资源简介

神经调节
专题补弱——
体液调节
免疫调节
感受器
传入神经
效应器
神经中枢
传出神经
增分点1：完成反射的结构基础：反射弧
感受器（传入神经末梢及其连接的结构）
效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）
增分点2：反射完成的两个条件
（1）必须具备“完整” ：反射弧任一部分受损，反射都不能完成。
（2）必须具备“适宜” ：刺激的“种类”需适宜，刺激的“强度”
也需适宜。
反射弧
刺激
产生感觉≠完成反射
感觉形成于大脑皮层，其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层，可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉，但无法完成反射，当感受器或传入神经及神经中枢受损时将不能形成感觉。
增分点3：反射弧受损部位的分析方法：
反射弧只有在结构上保持完整性,才能完成反射活动。
组成反射弧的任何一部分受损,反射活动都将不能完成。
(3)神经递质被阻断不能释放:神经冲动不能传到效应器,效应器不能作出反应。
(2)传出神经或效应器受损:神经冲动能传到脊髓并通过上行传导束传到大脑皮层,有感觉,但效应器不能作出反应。
(1)感受器或传入神经受损:由于神经冲动不能传到脊髓和大脑皮层,无感觉,效应器不能作出反应。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
刺激
产生反应
专题训练
1.“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（　　）
A．能运动，对刺激有感觉，完全正常
B．运动障碍，对刺激有感觉
C．不能运动，对刺激无感觉，植物人
D．运动障碍，对刺激无感觉
?
B
易错易混
关于反射与反射弧的三个易错点
1.误认为所有生物都有反射。只有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射，植物和单细胞动物没有反射，只有应激性。
2.误认为所有反射都必须有大脑皮层参与。只有条件反射需要大脑皮层参与，非条件反射的中枢是大脑皮层以下的中枢，如下丘脑、脊髓等。
3.误认为只要有刺激就可引起反射，刺激强度越大产生的动作电位峰值就越大。反射的进行需要接受适宜强度的刺激，刺激达到一定强度才能引起反射活动。刺激强度再增加，动作电位的峰值也基本不变。
专题训练
2.下图表示逐渐增加电刺激强度（S1～S8）后，一个神经细胞膜电位的变化规律。下列叙述错误的是（　　）
A．刺激强度在S1～S4期间，细胞膜上没有产生动作电位
B．在一定范围内，动作电位的强度随刺激强度增加而增强
C．刺激需要达到一定的强度才能使神经细胞产生动作电位
D．刺激强度在S5～S8时期，大量钠离子会从膜外流入膜内
?
B
增分点:4：反射弧中传入神经和传出神经的判定
(1)根据是否有神经节:有神经节的是 。
(2)根据突触结构:图示中与“ ”相连的为 ,与“ ”或
“ ”相连的为 。
传入神经
传入神经
传出神经
(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(粗大部分)相连的为 ,
与后角(狭窄部分)相连的为 。
传出神经
传入神经
增分点5：.兴奋产生的机制
Na＋
Na＋
K＋
K＋
Na＋－K＋
兴奋产生的机制（图解）
Na+、K+与膜电位变化的关系
①K+浓度只影响静息电位
②Na+浓度只影响动作电位
专题训练
3.将蛙相同的离体神经纤维置于与其细胞外液成分相同的两份溶液中，测定静息电位和动作电位的值，然后对其做如下处理：第一组，适当增大溶液中K+的浓度，测静息电位和动作电位；第二组，在溶液中加入与Na+竞争通道的物质，测静息电位和动作电位。下列相关叙述正确的是（　　）
A．第一组静息电位绝对值增大，动作电位峰值增大
B．第一组静息电位绝对值减小，动作电位峰值增大
C．第二组静息电位绝对值不变，动作电位峰值减小
D．第二组静息电位绝对值减小，动作电位峰值不变
?
C
增分点6：兴奋的传导与传递
(1)兴奋在离体神经纤维上的传导
易错易混
1.离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。
2.在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。
专题训练
4.(2022·浙江卷)听到上课铃声，同学们立刻走进教室，这一行为与神经调节有关。该过程中，其中一个神经元的结构及其在某时刻的电位如图所示。下列关于该过程的叙述，错误的是( )。
A.此刻①处 Na+ 内流，②处K+外流，且两者均不需要消耗能量
B.①处产生的动作电位沿神经纤维传导时，波幅一直稳定不变
C.②处产生的神经冲动，只能沿着神经纤维向右侧传播出去
D.若将电表的两个电极分别置于③④处，指针会发生偏转
A
(2)兴奋在神经元之间的传递
易错易混
1.突触后膜不一定是神经细胞膜，也可能是肌肉或腺体的细胞膜。
2.神经递质在突触间隙内的扩散及与突触后膜上受体的结合都不耗能。
①特点及原因
单向传递：神经递质只存在于 中，只能由 释放，然后作用于 。
突触延搁 ：由于突触处的兴奋传递需要通过化学信号的转换，因此兴奋传递的速度比在神经纤维上要慢。
突触小泡
突触前膜
突触后膜
影响兴奋传递的因素（1）缺少分解神经递质相关的酶：突触后膜持续兴奋或抑制。（2）药物阻断神经冲动的三大原因①阻断神经递质的合成或释放；②使神经递质失活；③神经递质不能与受体结合。
专题训练
5.下图中甲、乙、丙依次表示神经细胞间的某结构、兴奋在神经细胞膜上的传导和神经细胞兴奋部位膜电位的变化，据图回答下列问题：
（1）图甲表示的结构是______，兴奋经过这种结构传递的方向是_________。
（2）图甲中①所指的物质是___________。其发挥作用后被酶催化失去生理作用，这与激素作用于靶细胞后_______相似。
（3）若图乙中②③分子所在部位处于静息状态，则②③依次表示的通道是________________ ；若②③分子所在部位正发生图丙曲线上升阶段的变化，则②将处于_______状态。此外，图乙中的箭头表示的是___________的方向。
突触
单向的
神经递质
被灭活
Na+通道、K+通道
开放
局部电流
增分点7：电流表指针偏转问题
（1）在神经纤维上
①刺激a点， 点先兴奋， 点后兴奋，电流表指针发生 次方向 的偏转（先左后右）。
②刺激c点(bc=cd)，b点和d点 兴奋，电流表指针 偏转。
b
d
两
相反
同时
不发生
（2）在神经元之间
①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度 在神经纤维上的传导速度， 点先兴奋， 点后兴奋，电流表指针发生 次方向 的偏转（先左后右）。
②刺激c点，兴奋不能传至a， 点不兴奋， 点可兴奋，电流表指针
偏转（向右）。
小于
a
d
两
相反
a
d
只发生一次
专题训练
6.某生物兴趣小组利用下图探究兴奋在神经元上的传导及神经元之间的传递情况，甲、乙表示神经纤维。下列相关叙述正确的是（　　）
A．适宜电刺激甲的某处，其末梢会发生化学信号转换为电信号
B．适宜电刺激乙的某处时，该电流表的指针只能发生一次偏转
C．若将神经元置于高浓度NaCl溶液中，适宜电刺激甲，则静息电位峰值降低
D．适宜电刺激乙的某处时，细胞膜对Na+的通透性增大，此时消耗ATP增多
B
增分点8：膜电位曲线图的变换分析
图1曲线表示离体神经纤维某一部分受到适当刺激时,膜内外两侧电位差的变化曲线。
图2曲线为离体神经纤维某一部分受到适当刺激时,膜外侧电位的变化曲线,曲线解读:
AB段——兴奋传到左侧电极时,膜外电位由正电位逐渐变成负电位,而右侧电极处仍为正电位;BC段——兴奋传至两电极之间;CD段——兴奋传到右侧电极时,膜外电位由正电位逐渐变成负电位,而左侧电极处恢复为正电位。
专题训练
7.图甲为某一种神经纤维示意图，将一电流表的 a 、b两极置于膜外，在 X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法错误的是( )。
A.受刺激时，电流表的指针将发生两次方向相反的偏转
B.图甲电流表指针偏向左时， a极处神经纤维膜电位可能表现为内正外负
C.在图乙中的 t3 时刻，兴奋传导至 b电极处
D. t1?t2， t3?t4电位的变化分别是Na+内流和 K+ 外流造成的
D
增分点9：兴奋传导特点的实验探究
(1)探究兴奋在神经纤维上的传导
方法设计:
电刺激图中①处,观察A的变化,同时测量②处的电位有无变化。
结果分析:
若A有反应,且②处电位改变,说明兴奋在神经纤维上的传导是 ;
若A有反应,而②处无电位变化,或A处无反应,②处有电位变化,则说明
兴奋在神经纤维上的传导是 。
双向的
单向的
(2)探究兴奋在神经元之间的传递
方法设计:
先电刺激图中①处,测量③处电位变化;再电刺激③处,测量①处电位变化。
结果分析:
若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递
是 ;
若只有一处电位改变,则说明兴奋在神经元之间的传递是 。
双向的
单向的
专题训练
8.下图表示反射弧的结构模式图，①～⑤表示相关结构。下列有关叙述
正确的是( )。
A.①是效应器，⑤是感受器
B.分别电刺激②④，观察电流表指针的偏转次数，可验证兴奋在神经元间单向传递
C.神经递质的合成与释放以及在突触间隙中的扩散均需要消耗ATP
D.丙释放抑制性递质后，乙的膜电位能够从外负内正变成外正内负
B
基础提升速查
1. 神经调节(1) 刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射。 (　 　)(2) 感受器通常是指感觉神经末梢，效应器指运动神经末梢。 (　 　)(3) K＋在细胞外的浓度高于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过程中K＋运输的方式是主动运输。 ( )(4) 降低环境中Na+的浓度，刺激引起的动作电位峰值会降低。 (　 　)(5) 在人体内发生某种反射的时候，传入神经和传出神经上兴奋的传导都是双向的。 (　 　)(6) 神经递质作用于突触后膜上的受体不一定能引起下一个神经元的兴奋。 (　 　)(7) 大脑皮层言语区中H区损伤，人将不能听懂别人讲话。 (　 　)(8) 兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号。(　 　)
×
×
×
√
×
√
√
×
增分点10.人体主要的内分泌腺及其分泌的常见激素
内分泌腺
激素种类
主要生理作用
下丘脑
促 激素（促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等）
调控 分泌相应促激素
.
促进肾脏中肾小管、集合管对 的重吸收
垂体
促甲状腺激素（促性腺激素、促肾上腺皮质激素等）
促进甲状腺（性腺等）的 ；调控相应激素的 。
.
促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
甲状腺
甲状腺激素
调节体内的有机物的 ；促进 ；提高神经系统的 。
甲状腺激素释放
垂体
抗利尿激素
水分
发育
分泌
生长激素
代谢
生长和发育
兴奋性
内分泌腺
激素种类
主要生理作用
胰腺
胰岛A细胞
.
使血糖浓度升高
胰岛B细胞
.
使血糖浓度降低
肾上腺
髓质
.
提高机体应激能力，使血压升高，心率加快等；提高机体 ，促进 分解，使血糖浓度升高
皮质
醛固酮
促进肾小管和集合管 。
皮质醇
调节有机物 。
性腺
睾丸
雄激素
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成和第二性征的出现
卵巢
雌激素
孕激素
促进子宫内膜和乳腺的发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
胰高血糖素
胰岛素
肾上腺素
代谢
肝糖原
吸Na+排K+
代谢
增分点11.动物体内激素的来源及相互关系
归纳提升
一、常见动物激素的化学本质总结
1.肽类和蛋白质类激素
（1）下丘脑分泌的激素：抗利尿激素，促 ×× 激素释放激素。
?
（2）垂体分泌的激素：生长激素，促 ×× 激素。
?
（3）胰岛分泌的激素：胰高血糖素，胰岛素。
2.氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素，肾上腺素。
3.固醇类激素：性激素，孕激素。
注：下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素的化学本质是蛋白质或多肽，只能注射，不能口服。其余类别激素既能注射，也能口服。
二、靶细胞受体分布
蛋白质、肽类、胺类激素的受体主要位于细胞膜表面，类固醇激素的受体主要位于细胞内。
增分点12：区分激素分泌的分级调节和反馈调节
（1）分级调节：下丘脑分泌促 ×× 激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促 ×× 激素作用于相关内分泌腺，从而促进内分泌腺的分泌活动。
?
（2）反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节，是为了保证相应激素含量维持在正常水平。
专题训练
9.（2022?历下区校级模拟）当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素。下图为人体内甲状腺激素分泌的调节示意图，其中a、b、c表示三种器官，①、②、③表示三种激素。下列叙述正确的是（　　）
A．a表示下丘脑，c表示甲状腺
B．激素①、②、③的化学本质相同
C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D．甲状腺细胞上不仅有促甲状腺激素的受体，还有神经递质的受体
D
专题训练
10.研究人员用某种饲料饲喂三只年龄、生理状态等均相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果表明，实验鼠甲状腺激素的含量仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素的含量却比对照鼠高。下列推测不合理的是( )。
A.甲状腺激素分泌过少，会使促甲状腺激素的分泌增多
B.该种饲料中可能缺乏碘元素，从而影响实验鼠甲状腺激素的合成
C.实验鼠体内促甲状腺激素的含量高于对照鼠是正反馈调节的结果
D.实验鼠在实验的一个月内食欲逐渐下降，行动趋向迟缓
C
增分点13：以下丘脑为中枢的体温、水盐和血糖调节过程
水盐平衡的调节
人体体温的调节
(1)炎热环境下的体温调节
(2)寒冷环境下的体温调节
食物中的糖类
肝糖原
脂肪酸
等非糖物质
血糖
3.9~6.1mmol/L
消化吸收
分解
转化
CO2+H2O+能量
肝糖原、肌糖原
甘油三酯
氧化分解
合成
转化
升高
胰岛B细胞活动增强,分泌胰岛素
促进
抑制
促进三个去向,
抑制两个来源
降低
胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素
促进
促进两个来源
血糖平衡的调节
归纳提升
下丘脑在生命活动调节中的作用
(1)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗透压的变化,从而调节水盐平衡。
(2)分泌激素:下丘脑合成的激素有促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等。
(3)调节中枢:有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等。
(4)传导:可传导兴奋至大脑皮层等高级中枢,如传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层,使之产生渴感。
易错提醒：对血糖的调节机理及过程认知不足

(4)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的,并不是通过分泌促激素释放激素实现的。
(3)参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原,肌糖原不会直接水解形成葡萄糖。
(2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血糖浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素,还有肾上腺素。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用,胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。
(1)血糖平衡的调节为神经—体液调节,其中神经调节通过体液调节发挥作用。
11.（2022·贵州省实验中学）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图是血糖调节模式图，据图回答问题。






(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是_______________(填激素)分泌增多，促进了_________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这种调节方式叫作___________调节。
胰高血糖素
肝糖原??
负反馈
11.（2022·贵州省实验中学）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图是血糖调节模式图，据图回答问题。





(2)健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是________________。
胰岛素的生理作用是__________________________________________________________。
(3)I 型糖尿病患者是由于_______细胞损伤，导致胰岛素分泌不足或不能合成而引起的疾病；治疗时，常通过_________(填“注射”或“口服”)胰岛素来降低血糖浓度。
先升高，后降低
促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低
胰岛B?
注射?
体温调节和水盐平衡调节中易错提醒
1.体温与产热量、散热量的关系
产热量 散热量时，体温保持稳定；
产热量 散热量时，体温上升即发烧。

举例：如果当一个人持续发烧39 ℃时，产热量等于散热量体温才能维持在39 ℃不变，如果他的产热量大于散热量，那么他的体温会继续上升。这个人的体温由37 ℃发烧到39 ℃的过程中是产热量大于散热量。
等于
大于
2. 抗利尿激素和醛固酮作用的区别
抗利尿激素是下丘脑产生，垂体释放，作用部位是肾小管和集合管，作用是促进水的重吸收，尿液量减少，调节结果是渗透压恢复正常。解题时，可采用如下方法简洁记忆5项指标的变化(记两头联中间，即两头一致中间相反)
醛固酮是肾上腺皮质分泌，作用部位是肾小管和集合管，作用是促进钠离子的重吸收，调节结果是血钠含量恢复正常。肾上腺素是肾上腺髓质分泌，作用是提高机体的应激能力。
3.渴觉感受器是下丘脑；渴觉形成场所是大脑皮层。
4.当人剧烈运动、在高温条件下工作或严重腹泻大量失水时，
也会丢失大量无机盐，所以要及时补充水和无机盐（生理盐水）。
专题训练
12.（2022 湖北·T7）奋战在抗击新冠疫情一线的医护人员是最美逆行者。因长时间穿防护服工作，他们汗流浃背，饮水受限，尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节，叙述正确的是( )
A. 抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对 NaCl 重吸收
B. 医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水一盐平衡
C. 医护人员工作时高度紧张，排尿反射受到大脑皮层的抑制，排尿减少
D. 医护人员工作时汗流浃背，抗利尿激素的分泌减少，水的重吸收增加
C
增分点14：激素的相互作用
增分点15：糖尿病的症状、原因及危害
(1)症状及原因
①症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少)
②原因
(2)糖尿病的类型及危害
类型
1型
2型
发病原因
胰岛B细胞受损导致胰岛素缺乏，靶细胞胰岛素受体正常
与遗传、环境、生活方式等密切相关，但确切发病机理目前仍不清楚
危害
往往引起多种并发症
专题训练
13..胰岛素依赖型糖尿病是由患者体内某种T细胞过度激活为细胞毒性T细胞后，选择性地与胰岛B细胞接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。临床上可通过注射免疫抑制剂来缓解该类型糖尿病的症状。下列叙述正确的是( )。
A.该病与系统性红斑狼疮属于同一类免疫失调疾病
B.患者症状缓解的检测指标是血液中胰岛素水平高于健康人
C.胰岛B细胞死亡的原因是细胞毒性T细胞产生的抗体与之结合
D.治疗该病的过程不会导致患者免疫能力的改变
A
增分点15：.激素分泌调节的三种模型
(1)甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于
甲类型,即:
(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型,
即由下丘脑合成,垂体分泌。
(3)胰岛素、胰高血糖素(胰岛素和胰高血糖素主要受血糖浓度的调节,
同时又接受神经调节)、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型,即:
增分点16：激素调节的特点
(1)通过体液进行运输。但是不能定向运输。
(2)作用于靶器官、靶细胞。激素与特异性受体结合后发挥作用，大多数激素的特异性受体位于细胞膜上，少数激素的受体位于细胞内，如性激素。不同激素的靶器官和靶细胞不同。
(3)作为信使传递信息。激素不组成细胞结构，不提供能量，不起催化作用。
(4)微量和高效。
易错点提醒
(1)激素及其分泌腺体分析
①激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用。
②胰腺既有外分泌部——分泌胰液(含各种消化酶),又有内分泌腺——胰岛(分泌调节血糖的激素)。
③体液调节并非激素调节。在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
(2)酶、神经递质、激素、载体及抗体
①激素发挥作用后就被灭活;
神经递质发挥作用后可被水解或被突触前膜重新摄取;
抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;
而酶、载体发挥作用后仍具有活性。
②抗体、载体、部分激素是蛋白质;
绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA;
神经递质的化学本质有乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素、氨基酸类和一氧化氮等。
基础提升速查
2.体液调节
(1)除激素外，CO2也是体液调节的因子之一。 (　 　)
(2)胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖，从而使血糖含量升高。
(　 　)
(3)激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样，都位于细胞膜上。(　 　)
(4)抗利尿激素由垂体产生并通过体液定向运输到肾小管和集合管部位。 (　 　)
×
√
×
×
增分点17：动物激素相关的实验
（1）一般思路
某种方法处理实验动物→出现相应病理症状
→添加某激素后恢复正常→推知相应激素生理功能。
（2）方法示例
①验证甲状腺激素的功能
a.饲喂法
b.摘除法和注射法
②验证胰岛素的生理功能
（3）实验成功的关键
①根据激素的化学本质，选择不同的实验方案：
下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素多为蛋白质类和多肽类，易被消化酶水解，故一般采用注射法，不宜口服。其余激素既能口服也能注射。
②动物分组的基本要求：
选择性别、年龄、体重、生长状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。
③实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。
④进行注射实验时，空白对照组应注射等量生理盐水，
进行饲喂实验时，空白对照组可使用蒸馏水。
增分点18：体液免疫和细胞免疫过程归纳
病原体
摄取
抗原呈递细胞
处理呈递
辅助性T细胞
B细胞
结合
一些病原体直接接触
分裂、分化
并分泌
细胞因子
感染
靶细胞
细胞毒性T细胞
识别
记忆T细胞
细胞毒性T细胞
分裂分化
识别
接触、裂解
促进
靶细胞
裂解、死亡
暴露的病原体
记忆B细胞
浆细胞
抗体
记忆B细胞
分裂分化
产生分泌
结合
形成沉淀等
被其他免疫细胞吞噬消化
直接
相同病原体二次入侵
相同病原体二次入侵
记忆T细胞
促进
专题训练
14.T淋巴细胞不但介导细胞免疫反应，在体液免疫反应中亦发挥重要的作用。下列相关叙述错误的是( )。
A.在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活B细胞
B.辅助性T细胞的介导作用能使体液免疫和细胞免疫密切配合
C.细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用是吞噬靶细胞中的病原体
D.靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性 T细胞的活化过程
C
方法技巧
“三看”法判定体液免疫和细胞免疫
一看
参战
对象
以物质(抗体)作战
以细胞(效应细胞毒性T细胞)作战
二看
攻击
目标
细胞外的抗原
细胞内的抗原、自身异常细胞
三看
免疫
结果
两种成分结合，形成沉淀或细胞集团
靶细胞裂解死亡并释放抗原
体液免疫
细胞免疫
体液免疫
细胞免疫
细胞免疫
体液免疫
增分点19：:免疫过程中免疫细胞的功能分析
(1)T细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥重要作用,因此,缺乏T细胞,则几乎无特异性免疫。
(3)吞噬细胞既参与非特异性免疫,又参与特异性免疫。
(4)能特异性识别抗原的细胞:B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。能特异性识别抗原的物质:抗体。浆细胞不能识别抗原,吞噬细胞不能特异性识别抗原。
（2）体液免疫和细胞免疫既各自具有独特作用,又相互配合,共同发挥免疫效应。即抗原侵入机体后,体液免疫首先发挥作用,但抗原一旦侵入宿主细胞内,则通过细胞免疫发挥作用。
易错提醒：对免疫细胞及免疫活性物质混淆不清
(1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。
(2)由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞的增殖分化过程中,细胞的遗传物质并未发生改变,只是发生了基因的选择性表达。
(3)对浆细胞或效应T细胞来说,初次免疫只来自B细胞或T细胞的分化;二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的分化,还来自记忆细胞,记忆细胞可以更快地分化出浆细胞或效应T细胞。
(4)在二次免疫中,记忆细胞非常重要，但抗体不是由记忆细胞产生的,仍是由浆细胞合成并分泌的。
(5)唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆细胞都不能产生抗体。特异性免疫中没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞和浆细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能。
(6)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。
增分点20：过敏反应与体液免疫

①联系:过敏反应是异常的体液免疫。
②区别
a.发生时间不同:过敏反应在再次接触抗原时才会发生,体液免疫在第一次接触抗原时就会发生。
b.抗体分布不同:体液免疫反应中抗体主要分布于血清中,过敏反应中抗体分布在某些细胞的表面
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15.下图为过敏反应发生过程示意图（部分）。下列相关叙述错误的是( )。
A.肥大细胞上的抗体与 B 细胞细胞膜上的受体可识别同一
过敏原
B.过敏原诱发人体产生抗体的过程
属于体液免疫
C.人体一旦接触过敏原将立即
发生过敏反应
D.应用抗组胺类药物可缓解过敏
反应症状
C

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