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第二节 信息社会的法律与法规
高一—教科版—信息技术—必修二第5单元
学习目标
一、了解网站收集用户个人信息的原因、方式以及需承担的责任。
二、理解个体信息与组织信息权利主体之间的利益协调原则。
三、学会分辨作品是否享有知识产权，主动保护知识产权。
四、知道信息公开的基本形式，理解信息公开对建设信息社会的意义。
新课导入
在现代社会中，网络技术蓬勃发展，与我们生活息息相关，我们的日常生活已经离不开网络。
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网络的发展，方便了人们生活的同时，也存在着许多问题。为此国家出台了许多关于网络的法律法规，如隐私政策。
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（一）网站隐私政策
在访问某个网站时，你关注过网站的“隐私政策”吗？通过网络搜索“隐私政策”，在搜索结果中选择并打开对隐私政策做出了说明的网站，在其“隐私政策”页面中查看相关内容，回答以下问题。
一、个人信息管理与保护
1.个人信息
有的网站会收集个人信息。
你访问的网站是否收集个人信息？
□ 是 □否
请讨论在这些信息中，哪些属于个人的隐私信息。
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
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某网《隐私政策》第一点相关节选：
1.个人信息
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
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《电信和互联网用户个人信息保护规定》节选：
作为法律概念的“个人信息”，是指包括公民的姓名、年龄、有效证件号码、婚姻状况、工作单位、学历、履历、家庭住址、电话号码等能够识别公民个人身份或者涉及公民个人隐私的信息。
1.个人信息
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
2.cookie
cookie 是网站在你访问时植入计算机的文本文件，含有用户个人信息。
你访问的网站声明如何使用cookie了吗？
□ 已声明 □ 未声明
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
某网《隐私政策》第四点相关节选：
2.cookie
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
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3.第三方
“第三方”是法律术语。在访问网站时，访问者是第一方，网站是第二方，其他的人或组织是第三方。网站的隐私政策还应该声明是否会将用户信息分享给第三方。
你访问的网站是否声明了会将信息分享给第三方？
□ 已声明 □ 未声明
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
某网《隐私政策》第六点相关节选：
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
3.第三方
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4.隐私选择
对于如何收集你的信息，许多网站会让你做出选择。
你访问的网站是否提供隐私选择？
□ 是 □ 否
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
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小茗同学问：
其实很多时候我都不会打开隐私政策，就直接勾选同意。网站能不能省略隐私政策？
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
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网站不声明隐私政策是违法的
网站没有对用户详细说明所收集的个人信息的去向会受到法律制裁。网站若不按照自己制定的政策收集用户个人信息，或在没有更新政策内容的情况下更改及使用所收集到的个人信息，也可能会受到法律制裁。
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
在生活中，我们注册时也应该打开并认真阅读隐私政策，保护自身合法权益。
一、个人信息管理与保护
（一）网站隐私政策
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（二）跟踪“跟踪者”--cookie
在网络中，cookie有什么作用呢？
情境1：
登录某些社交软件登录页面时，选择“自动登录”后，下次可以直接登录。
一、个人信息管理与保护
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情境2：
登录邮箱、论坛等主页，设置若干天免登录。
（二）跟踪“跟踪者”--cookie
在网络中，cookie有什么作用呢？
一、个人信息管理与保护
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情境3：
当你浏览以前访问过的网站时，网页中会出现提示文字“你好，XXX”。
（二）跟踪“跟踪者”--cookie
在网络中，cookie有什么作用呢？
一、个人信息管理与保护
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情境4：
你打开某购物网站，浏览一些感兴趣的商品之后，再去其他网站浏览时，发现网页中的广告内容都与你之前浏览的商品有关。
（二）跟踪“跟踪者”--cookie
在网络中，cookie有什么作用呢？
一、个人信息管理与保护
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1.cookie的功能是记录个人信息。
（二）跟踪“跟踪者”--cookie
一、个人信息管理与保护
Cookie的优点 Cookie的缺点
1. 为用户提供了方便； 2. 占用较小存储空间。 1. 安全性不高；
2. 可能会泄露用户个人隐私。
2.cookie的特点：
1.cookie的功能是记录个人信息。
（二）跟踪“跟踪者”--cookie
一、个人信息管理与保护
3.清理计算机中的cookie
2.cookie的特点
1.cookie的功能是记录个人信息
（二）跟踪“跟踪者”--cookie
一、个人信息管理与保护
3.清理计算机中的cookie
（二）跟踪“跟踪者”--cookie
一、个人信息管理与保护
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保护个人信息的法律法规 直接保护 《电信和互联网用户个人信息保护规定》
《刑法修正案（七）》
《侵权责任法》
《全国人大常委会关于加强网络信息保护的决定》
《治安管理处罚法》
《电信法》
间接保护 《宪法》
《民法通则》
（三）保护个人信息的法律法规
一、个人信息管理与保护
《电信和互联网用户个人信息保护规定》第二章第八条规定：“电信业务经营者、互联网信息服务提供者应当制定用户个人信息收集、使用规则，并在其经营或者服务场所、网站等予以公布。”
（三）保护个人信息的法律法规
一、个人信息管理与保护
《个人信息保护法》
2021年11月1日正式实施。这是我国第一部个人信息保护的专门法律。
（三）保护个人信息的法律法规
一、个人信息管理与保护
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利用网站做好学校相关信息公开工作
学校网站要及时对教师、学生、家长、社会发布相关信息，让各方面及时了解学校的工作动态，增强社会对学校的了解与信任。
二、团体信息的公开
（1）学校网站为什么要公开这些信息，有什么作用？
。
（2）如果增添一个“在线服务”栏目，从服务家长的角度考虑，你觉得需要增加哪些栏目内容？
。
让大众更了解学校情况，保障社会利益
成绩查询、在线缴费、家长意见等
二、团体信息的公开
团体在进行信息活动时，既要保护自身利益，又要考虑整个社会的利益。因此团体的信息活动就要依法对社会进行信息公开，在团体利益与社会利益之间寻求一种平衡。
（一）团体利益与社会利益的平衡
二、团体信息的公开
（二）政府信息公开的内容
二、团体信息的公开
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1. 信息公开促进公众参与国家管理。
2. 保障个人权益。
3. 促进经济增长。
（三）政府信息公开的意义
二、团体信息的公开
三、著作权
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著作权是知识产权的一种。著作权也称为版权，是指作者和其他著作权人对文学、艺术和科学工程作品所享有的各项专有权利。
（一）著作权概念
三、著作权
违反著作权的行为：
如果自行复制一个版权保护的作品，并把它出卖、赠予他人或把它放在自己的网页上公开发布都是违法行为。
（二）合理使用著作权
三、著作权
1.为个人学习、研究或者欣赏。
2.为学校课堂教学或者科学研究。
以上情况下使用作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。

（二）合理使用著作权
三、著作权
我是小法官
根据所学内容，判断下列行为是否正确，并说明原因。
（二）合理使用著作权
三、著作权
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从其他网站上复制喜欢的图片放在社交平台上。
用光盘复制了自己最喜欢的图片处理软件，然后将其送给一位喜爱摄影的好朋友，以便他可以使用这个软件处理平时的照片与其他摄影作品。
你知道哪里可以免费下载到刚刚上映的影片，于是将影片下载后与家人一起观看。
（二）合理使用著作权
图片、软件、公开上映的影片都是受版权保护的作品。
著作权法规定只有在得到版权拥有者的允许之后，才可以复制受版权保护的作品。
没有得到版权拥有者的允许，私自下载，转赠、免费观看，都侵犯了版权所有者的著作权，是违法行为。
×
你看了朋友登录在线游戏的密码，然后就记住了密码并用它登录玩游戏。
哥哥告诉你在哪里可以得到免费登录游戏网站的密码，以后你就可以免费玩那个网站上的游戏了，而其他人要每月花10元钱才能玩。
你在一个游戏网站上看见了一个非常酷的动画片，于是你把它下载并上传到自己的个人网页上。
（二）合理使用著作权
著作权法规定，没有获得版权拥有者的允许，私自窃取账号、发布其他人的动画、运用不法手段免费获取收费游戏使用权，都是违法行为，侵害了著作权人合法权益。
×
利用搜索引擎找到几个含有自己作业相关信息的网站，从这几个网站上分别复制了一些内容，然后粘贴在一起，重新组织后放在自己的作业中，最后自己写出概要和结论。
从网站上复制一张图片，然后粘贴到自己的作业上。
著作权法规定为个人学习情况下，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，在学校作业中使用受版权保护的作品，但应当指明作者姓名、作品名称、文字的出处等。
√
（二）合理使用著作权
你收到一张非常搞笑的生日卡片，然后将它扫描上传到自己的个人主页上。
同学们发现你有一个浏览速度非常快的网址，于是请你下载音乐文件，你觉得这是个挣钱的好机会，就将音乐文件以便宜价格卖给同学。
生日卡片的内容是受版权保护的作品，自行扫描复制作品并放在自己的网页上公开发布都是违法行为。
如果下载的音乐文件用于个人学习、欣赏，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬；但是利用他人的作品赚取金钱，违反了著作权人的合法权益，是违法行为。
×
（二）合理使用著作权
（二）合理使用著作权
三、著作权
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争做专利天使：在选择图片时主动保护知识产权
学校网站正在策划教师节宣传活动。策划小组找到了五张图片以及有关这些图片的基本信息，他们打算选择其中一张图片作为一篇关于师生情谊的文章的配图。
（二）合理使用著作权
三、著作权
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斟酌每幅图片时，请考虑以下问题：
1.谁拍的照片？最初是为什么拍的？表现的是什么？
2.这张图片适合放在学校网站上吗？
3.该图片的版权拥有者是谁或该向谁支付使用费用？为合法使用该图片，我们需要怎么做？
（二）合理使用著作权
三、著作权
某学生选择这一张，原因如下：
1.图片内容为老师教育学生思考问题，很贴合活动主题。
2.上传者允许他人不为商业目的使用该图片，且不需要支付报酬。
（二）合理使用著作权
三、著作权
另一位学生选择这一张，原因如下：
1.图片内容为师生情，很贴合活动主题。
2.上传者允许他人不为商业目的使用该图片。
3.下载图片需要该网站用户30分的“共享积分”。该学生愿意支付。
（二）合理使用著作权
三、著作权
还有一位学生选择这一张，原因如下：
1.图片是教师节海报，很贴合活动主题。
2.上传者允许他人不为商业目的使用该图片
3.下载清晰原图需要支付5元人民币。该学生愿意支付。
（二）合理使用著作权
三、著作权
有同学问：这著作权法也太麻烦了吧，这个不能用，那个不能用，还要给原作者支付酬劳。直接拿来用不是更方便吗？
（二）合理使用著作权
三、著作权
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保护著作权的意义：
保护著作权的最主要目的是鼓励人们创新，如果大家都没有限制地复制他人作品，就没有人愿意创新了。
（二）合理使用著作权
三、著作权
有一些很久以前的著作，没有人申请著作权，那么能不能使用？又该如何使用呢？
可以直接使用
（三）公有领域
三、著作权
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公有领域是人类的一部分作品与一部分知识的总汇，可以包括文章、艺术品、音乐、科学理论、发明等。例如，一些不受现行法律保护的作品或已经超过法律保护期限（通常为50年或70年）的作品，它们被认为处于公有领域，任何人可以自由、无偿地使用。
（三）公有领域
二、团体信息的公开
总结
希望同学们在学习这节课后，能在以后的信息社会生活中，遵守法律与法规，提高意识，保护自己与他人合法权益。
谢谢观看
第二节 信息社会的法律与法规（答疑）
高一—教科版—信息技术—必修二第5单元
1．某同学下载了刚上映的电影，并以此与班里的其他同学交换文具。该同学的行为（ ）。
A．电影属于公有领域、可以随意使用
B．侵犯了电影制作人的著作权，是违法行为
C．没有收费，所以不违法
D．违反了个人信息保护法
单选题
答案：B
2．随着信息技术的深入发展和广泛应用，网络中已出现了许多不容回避的道德与法律问题。下列行为符合网络道德与法律法规要求的是（ ）。
A．使用通讯软件聊天时，对网友任意谩骂
B．非法潜入网络进行恶性破坏，蓄意窃取或篡改网络用户的个人资料
C．当个人信息被非法利用时，向有关部门举报
D．擅自将他人制作的图片发布到自己个人网页
单选题
答案：C
3．下列行为中侵犯他人著作权的是（ ）。
A. 通过正规渠道购买并使用音乐文件
B. 在正规网站正价购买教程视频，再低价分销给其他同学
C. 在作业中引用专家理论，注明出处
D. 在经过作者允许并支付报酬后，将他人作品用于商业用途
单选题
答案：B
4.以下属于个人信息的是（ ）。
A．姓名
B．身份证号码
C．家庭住址
D．个人电话号码
多选题
答案：ABCD
5.《中华人民共和国政府信息公开条例》要求政府建立信息公开制度，主动公开和依申请公开政府信息。
以下说法，正确的是（ ）。
A. 依法保证公民更好地行使监督权
B. 有助于杜绝政府工作人员滥用权力
C. 有效保障公民的知情权和决策权
D. 有利于促进政府工作人员合法行使权力
多选题
答案：AD
谢谢观看

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