的末端打结。
（2）找到需要钉纽扣的位置，穿过针线。
新知讲解
（3）将针线从衣服的内面带出。
（4）将针从纽扣的一个孔导过，再从对角的孔里穿下去。
新知讲解
（5）重复步骤4,使每个纽扣孔都有线穿过。
（6）捏住纽扣,在纽扣与衣服中间用线缠绕几圈，再缝结实。
新知讲解
（7）缝完后，将针从衣服内面穿过，打上线结。
（8）剪掉多余的线头。
新知讲解
（9）纽扣钉好了。
（10）展示一下劳动成果吧！
新知讲解
说一说，自己钉纽扣的过程？
视频《缝扣子的方法》。
新知讲解
钉纽扣比赛
比 一 比
（1）比赛规则：
①纫针。
②在布的中间依次缝3个扣子。
③要将扣子缝成一条直线,扣子的间距要均匀。
④每个扣眼必须经线穿过3次且针脚为十字型。
⑤参赛选手在五分钟内完成以上任务。
新知讲解
钉纽扣比赛
比 一 比
（2）评比标准
①缝好的扣子线条匀称，牢固，没有松动。
②快而符合上述要求者为胜。
③一处不合格者扣0.5分。
④10分制评分标准，评委评分后，去掉最高分与最低分取平均分，决出获胜者。
新知讲解
你的纽扣钉得是否结实又美观呢？给大家展示一下吧。
劳 动 收 获
新知讲解
通过学习钉纽扣，相信你对一些基本的缝纫技能有了初步的了解，你有哪些感受？不妨记录一下吧。
通过此次钉纽扣活动，我收获了劳动的技能，感受到了成功的快乐！
这次钉纽扣活动，我不仅学会了钉扣子，也体会到了“看花容易，绣花难”这话的深刻含义。
新知讲解
评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价
钉纽扣的动作比较规范
纽扣钉得结实且美观
分担家务，服务自我
热爱劳动，乐在其中
劳动评价
新知讲解
今天我们学会了钉纽扣，在课余时间检查一下家中衣橱里的衣服，看看有哪些衣服的扣子松动了，试着钉一下吧！
拓 展 天 地
新知讲解
尝试运用不同的方法钉纽扣。
视频《几种钉纽扣的方法》。
新知讲解
钉纽扣要注意什么？
（1）一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣,大小、颜色、式样、钉法要一致。
新知讲解
钉纽扣要注意什么？
（2）纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。线的颜色应略浅于纽扣的颜色。
新知讲解
钉纽扣要注意什么？
（3）但有时用纽扣点缀衣服时,也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。这就需要同学们根据具体情况来定。
课堂练习
说一说，第一次钉纽扣的故事，和同学们一起分享。
课堂总结
同学们，我们今天学习了钉纽扣的基本方法和注意事项，今后，我们自己的事要学会做自己做，不给父母增加负担，做一个懂事，爱劳动的好孩子！
板书设计
钉纽扣
钉纽扣的方法步骤
劳动收获
劳动评价
作业布置
回家后，给爸爸、妈妈钉一次纽扣，一起分享劳动的快乐 。
谢谢
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劳动项目一 《钉纽扣》 教学设计
课题 钉纽扣 单元 一单元 学科 劳动 年级 六年级
学习目标 1.劳动观念：通过钉纽扣，明白自己的事情自己做的道理。
2.劳动能力：了解钉纽扣的方法，能独立钉纽扣，提高生活自理能力和动手实践能力。
3.劳动习惯与品质：养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：培养热爱劳动、不怕困难的劳动精神。
重点 通过钉纽扣，明白自己的事情自己做的道理。
难点 了解钉纽扣的方法，能独立钉纽扣，提高生活自理能力和动手实践能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语:兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人。——打一日常生活用品。谜底：纽扣纽扣是我们平常穿的衣服都有纽扣，如果纽扣掉了，就给我们带来不便。那么，你会钉纽扣吗？今天，我们一起来学习学习吧！出示课题。 看图片猜谜语。 通过图片，设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、自己的事情自己做 准备好了纽扣 线 针 剪刀二、开始打纽扣吧1.安全提示使用针时，务必要注意安全，避免被针扎到手。2.钉纽扣的方法。 （1）穿好针线，在线的末端打结。（2）找到需要钉纽扣的位置，穿过针线。（3）将针线从衣服的内面带出。（4）将针从纽扣的一个孔导过，再从对角的孔里穿下去。（5）重复步骤4,使每个纽扣孔都有线穿过。（6）捏住纽扣,在纽扣与衣服中间用线缠绕几圈，再缝结实。（7）缝完后，将针从衣服内面穿过，打上线结。（8）剪掉多余的线头。（9）纽扣钉好了。（10）展示一下劳动成果吧！2.说一说，自己钉纽扣的过程？视频《缝扣子的方法》。3.钉纽扣比赛
（1）比赛规则：
①纫针。
②在布的中间依次缝3个扣子。
③要将扣子缝成一条直线,扣子的间距要均匀。
④每个扣眼必须经线穿过3次且针脚为十字型。
⑤参赛选手在五分钟内完成以上任务
（2）评比标准
①缝好的扣子线条匀称，牢固，没有松动。
②快而符合上述要求者为胜。
③一处不合格者扣0.5分。
④10分制评分标准，评委评分后，去掉最高分与最低分取平均分，决出获胜者。
二、劳动收获1.你的纽扣钉得是否结实又美观呢？给大家展示一下吧。出示照片。2.通过学习钉纽扣，相信你对一些基本的缝纫技能有了初步的了解，你有哪些感受？不妨记录一下吧。学生1：通过此次钉纽扣活动，我收获了劳动的技能，感受到了成功的快乐！学生2：这次钉纽扣活动，我不仅学会了钉扣子，也体会到了“看花容易，绣花难”这话的深刻含义。三、劳动评价 评价内容自我评价同学互评教师/家长评价钉纽扣的动作比较规范 纽扣钉得结实且美观分担家务，服务自我热爱劳动，乐在其中四、拓展天地1.今天我们学会了钉纽扣，在课余时间检查一下家中衣橱里的衣服，看看有哪些衣服的扣子松动了，试着钉一下吧！2. 尝试运用不同的方法钉纽扣。视频《几种钉纽扣的方法》。 钉纽扣注意什么？在衣服上钉纽扣时，要注意：（1）一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣,大小、颜色、式样、钉法要一致。
（2）纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。线的颜色应略浅于纽扣的颜色。
（3）但有时用纽扣点缀衣服时,也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。这就需要同学们根据具体情况来定。 阅读、了解钉细扣所需的物品。学生根据操作步骤和小贴士的注意事项进行实践。
学生进行缝纽扣比赛。 劳动后，说出自己的体会与心得。对自己系红领巾的劳动实践过程给予正确的评价。学习拓展延伸,了解几种钉纽扣的缝法；钉纽扣注意事项。 引导学生做好相关的劳动准备，以便为接下来的动手实践打下基础。 引导学生通过动手实践学习钉纽扣的正确方法，提高动手实践能力。通过比赛，锻炼学生的实际操作能力。 让学生谈谈缝纽扣的感受，激发学生更好地掌握缝纽扣方法，体会自己的事情自己做的快乐！通过自我评价、
同学互评和老师
家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足
之处予以改进。 通过拓展延伸了解对几种钉纽扣的缝法及其注意事项，拓宽学生知识面。
课堂练习 说一说，第一次钉纽扣的故事，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们，我们今天学习了钉纽扣的基本方法和注意事项，今后，我们自己的事要学会做自己做，不给父母增加负担，做一个懂事，爱劳动的好孩子！ 对本节课内容进行总结概括。
板书 钉纽扣钉纽扣的方法步骤劳动收获劳动评价
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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