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课题 8.2 我与集体共成长 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
核心 素养目标 政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系 道德修养：学会在集体的建设中尽责并勇于担当 法治观念：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量健全人格:热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感 责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量
重点 在共建中尽责
难点 在担当中成长
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课 导入 观看视频《以烧烤火出圈的山东淄博市》 观看 激发兴趣，引出关键词
讲授 新课 讲授 新课 一、在共建中尽责 1．材料探究一：淄博人民为家乡形象而战 思考：（1）淄博人民为什么要这样做？ （2）建设良好集体需要我们如何做？ 2．知识小结：如何在共建中尽责 （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 3．材料探究二：规则维护淄博形象 思考：（1）淄博相关部门为何出台这些政策？ （2）如果你是淄博市民，你会遵守吗？ 4．知识小结：如何在共建中尽责 （2）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 （3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 5．材料探究三：淄博进入“全民客服时代” 你能说说淄博人们自愿充当起“免费客服”角色的原因吗？ 6．知识小结：如何在共建中尽责 （4）发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 7．材料探究四：真诚淄博赢好评 结合网友的评价，你认为大家都想体验的是一种怎样的氛围？ 8．知识小结：如何在共建中尽责 （5）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 二、在担当中成长 1．说一说：我是主人翁 根据所学知识以及对淄博走红的现实，假如你是淄博市民，谈谈对做淄博主人翁的认识。 2．材料展示：淄博上下各尽其责，各尽其职 3．知识小结：如何在担当中成长 （1）集体建设需要每个人的智慧和力量； （2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长； （3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护； （4）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程； （5）勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体的事情里； （6）学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 4．议一议：承担责任的意义 5．知识小结：承担责任有何意义 （1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，是自我磨砺的过程。 （2）有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 （3）勇于担责可以为自己贏得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 思考、分享、交流 思考、回答 讨论、回答 讨论、归纳、回答 思考、讨论、回答 第一部分知识讲解围绕淄博走红后，各个方面的变化，让学生充分感受一座城市上下一心奋斗的魅力，能从不同的角度感受淄博人民为了家乡的发展而做出的努力，置身于大集体中，认识到集体的建设有赖于每个人承担自己的责任，并能认识到承担责任的具体做法，用以知道自己的具体行动。 第二部分知识讲解，设计情景分析环节，通过出示四 则不同的角色体验，引导学生从不同角度思考，使学生在探究中领悟在承担集体的责任中成长，树立集体责任意识。
课堂 小结 梳理 讲述 梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。

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