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(共26张PPT)
苏教版八年级下册生物课件
第五节 生物的变异
课前预热
课堂导入
合作探究
拓展延伸
01
03
02
04
目 录
课前预热
01
一、生物变异现象
课堂导入
02
变异：亲代与子代间以及子代个体之间在性状上的差异
结论：生物的变异是普遍存在的
2.生活中你还知道哪些生物变异的现象？
1.同种生物的个体之间存在差异的原因是什么呢？
问：是什么引起了生物变异呢？
1.一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。
由遗传物质的改变而引起的变异 可遗传的
2.兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。
由环境的改变而引起的变异 不可遗传
问：由环境引起的变异一定不可遗传吗？
NO ！ 当环境变化比较剧烈时也可产生可遗传的变异。
合作探究
03
二、探究：花生果实大小的变异
1、探究目的：
（1）通过取样、测量的方法，解释花生果实大小变异的原因所在。
（2）运用取样调查及收集、处理数据并画出曲线图的方法、测量、分析花生果实大小变异的情况。
（3）通过实验，加深对变异的理解，从而深化对自然界事物的认识。
2、一般流程：
1.提出问题：花生果实大小有变异吗？
2.作出假设：花生果实的个体大小存在变异。
3.制定计划并实施：
4.分析结果、得出结论：花生存在果实大小的变异。
5.表达与交流：
取样
测量
绘图
数据分析
（1）材料用具
两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）
（2）实施过程及测量数据
选取了大花生30粒，小花生30粒
测量的大花生的数据
测量的小花生的数据
根据所测数据绘制坐标图（或直方图）
3、计划制定
4、得出结论并进行交流
分析结果：
a.大花生中有比较小的花生，小花生中有比较大的花生；
b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值。
得出结论： ① 同一品种的花生果实大小存在差异。
② 由于品种的不同，花生果实大小存在差异；
花生存在果实大小的变异。
讨 论1：用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？
答：同一品种的花生，果实的长度有长也有短，这主要是环境引起的变异。但环境影响所引起的变异程度是有限的。大、小花生果实的长度分别处于一定范围内；大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量
讨 论2：计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值，你能得出什么结论？
答：在相同条件下种植的大、小花生，大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值。这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的。
讨 论3：把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样呢？你作出推测的依据是什么？
答：将大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会变小；将小花生的种子种在肥沃的土壤中，其果实会长大，因为环境的变化影响生物性状的表现。
讨 论4：从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？
答：不一定，要看控制花生种子大小这一对相对性状的基因组成来确定。
三、人类应用遗传变异培育新品种
1.人工选择繁育： 通过不断选择、繁育出高产量品种
2.杂交：通过杂交，让各种优良性状的控制基因重新组合，培育优良品种
袁隆平，1930年9月生于北京，江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。
1953年毕业于西南农学院，1995年被选为中国工程院院士，1999年中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为袁隆平星，2000年度获得国家最高科学技术奖，2006年4月当选美国国家科学院外籍院士，2010年荣获澳门科技大学荣誉博士学位。
2001年以来，袁隆平指导选育成大面积示范亩产800公斤、米质优良的第二代超级杂交稻，并于2004年提前一年实现第二期超级稻目标。第二期超级杂交稻于2006年开始推广，2011年种植面积达800万亩，在大面积生产上比第一期超级稻高50公斤/亩以上。
3.诱变育种：利用太空射线、化学药剂等。使生物的遗传物质发生变异，培育新品种
拓展延伸
04
四、小结
1.变异的特点
（1）变异是普遍存在的
（2）变异是不定向的
绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的，还有一些及无害也无利。
2.变异的类型
可遗传变遗 遗传物质
不可遗传变异 环境条件
练习题：
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)同卵双生兄弟俩，哥哥在地质考查队工作，皮肤黝黑；弟弟在装配电视机的流水线上工作， 皮肤白净。他们的肤色都能够遗传给各自的后代。 ( )
(2)一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，这肯定是基因发生突变的结果。( )
×
×
2.下列实例中，能够遗传的变异是（ ）
A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白
B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小
C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙
D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子
3.下列变异中，不可遗传的是（ ）
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑
D
D
3.有利变异是指（ ）
A.对人类有益的变异　
B.可遗传给后代的变异
C.对生物自身生存有利的变异
D.可以提高产量的变异
4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是( )
A.生物的变异都是可遗传的变异
B.变异在生物界是一种个别现象
C.没有变异就没有生物的进化
D.生物的变异大多是适应环境的
C
C

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