资源简介

6.3国家行政机关
一、核心素养目标:
1、道德修养：理解和尊重国家行政机关的工作，理解国家工作人员的工作
2、健全人格：相信政府是人民的政府，支持政府工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为
3、责任意识：在日常生活中做一个遵纪守法的公民，积极配合国家行政机关的工作。
二、教学重难点
教学重点：行政机关与权力机关的关系
教学难点：行政机关的含义和组成、职权。
教学过程
（一）新课导入
多媒体呈现图片：
问题:图中穿制服人员分别是哪个部门的工作人员？
这些部门有个共同的名称叫什么？
（国家行政机关）
教师过渡引出《国家行政机关》
（二）新课讲授
目标导学一:国家权力机关的执行机关
1、国务院总理李克强在疫情期间受习近平总书记的委托到武汉
提问:国务院属于国家什么机关
总结:(1)定义:国家行政机关的性质
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
(2)行政机关的组成
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
目的:县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
多媒体呈现案例：
某市十八届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。
从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系
结论:国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
多媒体呈现图片：
思考：行政机关为什么要全心全意为人民服务？
提示：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
目标导学二：行政机关的职权
1、活动：疫情是一场大考，我国行政机关是如何应考的？
A、小明发现疫情期间小药店口罩价格高了十倍，应向哪个部门反映？
B、小东发现有培训机构在疫情期间线下补课，应向哪个部门反映？
C、小丽发现有人谎报险情，应向哪个部门反映？
D、小方因疫情不能正常上班被公司无故辞退，应向哪个部门反映？
思考：行政机关职权的具体分类
提示： 根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。
教师解说行政机关的层级。
国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
多媒体呈现案例：
#河间给羊做核酸顺手牵羊9人被控制，数名干部受罚#
2022年3月14日，河北省任丘市陈老汉在本村与河间市卧佛堂镇交界处放羊时，被卧佛堂镇常村党支部书记兼村委会主任常海兵等9人组成的巡逻队发现，巡逻队以“给羊做核酸”为名将一只羊带走。事后，陈老汉向公安机关报警。9名涉案犯罪嫌疑人被依法采取刑事强制措施。对此事负有直接管理责任的卧佛堂镇党委书记、镇人大副主席、派出所长、河间市公安局分管派出所工作的副局长等数名干部受到警告、训诫、免职等不同程度的党纪处分和政务处分。
思考：非公务人员违法犯罪，为何数名党政干部一块跟着受罚？“给羊做核酸”荒唐之事给当地政府部门敲响了怎样的警钟？
提示：行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
板书设计
课堂小结
本节课所讲内容比较多且相对枯燥，设置课堂活动有助于帮助学生理解我国行政机关的性质和职权，让学生深刻认识到行政机关必须依法行政，法定职责必须为、法无授权不可为。

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