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第五单元 国防建设与外交成就
第15课钢铁长城教学设计
一、教学目标
1.引导学生以时间轴的形式梳理陆海空军发展过程，自主联系时空，开展横向对比，归纳新中国国防实力增强的原因【时空观念、历史解释】
2.通过图片史料、文献史料，认识科技强军的重要性，建立国防力量的强大与国家综合国力增强的联系。【史料实证、唯物史观】
3.结合当今中国面临的现实挑战，认识到坚固的国防是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，树立起为祖国国防建设贡献力量的责任感。【家国情怀】
二、重点与难点
1. 重点：了解现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，明确当前我国国防建设的新动向。
2. 难点：建立国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，树立起为祖国国防建设贡献力量的责任感。
三、教学过程
【新课导入】
出示长城图片，设问：这是凝聚着中华民族智慧象征的长城，当初统
治者修筑长城的目的是什么？
生：为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。
师：在漫长辉煌的古代史上，工匠们用砖瓦泥石筑成的长城，守护了国家长时期的稳定与安宁；在艰难坎坷的近代史上，先烈们用血肉生命筑成的长城，赢得了中华民族的独立与解放；在走向复兴的现代史上，也有这样一支钢铁部队，用青春热血筑成了共和国的长城。让我们共同回眸人民军队披波斩浪的奋斗历程，了解气壮山河的新时代强军征程。今天我们学习15课《钢铁长城》。
这节课我们将全方位了解新时代的中国强军之路。首先进入第一篇章钢铁长城何以铸。
（设计意图：运用图片和语言导入，引起学生对“钢铁长城”的兴趣，激发民族荣誉感。）
【新课探讨】
一、钢铁长城何以铸
（一）虎狼之军之陆军
多媒体出示：南昌起义、井冈山会师、红军长征、抗日战争、解放战争、抗美援朝的相关图片
【图片寻史】请同学们根据图片试着讲述我国人民军队的发展历程。
（设计意图：通过图片让学生回忆人民军队的前世今生，有利于培养学生时空观念。）
通过设问：我们的人民军队中最古老的兵种是什么？引出“虎狼之军—陆军”
【历史对比】展示开国大典阅兵时的陆军和现在多样化的陆军军种
【学生归纳】陆军建设经历了什么变化？
【总结】经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。
（设计意图：开展时空回溯，使学生了解陆军的发展，感受国家实力的增强。）
（二）海上雄狮之海军
播放视频：海军风采。提问：看了视频同学们有什么感受？
【教师讲述】海军建立初期的状况和当时面临的国际形势，明确建立海军的必要性。
【学生归纳】结合书本76-77页，梳理中国海军发展历程
（设计意图：运用读书指导法，指导学生带着问题阅读课本，梳理海军发展脉络，增强学生总结归纳的能力培养时空观念。）
【历史对比】回望历史，在旧中国我国也有一只世界第六，亚洲第一的舰队，就是北洋舰队。但却在甲午中日战争中全军覆没。而2019年随着“山东舰”的交接入列，我国进入了“双航母时代”，筑起了“海上长城”。
引出问题：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？
（设计意图：通过历史古今对比，培养学生史料实证的能力，同时使学生认识到综合国力是国防的基础，如今国防实力的强大离不开我国与日俱增的综合国力，培养学生唯物史观的历史核心素养，同时增强学生的民族自豪感，涵养家国情怀。）
（三）空中战鹰之空军
【过渡】强大的人民海军守卫着祖国的万里海疆，仰望共和国的蓝天，而在蓝天之上中国战鹰也从未像今天这般璀璨辉煌，在陆军的基础空军也建立起来了。
【学生归纳】阅读课本，梳理人民空军建立以后的发展状况完成时间轴。
（设计意图：运用时间归纳空军的发展历程，有利于培养学生归纳总结的能力和时空观念的历史核心素养，也使学生空军发展历程形成完整的认识。）
【拓展提升】通过对空军发展历程的了解，归纳空军发展的特点。
（人民空军经历了从“杂牌军”到正规军，从仿制到自主研发的过程。）
【教师讲述】空军刚刚诞生就经历了一场战争的考验，这场战争就是—抗美援朝。（出示图片）但是空军官兵不畏强敌，敢打敢拼，在朝鲜战场取得了辉煌战绩。
【学生分享】介绍课前搜集的有关抗美援朝空军官兵的光辉事迹
（设计意图：通过对英雄人物的分享，有利于让学生感受先辈不畏强敌的精神，懂得今日生活来之不易，凝聚民族精神，涵养家国情怀。）
（四）大国重器之导弹部队
【过渡】随着我国的综合国力的大力提升，我国陆海空三军发展迅速，成为守卫中国疆土和安全的钢铁长城，你知道中国军队中最年轻、最现代化的部队是哪一军种吗？引出“大国重器-导弹部队”。
播放视频：阅兵仪式上导弹部队的风采
【自主学习】结合视频内容阅读课本，根据提示，自主学习。
（设计意图：通过视频和课本自主归纳导弹部队的相关知识，有利于学生对不熟悉的“导弹”有一个直观认识。同时培养学生自主学习的能力。）
【教师补充】导弹一种会自动寻找目标的飞行武器，我国的战略导弹部队在建国35周年的阅兵仪式上第一次在世界的面前亮相，吸引力全世界的目光。
【史料实证】我们来看一下外媒对中华人民共和国建国35周年阅兵仪式的评价，你能体会到什么？
材料一：中国今天第一次将它的导弹家族展现在世界面前，足以证明它有覆盖地球每一个角落的能力和自信。今后美苏两国在决定世界事务时，不得不考虑中国战略导弹部队的存在。
——英国《泰晤士报》评中华人民共和国建国35周年阅兵仪式
（我国国防实力大大提高）
【合作交流】同学们以小组为单位，总结新中国海、陆、空、导弹部队的发展历程，由此归纳新中国国防实力增强，铸成钢铁长城的原因。
（设计意图：通过归纳国防发展历程，达成对钢铁长城的实质内涵的理解：坚持自主创新的武器装备，英勇作战的人民军队用青春热血筑成了共和国的钢铁长城。，培养学生历史解释的历史核心素养。）
二、钢铁长城，守护河山
（一）新时代强军之路
【过渡】军队建设的巨大成就还不足以为改革开放和社会主义现代化建设提供强有力的保证，这道坚固的钢铁长城还需要最顶层的政治保障。
【学生归纳】结合所学知识，归纳新形势下为推进我国国防和军队建设进行了哪些活动？
【教师总结】政治建军：2014年福建古田全军政治工作会议
军队建制：五大军区、五大军种，形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局。
（设计意图：通过总结归纳，了解新时代下的强军之路，感受国防和军队的变化。）
（二）钢铁长城的力量
播放1949年与2019年阅兵对比视频，
【情感渲染】新时期的钢铁长城，成为了共和国坚不可摧的屏障。开始迸发它强大的力量，护卫共和。钢铁长城，并不是要宣扬战争，而是为了更好的守护和平。
不知道同学们是否翻看过我们盛大阅兵仪式，那是国防实力的彰显，也给中国以外的世界一个强大的震撼，今日的中国，不再是东亚病夫。
【史料实证】引出境外媒体视野的国庆阅兵的材料，分析国庆阅兵有何意义
材料二：英国路透社报道说，阅兵仪式上展示的最新武器和军事装备，使北京天安门广场变成了一个“展示中国高科技成果的舞台”，让受邀观礼的人们观看了一场“充满自信的盛大表演”。新加坡《联合早报》发表题为《中国之狮已雄起》的文章，称中国的国庆阅兵并非耀武扬威，它以一种和平的方式展示了中国的力量。
——罗家丙、刘凤健《境外媒体视野中的中国国庆60周年阅兵》
（设计意图：通过史料实证，让学生认识到国防实力与国际地位的关系，增强民族自信心和自豪感，涵养家国情怀。）
（三）百年回望，山河新生
【课堂小结】展示本课知识体系，总结：实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变，武器装备不断向现代化迈进；军队革命化、现代化、正规化建设取得巨大成就。
（设计意图:以知识脉络的形式构建本节课知识体系，使学生对我国国防的发展以及新时代强军之路有一个完整的认识。）
【情感升华】
1.影像中的历史：“你相对曾经的中国说”
以一则人民海军百年对话的视频，回顾中国近代百年历程。
2.家国叙述：结合历史视频对话及当今中国面临的现实挑战，引导学生写作时空对话。
（设计意图：结合历史视频对话及当今中国面临的现实挑战，引导学生写作时空对话，感受古今变化，增强学生责任感，涵养家国情怀。）
【情感升华】当代中国正处在由大向强发展的历史关口，人民军队也到了建设世界一流军队的关键阶段，风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容！今日中国，已非吴下阿蒙，我们坚信：强国可期，强兵必成！中华民族的伟大复兴梦终将实现！
【青春宣誓】全体同学起立宣誓：
以吾辈之青春，铸钢铁之长城，护今日之中华！
四、板书设计
五、设计思路
（一）钢铁长城何以铸：
【纵向】通览海陆空三军的历史发展脉络，全面了解我国国防实力提高的过程。
【横向】辅以多兵种的发展，科技的创新，人民军队的英勇作战三个角度，认知国防力量提高的原因，明确钢铁长城的实质内涵。
（二）钢铁长城，守护河山：
【正面】讲述近年来我国国防和军队深化改革，在强军兴军方面取得的新成果，为国防实力提供政治保障。
【侧面】以境外媒体视野中的中国国庆阅兵，带领学生进一步深思在和平时代，强大的国防军事实力迸发出的力量。
【历史对比】结合新旧中国的国防对比，明确国防实力与综合国力之间的联系。
（三）百年回望，山河新生：
【百年回望】将历史与现实结合进行重构，百年时空对话，启发学生为国防建设贡献力量的责任感。

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