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课 题 《龙咚锵》
课 时 一课时 课 型 新授唱歌课
教 学目 标 1、加入多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。2、学生能够养成创新能力、合作能力。3、学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。
重难点 教学重点：在活动中引导学生“唱” 会歌曲，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
教学方法 练习法、聆听法，示范法。
教具准备 录音机、磁带、电子琴、多媒体课件
一、导入新课师:“时间过得真快，新年就要到了，你们高兴吗！你们快乐吗！，让我们一起来迎接新年的到了吧！”学生律动（歌曲《龙咚锵》）二、创设环境，营造节日气氛师：“今天老师给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，这是窗花，它表达了对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置我们的教室，让我们行动起来吧！”师生共同布置教师室师：“哇！孩子们的手真巧，把咱们的教室布置的张灯结彩，充满了节日的喜庆和欢乐。有一群小伙伴，他们也想和我们一起来过年，你们说好吗？大家听，他们正唱着歌向我们走来了！三、歌曲学习播放音乐：《龙咚锵》师问：“听了这首歌，感觉怎么样？师：“对了，这是一首热烈，欢快的歌曲，名字叫《龙咚锵》，孩子们再仔细地听听，除了歌声以外，还有什么声音？（聆听第二遍歌曲）1、 学习锣鼓声师：“声音他是怎样敲的，谁来学一学？师：“我们一起来读一读。”2、轻声跟范唱师：“让我们一起随音乐轻声的来唱一唱。”3、随琴唱师：“孩子们真能干，自己就学会唱了，让我们随琴唱唱。”师：“孩子们，新年到了，处处张灯结彩，小朋可以得到压岁钱，你们高不高兴？让我们带着微笑，用甜蜜的歌声把你们那种高兴的心情表现出来。”师：“告诉全世界的小伙伴们，我们过年了，敲起了鼓，多快了乐啊，再高兴一点！”4、随伴奏录音唱师：“让我们一起随录音唱一唱”师敲起锣鼓，生把快乐的心情唱出来！师：“孩子们唱的真不错，你们也想老师一样，敲这鼓唱歌吗？你们动脑筋仔细想想，我们身边，有什么东西可以拿来当鼓敲呢？什么又来当鼓棒呢？今天我们就把椅子来当鼓敲。”四、加入乐器伴奏 创编活动师：“刚才有几个小朋友表现的很不错，想真正的鼓手，挺神奇的，我们一起来想一想，还可以加入哪些打击乐器演奏。”1、分组合作2、小组展示，随音乐演奏师：“让我们一起敲起鼓来为歌曲伴奏。”3、歌表演师：“今天孩子们都表现得很出色，个个都是神气的小鼓手，优秀的小镲手，让我们尽情的一起，唱起来，跳起来吧！”五、小结下课师：“鞭炮声声锣鼓响，欢欢喜喜过新年，让我们在礼炮声中，把新年的祝福送给你身边所有的人，让我们大声的对他们说一声：祝大家，新年快乐！”
板书 龙咚锵
教后反思

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