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(共25张PPT)
第一单元 我们一家人
第1课时 相互理解
第一课 读懂彼此的心
1.学会倾诉成长中的烦恼，并能剖析烦恼背后的原因，正视自己成长过程中的心理变化。
2.学会倾听父母的困惑，关注、了解家人的想法，理解彼此不同，从多角度思考问题。
3.学会换位思考，理解家人言行背后的爱，感受父母的良苦用心。
探究新知
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重点
学习目标
歌曲：《小小少年》
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活动导入
倾诉烦恼
在与父母相处中，你遇到过什么烦恼呢？
这些烦恼从何而来？
有时候用手机完成作业的时候，家长会觉得我在玩游戏，不信任我......
随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时候会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，由此与家人产生一些不愉快。
一、小小少年烦恼多
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请同学们写下自己成长中的烦恼吧！在小组内分享后，把记录烦恼的小纸条贴在黑板上与大家分享吧。
成长的烦恼
起床动作慢，爷爷奶奶总是催。
喜欢看小说，父母反对。
不喜欢吃水果，妈妈却每天都让我吃。
一、小小少年烦恼多
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我们
心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。
希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉。
可是......这些烦恼从何而来
心理变化
自主意识
甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。
逆反心理
二、 家长的困惑和担忧
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活动二：情境剧场
情境一：有一天早晨，小强起来晚了。
让我们走进小强和小智的故事，以小组为单位演一演他们与家长之间的故事，并思考两位妈妈的困扰分别是什么？
小强：妈妈，我来不及了，我得赶紧上学了。
妈妈：不行，不吃早饭怎么能行呢。
小强：真的来不及了。
妈妈：那你带到学校吃。
小强：（匆忙拿了一片面包）我走了！
妈妈：这孩子......
视频：《小强妈妈的困扰》
演一演
二、 家长的困惑和担忧
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情境二：有一次放学时，外面下着淅淅沥沥的小雨，妈妈拿着伞到校门口接我。
妈妈：哎呦。
小智：您怎么了？
妈妈：下雨路滑不小心崴了脚。
小智：我这么大的男孩子，这么点小雨至于吗！根本不需要送伞。
视频：《小智妈妈的困扰》
演一演
二、 家长的困惑和担忧
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面对两位妈妈的困扰，你有什么感触呢
面对父母的关爱，我们要感受父母的爱，理解父母的爱。要想理解父母，我们需要换位思考去了解父母的想法。
小强妈妈
小智妈妈
两位妈妈的困惑是什么
小强怕上学迟到而不吃早饭，妈妈担心他不吃早饭对身体不好。妈妈觉得小强缺乏生活经验，不知道不好好吃早饭对身体带来的不良影响。
冒雨给小智送伞崴了脚，小智不但不领情反而还埋怨妈妈，妈妈觉得小智不理解妈妈的用心良苦，令妈妈寒心。
处处为了孩子好，可是孩子不理解！
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三、发现家长的不同
活动三：慧眼找不同
请你们找一找自己和父母的不同，从表格中任选一两个方面，用简洁的语言向同伴描述你和父母的不同。
喜欢的运动 喜欢的美食 休闲的方式 性格脾气 遇到陌生人问路
我
爸爸或妈妈
表格：我跟爸爸妈妈的不同之处
说一说，你从中发现了什么
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三、发现家长的不同
我与爸爸妈妈是不同的，家人的人生经历、生活经验相对丰富......
家长
我
想一想，家人在平时是怎样关爱我们的
生活态度
行为方式
观念
兴趣爱好
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三、发现家长的不同
学习上严格
要求我们
生活中精心
照顾我们
遇到事情
民主协商
开心的时候
与我们玩笑
家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。
认真回顾一下自己的日常生活，想一想家人关爱我们的方式都有哪些呢？请在小组内讨论并分享。
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三、发现家长的不同
面对同样的事情，家长所持的态度也可能是不同的......
妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？
去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。
去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？
一起学习？是一起玩吧？不许去！
妈妈A
妈妈B
妈妈C
儿子
说一说，你的妈妈会如何回应
说一说
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三、发现家长的不同
其实啊不同的妈妈采取不同态度和想法，是因为......
妈妈A
妈妈B
妈妈C
兴趣爱好
处理问题的经验
处理方式
不同
我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉，有的爸妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些爸妈则隐藏着这份爱。无论是哪种回应，回应的背后都是对你深深的爱。
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四、感受父母的爱
活动四：分享家的温暖
说一说你从视频中感受到了什么？
浓浓的父爱
家人的爱还体现在哪些方面呢？请看看同学们是怎么说的
视频：爸爸的棉袄
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四、感受父母的爱
从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱
每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩儿。”
你们的爱，就在这些唠叨里。
小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说：“你真棒！”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，而妈妈会在病床前日夜守着我。
你们的爱，就在生活的每个细节中。
同学A
同学B
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四、感受父母的爱
从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱
我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。
你们的爱，就在你们的行为中。
父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动……
你们的爱，就是传给我严谨的作风。
在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。
你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。
同学C
同学D
同学E
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四、感受父母的爱
你们的爱，我体会到了
活动规则：
（1）每人讲述1-2件我与家人之间的故事，说说你从中体会到的爱。
（2）可以围绕生活、学习中的点滴小事展开分享。
（3）在小组内进行分享，随后推出小组代表进行全班分享。
家人对我们的爱就在他们的言谈举止中，你们都读懂了吗？我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
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四、感受父母的爱
让我们乘着歌声的翅膀，一起感受父母的爱！
视频：《听妈妈的话》
1.人大代表选举分为（直接）选举和（ 间接 ）选举。
2.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（ 选票）代表着一种民主权利。
1.随着（ ）和（ ）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
探究新知
课堂练习
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填空
年龄的增长
自主意识
1.人大代表选举分为（直接）选举和（ 间接 ）选举。
2.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（ 选票）代表着一种民主权利。
2.家人的（ ）、（ ）相对丰富，我们与他们在（ ）、（ ）、（ ）、行为方式等方面会有所不同。
探究新知
课堂练习
课堂小结
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填空
人生经历
生活经验
兴趣爱好
生活态度
观念
1.人大代表选举分为（直接）选举和（ 间接 ）选举。
2.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（ 选票）代表着一种民主权利。
3.我们要用心（ ）和（ ），从家人的（ ），甚至是（ ）和（ ）中感受他们的爱。
探究新知
课堂练习
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课程导入
填空
言谈举止
批评
理解
体会
教育
探究新知
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课程导入
1.与家人发生不愉快纯粹是家人的原因，我们没有错误。
判断
3.所有父母对孩子的关爱方式都是相同的。
2.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。
探究新知
课堂练习
课堂小结
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课程导入
相互理解
家长的困惑和担忧
感受父母的爱
用心理解和体会
感受家人的爱
小小少年烦恼多
发现家长的不同
探究新知
课堂练习
课堂小结
拓展空间
课程导入
活动作业
如果你读懂了家人的爱，理解了家人的做法，就请你拿起手中的笔，给自己的父母写一封爱的家信，表明自己读懂了他们的爱。
爱的告白信
爱要勇敢表达！
再 见
第一单元 我们一家人

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