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上篇 唱 歌
唱歌概述
教学目标
了解唱歌发声的基础知识；
了解保护嗓音的方法
教学重难点
教学重点：歌唱发声的生理构造、心理准备；歌唱的姿势与呼吸；歌唱的咬字与吐字；保护嗓音的方法。
教学难点：歌唱的姿势与呼吸；歌唱的咬字与吐字。
课时分配
4课时。
教学提纲
唱歌发声的基础知识
唱歌发声的生理构造
歌唱发声的心理准备
歌唱的姿势与呼吸
歌唱的咬字与吐字
唱歌集体课的教与学
唱歌集体课教师的“教”
唱歌集体课学生的“学”
保护嗓音的方法
第一单元 唱歌的入门
第一节 缓吸缓呼和哼鸣练习
（一）教学目标
1.通过学习充满童年回忆的歌曲，激发学生对于声乐学习的兴趣。
2.掌握歌唱呼吸中缓吸缓呼的训练和发声技巧。
3.熟练掌握歌曲的旋律，并认识、演唱简谱。
4.认识、了解幼儿歌曲常见的伴奏和弦和半分解伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：唱歌呼吸中缓吸缓呼的训练和发声技巧；歌曲的旋律；识唱简谱；幼儿歌曲常见的伴奏和弦和半分解伴奏织体类型。
教学难点：缓吸缓呼的训练和发声技巧；识唱简谱；半分解伴奏织体类型。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
歌唱的呼吸与发声训练
歌唱的呼吸训练
发声训练
歌曲谱例
歌曲《让我们荡起双桨》
歌曲《七色光之歌》
歌曲《童年》
第二节 急吸缓呼和哼唱练习
（一）教学目标
1.通过学习表达思念和母爱的歌曲，激发学生珍惜现、感恩父母的情感。
2.掌握歌曲呼吸中急吸缓呼的训练和发声技巧。
3.加强气息平稳、声音连贯的训练。
4.了解和掌握带八度的分解和弦伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：激发学生珍惜现、感恩父母的情感；歌曲呼吸中急吸缓呼的训练和发声技巧；气息平稳、声音连贯的训练；带八度的分解和弦伴奏织体类型。
教学难点：急吸缓呼的训练和发声技巧；气息平稳、声音连贯的训练；带八度的分解和弦伴奏织体类型。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
唱歌的呼吸与发声训练
（一）唱歌的呼吸训练
（二）发声训练
歌曲谱例
歌曲《送别》
歌曲《思乡曲》
歌曲《听妈妈讲那过去的事情》
歌曲《妈妈格桑拉》
第三节 急吸急呼和哼唱练习
（一）教学目标
1.通过学习赞美家乡的歌曲和摇篮曲等抒情类歌曲，让学生学会珍惜今天的美好生活，学会感恩。
2.掌握唱歌呼吸中急吸急呼法的训练和发声技巧。
3.加强气息平稳、声音连贯的训练。
4.了解和掌握琵音全分解的伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：让学生学会珍惜今天的美好生活，学会感恩；歌唱呼吸中急吸急呼法的训练和发声技巧；气息平稳、声音连贯的训练；琵音全分解的伴奏织体类型。
教学难点：急吸急呼法的训练和发声技巧；气息平稳、声音连贯的训练；琵音全分解的伴奏织体类型。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
唱歌的呼吸与发声训练
（一）唱歌的呼吸训练
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《可爱的家》
（二）歌曲《摇篮曲》
（三）歌曲《牧羊姑娘》
第四节 吹唇和长音练习
（一）教学目标
1.通过学习不同风格的歌曲，让学生区分不同歌曲的感情基调。
2.掌握发声练习中的吹唇和长音练习技巧。
3.掌握气息的控制，并通过长音的练习来增强肺活量。
4.了解和掌握带八度的远距离柱式和弦的伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：区分不同歌曲的感情基调；发声练习中的吹唇和长音练习技巧；气息的控制；带八度的远距离柱式和弦的伴奏织体类型。
教学难点：吹唇和长音练习技巧；通过长音的练习来增强肺活量；带八度的远距离柱式和弦的伴奏织体类型。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
唱歌的呼吸与发声训练
（一）唱歌的呼吸训练
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《雪绒花》
（二）歌曲《长城谣》
（三）歌曲《金梭和银梭》
（四）歌曲《清晨，我们踏上小道》
第二单元 唱歌的技巧
第一节 唱歌的共鸣调节
（一）教学目标
1.通过学习一些唱歌的技巧，让学生改变对唱歌的认识，必须要用正确的发声方法来演唱歌曲。
2.掌握唱歌的“共鸣”，认识歌唱“共鸣”的重要性。
3.了解和掌握远距离半分解和弦的伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：改变学生对唱歌的认识，用正确的发声方法演唱歌曲；歌唱的“共鸣”；远距离半分解和弦的伴奏织体类型。
教学难点：让学生有意识的改变错误的发声方法；歌唱“共鸣”的技巧；远距离半分解和弦的伴奏织体类型。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
歌曲的共鸣调节与发声训练
唱歌的共鸣调节
发声训练
歌曲谱例
歌曲《歌声与微笑》
歌曲《大海啊，故乡》
歌曲《渔光曲》
第二节 唱歌的换声方法
（一）教学目标
1.通过学习不同风格的作品，能够举一反三，能动地学习。
2.掌握唱歌换声的训练技巧。
3.掌握歌曲的旋律，能够自行分析歌曲的演唱要求，找出歌曲中的难点。
4.了解和掌握近距离一带三的半分解和弦伴奏织体，及远距离一带二的半分解和弦织体的类型。
（二）教学重难点
教学重点：学习不同风格的作品；歌唱换声的训练技巧；歌曲的旋律；近距离一带三的半分解和弦伴奏织体及远距离一带二的半分解和弦织体的类型。
教学难点：举一反三能动地学习不同风格的作品；歌唱换声的训练技巧；自行分析歌曲的演唱要求，找出歌曲中的难点；近距离一带三的半分解和弦伴奏织体及远距离一带二的半分解和弦织体的类型。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、唱歌的换声方法与发声训练
（一）唱歌的换声练习
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《欢乐颂》
（二）歌曲《采蘑菇的小姑娘》
（三）歌曲《鼓浪屿之波》
第三节 唱歌的咬字吐字
（一）教学目标
1.掌握唱歌的技巧以及每首歌曲的创作背景。
2.掌握一些难度较大的练习曲，提高歌唱技巧，拓宽音域。
3.掌握歌曲的旋律，注意歌曲的情感表达。
4.熟悉和巩固远距离半分解和弦，及远距离柱式和弦的伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：唱歌的技巧以及每首歌曲的创作背景；一些难度较大的练习曲；歌曲的情感表达；远距离半分解和弦，及远距离柱式和弦的伴奏织体类型。
教学难点：提高歌唱技巧，拓宽音域；歌曲的情感表达；远距离半分解和弦，及远距离柱式和弦的伴奏织体类型。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、唱歌的咬字吐字与发声训练
（一）唱歌的咬字吐字练习
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《喀秋莎》
（二）歌曲《月之故乡》
（三）歌曲《美丽的梦神》
第四节 唱歌的技巧
（一）教学目标
1.通过学习一些难度较大的歌曲，巩固各方面的歌唱技能。
2.掌握唱歌技巧，能够在歌唱中做到声情并茂、字正腔圆。
3.了解和掌握一带三的半分解柱式和弦的伴奏织体，并巩固琵音的伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：学习一些难度较大的歌曲；唱歌的姿势、呼吸及咬字吐字；一带三的半分解柱式和弦的伴奏织体。
教学难点：巩固各方面的歌唱技能；在歌唱中做到声情并茂、字正腔圆；一带三的半分解柱式和弦的伴奏织体。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、唱歌的技巧与发声训练
（一）唱歌的技巧
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《茉莉花》
（二）歌曲《长江之歌》
（三）歌曲《红蜻蜓》
第三单元 唱歌的方法
第一节 常见的错误发声方法
（一）教学目标
1.了解并认识声乐学习中常见的错误发声方法和习惯，认识声乐演唱的声区划分。
2.理解正确、科学的发声方法对声乐学习的重要性和必要性。
3.掌握歌声方法的正确运用，确定自己的声区，纠正错误的发声习惯，拓展音域。
4.熟悉和巩固带八度的远距离伴奏织体类型，并能熟练掌握运用半分解和弦的伴奏织体来进行伴奏。
（二）教学重难点
教学重点：白声、漏气、鼻音、喉音、抖音等常见错误发声方法；正确、科学的发声方法对声乐学习的重要性和必要性；歌声方法的正确运用；运用半分解和弦的伴奏织体来进行伴奏。
教学难点：认识声乐演唱的声区划分，确定自己的声区，纠正错误的发声习惯，拓展音域；熟练掌握运用半分解和弦的伴奏织体来进行伴奏。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、常见的错误发声与发声训练
（一）常见的错误发声方法
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《鲁冰花》
（二）歌曲《好花红》
（三）歌曲《青春舞曲》
第二节 错误发声方法的纠正
（一）教学目标
1.了解并认识错误发声方法的纠正及原理。
2.理解并掌握正确的发声方法。
3.能够掌握正确的发声技巧，避免养成坏的发声习惯。
4.了解和掌握带四分音符长音伴奏，及柱式和弦的半分解伴奏伴类型。
（二）教学重难点
教学重点：白声、漏气、鼻音、喉音、抖音等错误发声方法的纠正及原理；正确的发声方法；正确的发声技巧；带四分音符长音伴奏，及柱式和弦的半分解伴奏伴类型。
教学难点：正确的发音方法及技巧；带四分音符长音伴奏，及柱式和弦的半分解伴奏伴类型。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、错误发声方法的纠正与发声训练
（一）错误发声方法的纠正
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《在那遥远的地方》
（二）歌曲《阿里山的姑娘》
（三）歌曲《明天会更好》
第三节 唱歌的声区与音域
（一）教学目标
1.了解声区有关知识，并能划分自己的声区。
2.理解并掌握正确的音域扩展练习方法，扩展音域，定位音区。
3.通过学习，让学生达到扩宽音域的目的，并能为自己选择合适的演唱曲目。
4.熟练掌握运用半分解和弦伴奏织体来进行伴奏。
（二）教学重难点
教学重点：声区有关知识；正确的音域扩展练习方法；掌握运用半分解和弦伴奏织体来进行伴奏。
教学难点：能划分自己的声区；，扩展音域，定位音区；能为自己选择合适的演唱曲目；运用半分解和弦伴奏织体来进行伴奏。
（三）课时分配
4课时。
教学提纲
一、歌曲的声区划分与音域扩展训练
（一）歌曲的声区划分
（二）音域扩展训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《我们美丽的祖国》
（二）歌曲《长城永在我心上》
（三）歌曲《在希望的田野上》
第四单元 唱歌的艺术
第一节 唱歌的艺术表现
（一）教学目标
1.了解唱歌的艺术表现。
2.掌握唱歌技巧和艺术表现的训练方法，提高歌曲的表现力。
3.了解和掌握三拍子的近距离半分解和弦的伴奏织体，巩固带四分音符长音的半分解伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：唱歌的艺术表现；歌唱技巧和艺术表现的训练方法；三拍子的近距离半分解和弦的伴奏织体。
教学难点：提高歌曲的表现力；掌握三拍子的近距离半分解和弦的伴奏织体。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、唱歌的艺术表现与发声训练
（一）唱歌的技巧与艺术表现训练
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《啊，朋友，再见》
（二）歌曲《小背篓》
（三）歌曲《共和国之恋》
第二节 唱歌的教学艺术（一）
（一）教学目标
1.了解唱歌教学中的艺术，唱歌的技巧和方法。
2.掌握二度创作以及唱歌的发声技巧。
3.掌握歌曲的风格和情感处理。
4.巩固三拍子的近距离一带三的半分解和弦的伴奏织体，及全分解和弦伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：唱歌的技巧和方法；二度创作以及唱歌的发声技巧；歌曲的风格和情感处理。
教学难点：二度创作以及歌唱的发声技巧；歌曲的风格和情感处理。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、唱歌的教学艺术与发声训练
（一）唱歌的教学艺术
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《祖国的节日》
（二）歌曲《我的祖国》
（三）歌曲《洪湖水，浪打浪》
第三节 唱歌的教学艺术（二）
（一）教学目标
1.了解唱歌的教学艺术表现的具体形式。
2.掌握唱歌的发声技巧。
3.熟练掌握近距离全分解和弦和琵音全分解和弦的伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：唱歌的教学艺术表现的具体形式；唱歌的发声技巧；近距离全分解和弦和琵音全分解和弦的伴奏织体类型。
教学难点：唱歌的发声技巧。
（三）课时分配
4课时。
教学提纲
一、唱歌的教学艺术与发声训练
（一）唱歌的教学艺术
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《哎呦，妈妈》
（二）歌曲《情深意长》
（三）歌曲《桑塔·露琪亚》
（四）歌曲《孤独的牧羊人》
第五单元 重唱的技巧
第一节 重唱的基础知识
（一）教学目标
1.通过对重唱基础知识的学习，了解什么是重唱。
2.理解重唱在音乐作品中的意义。
3.熟练掌握近距离半分解和弦和远距离半分解和弦的伴奏织体类型。
（二）教学重难点
教学重点：重唱的基础知识；重唱在音乐作品中的意义；近距离半分解和弦和远距离半分解和弦的伴奏织体类型。
教学难点：重唱在音乐作品中的意义；近距离半分解和弦和远距离半分解和弦的伴奏织体类型。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、重唱的基础知识与发声训练
（一）重唱的基础知识
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《山歌好比春江水》
（二）歌曲《沂蒙山小调》
（三）歌曲《多谢了》
第二节 重唱的特点及组合形式
（一）教学目标
1.了解重唱的特点及组合形式。
2.掌握重唱的发声训练，把握好音准。
3.熟练掌握运用带四分音符长音的半分解伴奏织体来进行伴奏。
（二）教学重难点
教学重点：重唱的特点及组合形式；重唱的发声训练；运用带四分音符长音的半分解伴奏织体来进行伴奏。
教学难点：把握好音准，运用带四分音符长音的半分解伴奏织体来进行伴奏。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、重唱的特点及组合形式与发声训练
（一）重唱的特点
（二）重唱的组合形式
（三）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《三月三、九月九》
（二）歌曲《我和我的祖国》
（三）歌曲《让我们手拉手》
第三节 重唱演唱的技术（一）
（一）教学目标
1.通过学习本节的歌曲，激发学生对于重唱歌曲的兴趣。
2.掌握重唱演唱的技术。
3.能区分开两个声部的旋律进行。
4.能熟练运用半分解和弦的不同织体形式来进行幼儿歌曲伴奏。
（二）教学重难点
教学重点：激发对于重唱歌曲的兴趣；重唱演唱的技术；运用半分解和弦的不同织体形式来进行幼儿歌曲伴奏。
教学难点：能区分开两个声部的旋律进行；运用半分解和弦的不同织体形式来进行幼儿歌曲伴奏。
（三）课时分配
3课时。
教学提纲
一、重唱演唱的技术与发声训练
（一）重唱演唱的技术
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《谁不说俺家乡好》
（二）歌曲《弥渡山歌》
（三）歌曲《梅娘曲》
（四）歌曲《保卫黄河》（混声合唱）
第四节 重唱演唱的技术（二）
（一）教学目标
1.通过学习，让学生们喜爱并乐于参加重唱这种演唱形式。
2.进一步掌握重唱的技术，既要注重它的独立性，又要强调其融合性。
3.能够运用之前所学习过的伴奏织体类型来给本单元的儿歌进行伴奏编配。
（二）教学重难点
教学重点：重唱的技术。
教学难点：让学生们喜爱并乐于参加重唱这种演唱形式；注重重唱的独立性和融合性；运用之前所学习过的伴奏织体类型来给本单元的儿歌进行伴奏编配。
（三）课时分配
3课时。
（四）教学提纲
一、重唱演唱的技术与发声训练
（一）重唱演唱的技术
（二）发声训练
二、歌曲谱例
（一）歌曲《渔家姑娘在海边》
（二）歌曲《我亲爱的》
（三）歌曲《美丽的村庄》
下篇 幼儿歌曲弹唱
幼儿歌曲弹唱概述
教学目标
通过学习，了解幼儿歌曲弹唱的定义，幼儿音乐活动的心理、生理特点以及幼儿歌曲的特点。
课时分配
4课时。
教学提纲
什么是幼儿歌曲弹唱
幼儿音乐活动的心理、生理特点
幼儿的年龄特征
幼儿的嗓音特点
幼儿的律动特点
幼儿歌曲的特点
幼儿歌曲歌词的特点
幼儿歌曲旋律的特点
第一单元 幼儿歌曲的弹唱技法
第一节 幼儿歌曲分析
教学目标
通过歌曲分析的学习，理解歌曲表达的创作意图、意境和情感。
课时分配
4课时。
教学提纲
歌词分析
旋律分析
第二节 幼儿歌曲伴奏编配
教学目标
通过音乐的基础理论知识运用、伴奏织体的选择实现钢琴伴奏编配能力的提升。
（二）课时分配
6课时。
教学提纲
和声进行
伴奏音型
前奏、间奏和尾声
第三节 幼儿歌曲弹唱
教学目标
掌握自弹自唱和为他人伴奏。
课时分配
4课时。
教学提纲
自弹自唱
为他人伴奏
第二单元 幼儿歌曲选编
课时分配
12课时。
（二）教学提纲
小星星108
找朋友109
我的好妈妈109
幼儿园里朋友多110
睡吧,小宝贝111
摇啊摇112
小兔子乖乖113
拔萝卜114
开火车115
两只小象116
找一个朋友碰一碰117
小毛驴117
健康歌118
蚂蚁搬豆119
不再麻烦好妈妈120
国旗国旗真美丽121
小牙刷121
迷路的小花鸭122
李小多分果果123
蜜蜂和花儿124
小娃娃跌倒啦125
数鸭子126
拉拉勾127
泥娃娃128
劳动最光荣129
小红花130
娃哈哈131
洗澡歌132
祖国,祖国我们爱你133
蝴蝶花135
小白船136
小脚印137
春天来了138
雪花和春雨139
洋娃娃和小熊跳舞140
小红帽141
请你唱个歌吧142
奇妙的楼房142
春天在哪里143
我们的田野145
童心是小鸟146
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