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苏科版初中生物教材
图形
苏科版初中生物教材七年级上册
1.研究生命的科学
显微镜及其使用
取镜:如图所示，拿到显微镜后，左手需将镜座托住，右手需将镜臂握住，姿势正确，轻拿轻放。
安放:把显微镜放在实验台上，略偏左，离桌边2厘米便于观察；安装好目镜和物镜。
对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野。
观察：①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜头以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。
收镜：整理实验台、收镜，为了防止灰尘，需给显微镜套上塑料套放好。
首先将低倍镜转至镜筒下方与镜筒成一条直线。
然后拨动反光镜，调节至视野最亮没有阴影。
将待观察的标本放置到载物台上，转动粗调节器使镜筒下降至接物镜并接近标本。于转动粗调节器的同时，须俯身在镜旁仔细观察接物镜与标本之间的距离。
左眼于接目镜观察，同时左手转动粗调节，使镜筒徐徐上升以调节焦距，使视野内的物象看到上时即停，再调微调节器，至标本清晰为止。
对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
观察标本
①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．
相同点：都有细胞膜、细胞质（多含线粒体）、细胞核。
不同点：植物细胞有细胞壁，部分细胞有叶绿体、中央大液泡，这些都是动物细胞所没有的。
1.实验设计：给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境（单一变量：自变量），观察鼠妇对环境选择。
2.实验材料：涂成黑色的培养皿、鼠妇（10只：太少使实验偶然性大）、盖板。
3.实验装置：用盖板盖住培养皿的二分之一，另外二分之一接受灯光（最好是发热小的）照射，使培养皿的一半处于黑暗中，另一半处于明亮处。
4.得出结论：支持假设，鼠妇不喜光，趋于黑暗。
5.分析：本次实验结果支持假设，但并不明显，原因有以下三点：
1）不能保证完全给鼠妇创造了阴暗和明亮两种环境；
2）不能保证除了光的刺激外，鼠妇不受到其他任何刺激；
3）不能避免鼠妇之间存在的个体差异。
对照实验与自变量的判断
图甲：A与B组成一组对照实验,自变量（单一变量）是光照；
A与C组成一组对照实验,自变量（单一变量）是空气（氧气）；
B与C不能组成一组对照实验,自变量有两种即光照和空气；
下图： 与 组成一组对照实验,自变量（单一变量）是水；
与 不能组成一组对照实验,自变量有水和氧气；
与 组成一组对照实验,自变量（单一变量）是氧气；
那么 与 、 与 、 与 、 与 、 与 、 与 、 与 、 与 、 与 呢？
与 、 与 组成的对照实验，为什么实验组与对照组的结果是相同的，从而得不到实验结论？
2.生物与环境
指出图中生态系统组成？各成分间关系。
食物链与食物网及其营养关系。
3.生态系统和生物圈
生物圈(Biosphere)是指地球上所有生态系统的统合整体，是地球的一个外层圈，其范围大约为海平面上下垂直约10公里。
范围是:大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。
地球外圈包括大气圈、水圈和岩石圈
消费级与营养级
除生产者外，营养级比消费者多一，举例就是青蛙是次级消费者，他就是第三营养级.
6.生物之间的食物关系
食物网中食物链、生物间关系、数量变化
假设由于某种原因大鱼全部死亡，磷虾的数量如何变化？
解析：本食物网中共有5条食物链，均从生产者浮游植物开始至虎鲸结束。当大鱼全部死亡时，中间这条食物链中断，虎鲸只能从两侧的食物链捕食，对左侧食物链来说，虎鲸较多地捕食须鲸，使须鲸数目减少，又以中间环节少为依据，所以分析时应以磷虾→须鲸为准，故磷虾数量增多。答案：增多
4.绿色植物是有机物的生产者
1648年海尔蒙特实验：1648年，一位比利时的科学家海尔蒙特对此产生了怀疑，于是他设计了这样一个实验：他把一棵重2.5kg的柳树苗栽种到一个木桶里，木桶里盛有事先称过重量的土壤。
以后，他每天只用纯净的雨水浇灌树苗。为防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。五年以后，柳树增重80多千克，而土壤却只减少了100g，海尔蒙特为此提出了建造植物体的原料是水分这一观点。
（1）实验中泥土的重量只少了不到100g，泥土的质量减少的原因是土壤中的无机盐被吸收了．（2）由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．在实验中没有添加无机盐这一步骤，无法对比、证明也需要无机盐．
故答案为：（1）泥土的质量减少的原因是土壤中的无机盐被吸收了．
（2）在实验中没有添加无机盐这一步骤，无法对比、证明也需要无机盐．
美国科学家恩格尔曼用水绵进行光合作用的实验，图为实验示意图。请回答下列问题：
（1）在黑暗中，极细的光束照射到水绵带状叶绿体的部位，该部位聚集着许多细菌，它们是好氧细菌还是厌氧细菌？_________。
（2）此实验证明：叶绿体释放出来的气体是_____，叶绿体是绿色植物进行______的场所。
1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，消耗叶片中部分营养物质，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光的部分叶片无颜色变化，而照光的一部分叶片显示深蓝色。科学家们已经证实，只有淀粉遇碘呈现蓝色，淀粉燃烧时能够生成二氧化碳和水，因而它是一种有机物。萨克斯的实验使人们认识到，绿色植物在光下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供给植物生长发育等生命活动所用。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理活动称为光合作用。这样，柳苗的生长之迷也终于被揭开了。
（1）萨克斯将绿色叶片先放在暗处数小时（暗处理）的目的是：把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）淀粉有遇碘变蓝色的特性，照光部分的叶片，遇碘变蓝，说明了淀粉是光合作用的产物；遮光部分的叶片，遇碘不变蓝，说明了绿叶只有在光下才能产生淀粉．
（3）此实验的变量是光照，叶片的遮光部分与照光部分形成了对照．叶片的遮光部分是实验组，照光部分是对照组．
如图为叶片的横切面结构示意图
（1）请指出个部分名称①上表皮③叶脉⑤下表皮⑥气孔
（2）叶片与外界进行气体交换的窗口是气孔，它是由一对半月形的保卫细胞构成的．
（3）光合作用的场所主要是图中的叶肉．叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶肉细胞里面含有丰富的叶绿体，所以叶肉是叶片进行光合作用的主要场所．
如图为光合作用示意图，请根据该图回答有关问题：
（1）填出图中字母所代表的与光合作用有关的名称：
A______，B______，C______，D______．E______
（2）从图中可以看出，物质B是经过______直接从空气中进入叶内的，而物质E是通过茎内的______管从根部运输到叶内的．
（3）物质D在叶内形成后，可以通过______管输送到植物体的其它部位，物质C从叶内释放出来，对维持生物圈的______平衡具有重要意义．
（4）根据以上图示，请写出光合作用的表达式：______
下图是光合作用过程示意图，请据图回答问题：
（1）图中②表示的物质是 ，④表示的物质是 。
（2）图中A表示叶肉细胞中的 。 该结构中含有能够吸收光能的色素，其中最主要的是叶绿素，它使植物呈现绿色。
（3）图中①表示 等有机物，其储藏有化学能。
（4）此图的背景是一片叶，这是因为 是光合作用的主要器官。
如图（一）示叶片在阳光下进行地一些生理活动；下图（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系（叶单位指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大）．请据图回答下列问题：
（1）若A表示二氧化碳，则C表示氧气，此时，物质B是通过筛管运输倒其他器官的，此时叶片进行的是光合作用．
（2）若C表示水，此时图（一）表示叶片正进行蒸腾作用．
（2）图（二）叶面积指数为40时，对农作物的增产最有利．
植物吸水与失水
如图是“植物细胞吸水和失水”的演示实验装置图，先将一个萝卜切成条，分别放放甲、乙杯中，再将30%的食盐水和清水分别倒人烧杯中，请根据该实验及实验装置回答有关问题．
（1）假如B装置中的萝卜条变得更加硬挺，而A装置中的萝卜条变得软缩，说明B装置烧杯内装的溶液浓度小于萝卜细胞的细胞液浓度，A装置烧杯内装的溶液浓度大于萝卜细胞的细胞液浓度．
（2）如果B装置烧杯内装的是清水，则可以肯定B装置内萝卜条的细胞会吸水（选填“吸水”或“失水”），萝卜条会变得硬挺．
（3）该实验可以得到的结论是：植物细胞可以失水，也可以吸水，当细胞溶液浓度大于细胞外面的溶液浓度时，细胞就吸水；当细胞外面的溶液浓度小于细胞溶液浓度时，细胞就失水．
根尖结构
如图是根尖结构图，请据图回答问题．
（1）从根尖结构图可以看出，根吸收水和无机盐的主要部位是成熟区．
（2）幼根能不断生长是因为分生区细胞不断分裂，使细胞数量增多，伸长区细胞不断生长，使细胞体积增大的原因．
（3）根冠细胞比较大，排列不够紧密，具有保护作用．
（1）从根尖顶端向上的四个结构依次是______、______、______、______．
（2）吸收水分和无机盐的主要部位是______．
（3）因为______区的细胞能够______；______区的细胞能够______，所以，植物根的长度会不断增加．
（4）图中所示的根尖的四个结构中，生长最快的部分是______．
（5）根生长的关键部位是图中的______．
（6）根吸水的主要部位是图中的______中的______．
小肠是消化道中最长的一段，是消化和吸收的主要器官．与其相适应的特点是：1、小肠很长，约5-6米，2、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，3、小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成．这些结构特点有利于小肠吸收营养物质．3、小肠内有肠腺，分泌的肠液，胰腺分泌的胰液及肝脏分泌的胆汁都进入小肠，肠液和胰液含有多种消化酶，能消化多种食物；胆汁中不含消化酶，但能促进脂肪的消化．
如图中三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
（1）图中曲线X表示淀粉的消化，其最终在小肠中彻底消化分解成葡萄糖．
（2）蛋白质的起始消化场所是胃，其最终消化产物是氨基酸．
（3）图中曲线 表示脂肪的消化，它在小肠中先在胆汁的作用下被乳化成脂肪颗粒，然后被脂肪酶消化成甘油和脂肪酸．
5.人体的物质和能量来源于食物
某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能________。
将正在萌发的种子和煮熟的种子分别装入甲、乙两组广口瓶中，盖上盖子，放在温暖的环境中24小时后做如下实验：
（1）任取甲、乙两组中的广口瓶各一瓶，将瓶中的气体分别导入盛有石灰水的试管中，发生浑浊的是导入______瓶气体的，这说明了瓶内______浓度大大增加．
（2）任取甲、乙两组中的广口瓶各一瓶，将正在燃烧的蜡烛分别放入两广口瓶中，立即熄灭的是______瓶的，这说明了瓶内______浓度大大降低．
（3）通过上述实验可以证明植物的呼吸作用吸入的是______，呼出的是______．
（4）上述两组实验中，起对照作用的是______实验．
（5）利用上述实验方法还可证明构成植物体的______等器官也能进行呼吸作用．
7.能量的释放和呼吸
教师在教室里进行“验证植物呼吸作用产生二氧化碳”的演示实验．实验用的塑料袋颜色应是（　　）
A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色
在光下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用的强度超过呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，所以导致植物的呼吸作用不明显，光合作用的条件是光照，黑色塑料袋能防止光线的进入，保持黑暗的环境，在这种条件下，只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，可以产生出较多的二氧化碳。
如图是验证萌发种子释放二氧化碳的实验装置，分析并回答问题
（1）瓶中装的是______，试管里盛的是______．
（2）B图中向漏斗中加入清水，打开阀门，能观察到的现象是______ 这表明萌发的种子呼吸时能______．
解析（1）集气瓶内装的是萌发的种子，试管内装的是澄清的石灰水，种子萌发时呼吸作用十分旺盛，产生较多的二氧化碳．
（2）B图中向漏斗中加入清水，瓶中空气进入导气管内，打开阀门，瓶内气体通入试管内；由于二氧化碳能与氢氧化钙反应，使石灰水变浑浊．这一现象也说明了种子萌发产生二氧化碳．
呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所；呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用．肺泡是肺的功能单位，肺泡的数量很多，肺泡壁外有丰富的弹性纤维和胶原纤维，肺泡外缠绕着毛细血管，毛细血管壁和肺泡壁都佷薄，只有一层上皮细胞，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换．
肋间肌和膈肌的收缩与舒张能够分别使胸廓扩大，缩小，当肋间肌和膈肌收缩时，胸腔容积增大，肺随着扩张，此时肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气;相反肋间肌和膈肌舒张时，胸腔容积缩小，肺随之回缩，此时肺内压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。通过呼吸运动，实现了肺与外界气体交换，使肺泡内的气体不断地得到更新。
(1)标号①内流 血。
(2)肺泡与外界进行气体交换的过程叫做 。吸气时，肺泡内氧气的浓度比血液里的______，氧气便从______扩散到______，氧气与______结合，随血液流到全身各处．
(3)由M处到N处，由于组织细胞里的氧浓度比血液里的______，氧便从______扩散到______．血液的成分发生了变化，由 血变成了 血。
(4)标号②与心脏的 相连通。①中血液来自心脏的_____
（5）图中序号的血管中流静脉血的是_____ _（填序号）
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8.生物体有相同的基本结构
相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
不同点：植物细胞有细胞壁、大液泡、叶绿体；动物细胞没有，但动物细胞有中心体,植物细胞没有。
细胞壁：支持与保护 作用。
细胞膜：控制物质进出作用。保护 作用。
细胞质：液态的，可以流动的。能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】、线粒体和叶绿体等。
细胞核：内含染色体，是细胞生命活动的控制中心。具有储存、复制遗传物质（DNA），与遗传有关，称为遗传信息库。
叶绿体：光合作用的场所作用。
液泡：含营养物质作用。
线粒体：进行呼吸作用作用。
在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染
第一步：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
第二步：“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；第三步：“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；第四步：“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；第五步：“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；第六步：“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
制作口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．
擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色．
下图是多利羊的克隆过程示意图。
（1）在科学家克隆多利羊的过程中，母羊A、母羊B、母羊C的作用分别是什么？
（2）多利羊是由母羊C生下来的，为什么它的长相却一点也不像母羊C，而是和母羊A几乎一模一样呢？
（3）多利羊的克隆成功，意味着人类可以利用动物身上的一个________生产出与这一动物完全________的生命体。
（1）母羊A的作用是提供乳腺细胞中的细胞核；母羊B的作用是提供去核的卵细胞；母羊C的作用是提供胚胎发育的场所，以及胚胎发育时所需的各种养料。
　　（2）多利羊虽然是母羊C生下的，但遗传物质则来源于母羊A，所以用多利羊像母羊A而不像母羊B、母羊C。
　　（3）体细胞　相同
克隆羊多莉的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传。
9.生物体有相似的结构层次
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动物体的结构层次依次是:细胞—组织—器官—系统—动物体
植物：细胞——组织——器官——植物体.没有系统
低等植物要更简单,有的没有器官的层次,如一些低等藻类.
植物和动物都是由细胞组成的，细胞内都有细胞核。而微生物中只有真菌具有真正的细胞核和完整的细胞器；细菌仅有原核结构，无核膜和核仁，细胞器很少；而病毒则没有细胞结构。真菌在自然界中分布极广，有十万多种，其中能引起人或动物感染的仅占极少部分，很多真菌对人类是有益的，如面粉发酵，做酱油、醋、酒和霉豆腐等都要用真菌来发酵。工业上许多酶制剂、农业上的饲料发酵都离不开真菌。许多真菌还可食用，如蘑菇、银耳、香菇、木耳等。有的真菌还可引起动、植物和人类的多种疾病。
病毒是一类个体微小，无完整细胞结构，含单一核酸（DNA或RNA）型，必须在活细内寄生并复制的非细胞型微生物。
哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．
鸟类特征：1、身体呈流线型，大多数飞翔生活；
2、体表被覆羽毛，一般前肢变成翼；
3、胸肌发达；
4、消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；
5、心脏有两心房和两心室，心搏次数快；
6、体温恒定，通常为42摄氏度；
7、呼吸器官除肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸；
8、胸骨上有发达的龙骨突，骨骼中空充气，这是鸟类适应飞行生活的骨骼结构特征；
9、有角质喙，没有牙齿；
10、生殖方式为卵生。
12.空中的生物
回声定位，某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。蝙蝠、海豚、猪尾鼠 等具有回声定位能力。
昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂.等。身体分为头、胸、腹三部分。一对触角，一般有两对翅，三对足。翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成，进一步集合成3个体段(头、胸和腹)。一对触角头上生，骨骼包在体外部。是节肢动物中种类最多的一种。变态发育。
13.土壤里的生物
生物分类等级包括域、界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的生物单位。分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
14.生物的命名和分类
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15.人体内平衡的维持
如图为人体血液循环模式图，请据图回答．
（1）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是______循环，该循环的起点是______．
（2）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的______，保证血液在心脏只能从心房→______→动脉．
（3）当血液流经肺泡周围的[______]______时，血液中的氧气将会______（填“增加”或“减少”），血液变为______血．
（1）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动，血液循环分为体循环和肺循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．
（2）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．
（3）当血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液中的氧气含量增加，血液由静脉血变成了动脉血．
尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。 当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。
如图是尿的形成过程示意图，请回答：（1）图中⑥名称分别是 ，④处的几个箭头表示的是 的过程．（2）⑦中的液体成分与血液的主要不同之处是一般没有 和 ；①中的血液与⑤中的血液成分比较，⑤处血液明显减少的成分是氧和 ．
（3）⑥处的液体最终汇集到肾脏的 ，后经输尿管排至膀胱，在膀胱中暂时储存起来．
（4）有一病人出现血尿，被医生诊断为急性肾小球肾炎，该病人的病变部位是图中的 ．
（5）图中①③⑤中的血分别是 ．A．①③中是动脉血，⑤中是静脉血B．①③⑤中全是动脉血 C．①③⑤中全是静脉血D．①中是动脉血，③⑤中是静脉血．
（1）肾小管； 肾小管的重吸收；（2）大分子蛋白质； 血细胞； 尿素；（3）收集管；（4）②肾小球；（5）A．
大米是人类的主食，如图是尿的形成过程示意图．请结合如图，根据大米在人体内的主要变化，完成下列各题．
①大米在人体内在______内以葡萄糖的形式被吸收进入血液．
②葡萄糖随着血液循环到达心脏的右心房，经过____循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉．
③沿着主动脉，部分血液到肾脏，如图．图中①所示的血管是______，图中②所示的血管是_____，图中3所示的血管是______，它们流的血液都是______血．
④血液中的部分葡萄糖经过[__]_______的_______作用进入肾小囊，在肾小管处又被
重吸收回到了____中．
⑤尿液的形成过程是：血液流入肾脏，经过[__]____的滤过作用后，形成____，
再经过____的____作用，形成__．
⑥葡萄糖随着血液循环最后到达组织细胞处，在那里它被分解成___同时释放出____
这样大米的重要使命就完成了．
皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成，并含有附属器官(汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲)以及血管、淋巴管、神经和肌肉等。
皮肤的功能：1.保护--阻止有害物质通过和入侵，使自身营养和水分不过度蒸发
2.调节体温--通过血管的收缩与舒展及汗腺来调节
3.感觉--可感知外界对人体的各种刺激
4.吸收--通过角质层细胞的渗透、毛囊及皮脂腺孔吸收
5.呼吸--皮肤的呼吸仅占身体整个呼吸的1%
6.分泌和排泄--皮脂、汗腺（如无机盐、尿酸尿素、二氧化碳、水、维持身体酸碱度的平衡）
7.新陈代谢--一般28天为一个代谢周期（代谢最佳时间段是22:00-02:00）
8.免疫——皮肤的免疫细胞（朗格罕氏细胞、巨噬细胞）可有效的对抗细菌或病毒对皮肤的侵害
9.表现—因皮肤是整个身体上最后接受营养的器官，故问题也最先表现在皮肤上
16.人体生命活动调节
如图是大脑皮层神经中枢示意图，请据图回答：
（1）为“构建和谐社会”，体现“以人为本”，关爱弱势群体，各城市都铺设了方便盲人行走的盲道，其上的突起使盲人通过足底皮肤中的______将刺激传至大脑皮层中的______中枢，从而顺利完成行走动作．
（2）手被针扎后迅速缩回并感到疼痛，这与图中的______中枢有关．
（3）2005年春节晚会中邰丽华等21位听障演员表演《千手观音》时，演员们能依照老师的手语变换舞姿，在这个过程中，听障演员参与的中枢必须有______．
（4）在人体中，除大脑皮层外，在______部位也存在着神经中枢（写出两个部位即可）．
答案为：（1）感受器；躯体感觉；（2）躯体感觉；（3）视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢；（4）脊髓、小脑
如图是中枢神经系统及其某一反射活动的反射弧结构图．请据图回答：
（1）图中[1]的表层叫大脑皮层，是调节人和动物生理活动的最高级中枢．人类特有的中枢是语言中枢．
（2）体操运动员身体平衡能力明显超越常人，其原因是[2]小脑比较发达．
（3）在反射弧中，神经冲动传导的方向是C→A→B→D（用图中的字母及“→”表示）．
（4）星期天小丽在家做饭，不小心被烫了一下，赶紧把手缩回，属于简单反射．缩手后感到疼痛，说明神经冲动沿[4]脊髓内的神经纤维传到了大脑皮层的躯体感觉中枢，使人产生痛觉．
（5）在此反射弧中，剪断B反射不能发生的原因是传出神经被切断，反射弧不完整．
（1）每两位同学一组，两人轮换进行实验．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上．
（2）另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带．同时观察到这条腿有突然向前伸出的反应即膝跳反射．
膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层以下的脊髓的灰质里，是低级的神经中枢，参与的反射是非条件反射．
膝跳反射的过程是：迅速叩击膝盖下面的韧带时，韧带中的感受器受到刺激，产生的神经兴奋，经传入神经传到脊髓中的膝跳反射中枢，该中枢产生的神经兴奋由传出神经传到膝跳反射的效应器，引起相关的肌肉收缩，使小腿突然跳起．
自然光→角膜→房水→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢
其中,角膜、房水、晶状体、玻璃体为人眼内的四大屈光介质,视网膜到视皮层的整个视觉神经冲动传递的径路,
近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体，近视眼的晶状体太厚，使像成在视网膜的前方．要戴一个凹透镜来矫正，凹透镜对光线有发散作用．戴上凹透镜能使像成在视网膜上．
远视眼的原因是：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，使得来自近处某点的光还没有会聚一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑．因此对远视眼的矫正可通过凸透镜对光线的会聚作用进行纠正．
听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
听觉的形成过程：外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→听觉中枢中的一定区域
17.动物的运动与行为
影响关节稳固性和灵活性的因素有；①两关节面的面积差：面积差大者，运动幅度大，面积差小者，运动幅度受限。②关节囊：关节囊厚而紧张，关节灵活性小；关节囊薄而松弛，关节的灵活性大，稳固性小。③关节韧带：韧带多而强，关节的稳固性加大，灵活性变小，韧带少而弱，关节灵活性大，稳固性小。④肌肉：关节周围的肌肉多而强，关节的稳固性大；肌肉少而弱，稳固性就差。
骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成． 骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用．管状结构轻便而又牢固
根据长骨的结构图回答问题：
（1）长骨的结构是由图中的[ ] 、[ ] 和骨髓组成的．
（2）[ ] 使骨致密坚固；[ ] 中的红骨髓始终保持造血功能．；成年人骨髓腔中的红骨髓变为 而失去造血功能．
（3）对骨有营养作用的血管分布在[ ] 上．
（4）骨折后，对骨的生长和再生有重要作用是[ ] ．
如图为伸肘和屈肘动作示意图，请据图回答：
（1）一块骨骼肌包括[1]肌腹和[2]肌腱两部分，它具有受刺激而收缩的特性．
（2）图中肌肉③是肱二头肌，④是肱三头肌．
（3）左图是伸肘动作，这时，肌肉③处于舒张状态，肌肉④处于收缩状态．
（4）当你手提重物时，肌肉感觉到容易酸痛，是因为肌肉③处于收缩状态，肌肉④处于收缩状态．
（5）图中显示的骨连接是关节，它的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔．
18.生态系统的稳定
请你设计一个实验证明：叶片是蒸腾作用的主要器官．
（1）实验假设：在相同条件下，叶片越多，蒸腾作用越强，无叶片蒸腾作用微弱．
（2）实验器材：枝条（同种植物）、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等．
（3）实验步骤：第一步：选两枝粗细接近、叶繁茂的枝条，其中一枝将叶剪掉，定为甲，另一枝为乙
第二步：分别将枝条插入两个锥形瓶中（瓶中装有清水），枝条露出瓶外的部分用塑料袋套住，扎紧
第三步：将它们放在相同光照条件下，放置相同时间
（4）实验现象预测：①甲塑料袋上的水珠较少；②乙塑料袋上的水珠较多．
在观察“叶的蒸腾作用”实验中，选取二枝粗细相近的枝条，一枝有叶，一枝将叶去掉，制成如图所示的A、B两个装置，将它们放到有阳光的地方．请回答：
（1）经过一段时间后，发现 瓶的塑料袋内壁上有小水珠出现． 瓶 内的水减少．
（2）塑料袋内的小水珠是 散发出来的水蒸气凝结而成的．说明 是植物蒸腾作用的主要器官．
自然界的水循环按其循环途径的不同，可分为小循环和大循环。小循环是指在陆地和海洋的各自内部发生的局部性的水循环。比如海洋表面的水体，以蒸发形式进入大气层中，又再以降水的形式回落到海洋中。又如，在大陆内部，大陆表面（包括水面、陆面及植物叶面等）蒸发的水汽，随气流由江河下游迁移到上游地区的上空，然后又以降水形式回落地面，其中一部分转化为地表、地下径流，河流又将这些水体带回江河下游。大循环是指海洋和大陆之间发生的水循环。其水循环的一般过程是，由海洋表面蒸发的水汽，随气流带到大陆上空，在合适的条件下又以降水形式回落到地表，再以地表、地下径流的形式回到海洋。小循环一般是受局部气象因素控制，大循环则主要受全球气候的控制。总之，自然界各类水体的转化是通过循环实现的。水循环是地球上各类水体得以实现动态平衡的保证。
绿色植物的蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环．
某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”．首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好，光照几小时．取下叶片甲和乙，脱去叶片中的叶绿素，漂洗后用碘液分别检验．（提示：25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，实验中将天竺葵进行的处理方法是将天竺葵放在暗处一昼夜．
（2）图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是B．
（3）实验中，设置甲和乙的作用是进行对照．实验的自变量是
有无二氧化碳
（4）用碘液分别检验后，甲（填“甲”或“乙”）叶片不变蓝，说明该叶片没有进行光合作用．这一实验证明二氧化碳是绿叶光合作用制造淀粉不可缺少的原料．
（5）如果实验时将此装置用黑布罩住，实验结果将是甲、乙叶片都不变蓝，原因是没有光不能进行光合作用制造淀粉．
为“证明绿色植物光合作用产生氧气”，小金设计了如图所示的实验，回答：
（1）本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是由于金鱼藻是水生植物，利用此装置，便于观察和收集产生的气体；
（2）写出证明试管内收集的气体是氧气的方法：取出试管，将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃则证明是氧气．
（3）利用上述实验装置与材料，设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验．（写出简要的实验思路）
设置A、B两组实验，与原实验装置完全相同，将其中A组置于黑暗环境，B组置于光照环境，4小时后分别将试管取出，伸入带火星木条，若A组不复燃，B组复燃，则证明光照是绿色植物光合作用的条件．
近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
（1）造成温室效应的气体主要是二氧化碳．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行( A )光合作用．
（2）图中的C为生物的某一生理过程，完成该过程的生物在生态系统中属于分解者，主要是细菌、真菌等；a和b两类动物在生态系统中作为消费者促进了生态系统的物质循环．
（3）“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．
花的组成部分：花一般由花梗、花托、花被（包括花萼、花冠）、雄蕊群、雌蕊群几个部分组成。
如上图为花的结构示意图，请据图回答．
（1）标出花的结构名称．2花丝，3萼片，4花柄，5花瓣，
6柱头，7花柱，8子房，9花托．
（2）花的主要结构是花柱、柱头和子房组成的雌蕊和花药和花丝组成的雄蕊．
（3）花开放以后[1]花药破裂，花粉粒散出，落到雌蕊的[6]柱头 上，这一过程叫传粉．传粉的主要方式有异花传粉和自花传粉．
（4）受精过程中，一个精子与卵细胞相融合，形成受精卵，另一个精子与胚珠里的2个极核细胞相融合，形成受精极核，这种特殊的受精现象称为双受精，是绿色开花植物所特有的．
（5）胚珠发育的场所是子房，双受精后结构8发育成果实．
（6）完成“果实和种子形成过程”的图解（括号内填文字）子房发育成果实，果皮由子房壁发育而成，胚珠发育成种子．
（7）如果花的子房内有六粒胚珠，在正常情况下由其发育的果实里含有6粒种子．
（8）妈妈买回家一束漂亮的百合花，而爸爸对花粉过敏．小明想了一个办法，他剪掉了百合花的雄蕊，既不影响美观又能去掉花粉．
荠菜是原产于我国的一种野菜，它的“一生”如下图所示。
（1）一棵荠菜植株的花与果实属于结构层次中的_____。
（2）荠菜花的主要结构是【 】（填编号），开花后，花药中的_____散出，落在雌蕊的柱头上，经过传粉和双受精形成果实。将果实纵切，发现里面含有多枚种子，由此推测，一个子房中含有多个_____。图中3发育为
4发育为
（3）B中发育为幼苗中茎和叶的是种子的_____。
（4）蜜蜂的作用是
19.植物的生殖和发育
植物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
人们经常利用植物的营养繁殖来培育果树、花卉和蔬菜等经济作物．如图所示：
图A的繁殖方式是扦插，柳树、甘蔗常用这样的繁殖方法；
图B的繁殖方式是压条，石榴树、桂花常用这样的繁殖方法；
图C的繁殖方式是嫁接，苹果树、梨树常用这样的繁殖方法；①②分别称为接穗、砧木．为了嫁接成功①与②结合时应当使①与②的形成层紧密结合，以确保①的成活．
丽丽的母亲喜欢在家栽种花草，看到丽丽在学习有关植物的营养繁殖的知识，便叫丽丽帮忙扦插一些自己喜爱的花木。丽丽根据所学的扦插操作知识，在暑假期间为母亲进行月季花的扦插。首先，丽丽按要求选材、整理插穗、插入盆中基质。做完后，丽丽为了防止扦插枝条的水分散失，便把盆放在黑暗处进行培植。
　　过了一个星期，丽丽再去观察，发现插枝没有发芽，插枝上的芽体已经糜烂。丽丽决定对此现象进行分析，以发现自己的操作错误之处，并重新进行扦插。
探究：
（1）丽丽提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？
（2）丽丽将作出的假设是：________。
（3）根据她的假设，丽丽的实验变量是：________。
（4）制定并实施计划：
①选用仪器和材料：健壮的月季花枝条、刀片、两个装有处理好基质的培养盆、遮光布、5‰高锰酸钾溶液。
②实验实施过程：用刀片将几根枝条按扦插的要求削好，枝条的伤口处用5‰高锰酸钾溶液消毒杀菌，分别插入标有A、B的基质盆中培养。
③将A、B两盆放在同一温度和湿度的环境中，A进行光照，B进行遮光。
④实验记录：
（5）分析现象：A盆见光，插枝条能够正常的发育。B盆不见光，插枝条死亡。
结论：
（6）得出的结论为：________。
菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚，胚都包括胚根，胚轴，胚芽，子叶；不同点是菜豆种子的子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中；而玉米种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中
如图是大豆种子的解剖结构图，据图分析回答下列问题：
（1）写出下列结构的名称：① ④
（2）大豆和玉米种子结构上的相同点是都有 ．不同的是玉米种子中的营养物质贮存在 中；而大豆种子的营养物质贮葳在 中．
（3）一颗种子能否萌发？取决于：（一）自身的必要条件是 ；（二）外界条件是 ．
（1）胚芽 胚根；（2）种皮 胚 胚乳 子叶；
（3）有完整的、有生命的胚 适量的水分、适宜的温度和充足的空气．
胚根首先突破种皮，向下生长，形成主根。与此同时，胚轴的细胞也相应生长和伸长，把胚芽或胚芽连同子叶一起推出土面，胚芽伸出土面，形成茎和叶。
在探究种子萌发的外界条件实验中，对4组实验分别进行了如下处理．请分析回答：
（1）2号瓶和1、3、4号瓶都只有___种条件不同，其他条件都相同．
（2）2号瓶和1号瓶的实验结果说明：___是种子萌发所必需的外界条件．
（3）2号瓶和___号瓶的实验结果说明：充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．
（4）3号和4号能否构成一组对照实验？___．
（5）如果该同学要探究种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放在___的环境，其他条件与___号瓶相同．
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
2萌发，1、3、4均不萌发（1）2号瓶与1、3、4号瓶分别只有水分、空气、温度不同，因此2号瓶和1、3、4号瓶都只有1种条件不同，“其他条件都相同”．（2）2号瓶和1号瓶唯一不同的变量是水分，1号瓶不加水种子不萌发，2号瓶加水至种子高度的一...
芽是由五部分构成的：芽轴、顶端分生组织、芽原基、叶原基、幼叶。
1、顶端分生组织——使芽轴不断伸长，发育成新的叶原基和芽原基
2、叶原基——发育成幼叶
3、幼叶——发育成叶
4、芽轴——发育成茎
5、芽原基——发育成侧芽
鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．故能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和卵白，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．
如图是鸟卵的结构图，填写图中有关结构名称和功能：
（1）鸟卵中为胚胎发育提供主要营养的是⑤卵白， 卵黄．
（2） 卵壳膜和④卵壳起保护作用．②③
（3）图中①气室供胚胎发育所需的氧气．
（4）胚胎发育的部位是⑥胚盘，其内含有细胞核．
（5）卵细胞由胚盘、 卵黄和卵黄膜构成，卵黄膜相当于细胞膜，⑥胚盘相当于细胞核．
⑤
早成雏一般情况下,雏鸟一出壳就能够自由活动,虽然没有长出成羽,但是可以跟随亲鸟外出觅食,你像小鸡、小鸭、天鹅等等都是早成雏.
晚成雏是雏鸟从卵壳内孵出以后,还不能够独立活动,要靠亲鸟哺育一段时间,待发育成熟以后,才能离开巢穴独立活动,像鹰、家燕、杜鹃等等属于晚成雏.
20.动物的生殖和发育
图为青蛙的发育过程示意图．
（1）青蛙的发育经过了_________、_________、_________和_________四个阶段，属于_________发育．
（2）蝌蚪的特点和生活习性：生活在_________中，用_________呼吸．
（3）成蛙用_________呼吸，并用_________辅助呼吸．
（4）蛙鸣的意义：_________抱对的意义：_______．
下图是蝗虫与蝴蝶的一生过程，据图回答
（1）蝗虫的一生要经历 、若虫、 三个时期，这样的发育过程称为 ．
（2）家蚕、蝴蝶等昆虫的发育过程与蝗虫不同，其发育过程要经历四个阶段：卵、 、 和成虫．这样的发育过程为 ．
（3）蝴蝶是益虫还是害虫？
.蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物；在成虫期是益虫，因为它通过飞行供人欣赏，誉为 会飞的花朵——蝴蝶
下图表示人的生殖和胚胎发育过程．请据图回答．
（1）A是睾丸；D表示受精 过程；人体发育的起点是受精卵．
（2）人的体细胞有23对染色体，B的染色体数目是 23条，C的染色体数目是23对．（3）亲代的遗传物质是通过生殖细胞 传给子代的．（4）人的性别是由性染色体 决定的，男性组成为XY，女性组成为XX．
如图是女性生殖系统和胎儿发育示意图，请据图回答：
（1）图中[3]指卵巢，它能产生卵细胞和分泌雌性激素．
（2）由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的结构[2]叫胎盘．
（3）胚胎是由受精卵不断地进行细胞分裂和分化形成的，胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄，胚胎在子宫内继续发育所需的营养物质通过胎盘和脐带从母体血液中获得，同时将代谢废物排到母体血液中．
21.人的生殖和发育
请结合人的生长发育和遗传变异的相关知识，回答下列问题：
（1）人的胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄．在人的发育过程中，身高和体重迅速增长的时期是青春期，该时期也是一个人发展智力的“黄金时代”．
（2）我们都是从婴儿长大成人的，下列与生长过程有关的生理活动有①②③④⑤．（填序号）
①细胞分裂②细胞生长③细胞分化④新陈代谢⑤排泄
（3）色盲是由于某基因在结构上发生变化而引起的，这种变异属于遗传的变异．
（4）有一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的男孩，他们再生一个肤色正常孩子的几率是75%．请提出降低遗传病发生几率的建议禁止近亲结婚．
苏科版初中生物教材八年级下册
22.生物的遗传和变异
染色体由DNA和蛋白质构成，主要存在于细胞核内；一个人的体细胞的细胞核上有23对染色体；基因是DNA上具有遗传效应的片段，一个DNA上有三万多个基因。
染色体与基因的关系：一条染色体上有许多基因，基因在染色体上呈直线排列。
染色体与DNA的关系：每一条染色体上只有一个DNA分子，染色体是DNA分子的主要载体。
DNA与基因的关系：每个DNA上有许多基因，基因是有遗传效应的DNA片段。
（1）两 一 （2）22+Y 22+X 44+XX （3）23条 46条
（4）不科学．女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY．女性产生的卵细胞仅含X染色体，男性产生的精子含X或Y染色体，当卵细胞与含Y染色体的精子结合形成受精卵时，受精卵发育为男孩；当卵细胞与含X染色体的精子结合形成受精卵时，该受精卵发育为女孩．受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。
如图表示人类性别决定的过程，请分析回答下列问题．
精英家教网
（1）仅从性染色体的角度考虑，男性可以产生 种类型的生殖细胞；女性可以产生 种类型的生殖细胞．
（2）代码[3]细胞内染色体组成为22+X，代码[1]、[2]、[7]所代表的细胞内染色体组成分别为：[1] 、[2] 、[7] ．
（3）图中细胞[1]、[7]分别含有的DNA分子数目是 、 ．
（4）试根据图中有关信息，分析评价“生男还是生女的责任全在女性”这句话是否科学？
．用模拟实验“精子与卵细胞随机结合”探究生男生女的几率．其基本做法是：取两个塑料盒，一个塑料盒中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子，另一个塑料盒中放20颗白色围棋子．每次从两个塑料盒中各摸取一颗围棋子，记录白白，黑白的组合数量如表，
分组模拟实验结果统计记录表：
组合
类型 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 合计 比例
白-白 2 6 3 5 4 9 6 5 7 5
黑-白 8 4 7 5 6 1 4 5 3 5
请分析材料并回答下列问题：
（1）图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，a染色体在模拟实验中应该用白色围棋子表示．
（2）在做数据统计分析时，上表中严重偏离理论结果的第6组的数据应该保留（填“保留”或“舍弃”）．
（3）在模拟的实验操作中，下列说法错误的是A
A．选用透明的塑料盒，以尽量使实验结果接近1：1
B．每次摸完并记录完成后，摸出的围棋子要放回原盒
C．完全随机取出围棋子
D．实验次数越多，结果越准确
（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据取平均值，根椐该实验结果，模拟实验“精子与卵细胞随机结合”得出的结论是生男生女是随机的，机会均等．
（5）图乙是家庭图谱，若某遗传病致病基因位于a染色体上，当Ⅰ代都正常，Ⅱ代4号出现遗传病时，那么该致病基因来自于Ⅰ代的2号．此时Ⅱ代3号患遗传病几率是0%；
（6）图乙中4号和5号若要二胎，那么生女孩的几率是50%（填写25%、50%、75%）．
故答案为：（1）白；
（2）保留；
（3）A；
（4）取平均值；生男生女是随机的，机会均等；
（5）2；0；
（6）50%
点评 解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的要求和特点．
（1）人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为 XY；产生生殖细胞时，成对的染色体分开，故男性可产生两种类型的精子，女性只产生一种卵细胞．受精卵中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，含有 Y 染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是 XY，发育成男孩；含有 X 染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是 XX，发育成女孩，所以生男生女决定于哪种精子与卵细胞结合，不能单纯地说取决于父亲或母亲．
（2）科学探究要控制变量唯一，科学探究要设置对照实验，甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，能促进生长发育，提高神经系统的兴奋性．
据图所示米勒实验的装置图，回答：
（1）在实验前，需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净．这样做的目的是______．
（2）A装置模拟______，由A泵入混合气体前，需将装置内的空气抽净，其目的是______．泵入气体的主要成分包括：______，这是模拟______成分．
（3）B装置模拟______，正负电极放电产生火花代表当时______，这主要是为该实验提供______．
（4）C装置模拟______，对此装置中的产物进行分析，发现里面存在的有机物是______．
（5）A→C过程，实际上是模拟______过程．
（6）此实验表明：______．
答案为：（1）除去装置中的有机成分（2）原始地球的环境；除去空气中的氧气；氨、氢、硫化氢；原始大气
（3）原始大气的环境；闪电；能量（4）原始海洋；氨基酸
（5）降雨（6）从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气.
原始生命起源于非生命物质，过程如下：
无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
原始生命诞生于原始海洋。
23.生物的进化
比较不同类型生物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。植物进化顺序：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。化石是生物进化的最直接证据。
生物进化的总体规律是由水生到陆生。由单细胞到多细胞。由简单到复杂。由低等到高等。
生物进化的原因是自然选择。自然选择学说是达尔文学说，其核心内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
自然选择原理可以说明生物界的适应性（如下图）、多样性（生物种类多、一种生物有多个品种）和物种的起源。
比较是研究生物进化的最常用的方法．图是物种A化石和物种B化石在地层中的分布情况示意图．下面的判断错误的是（ ）
A．物种A是由物种B进化而来的
B．物种A比物种B更复杂、更高等
C．物种A形成的时间比物种B要晚
D．与物种A相比，物种B生活的年代距今时间更长
免疫的功能包括：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），但免疫并不是总对人体有益的，如防御感染免疫功能过强会发生过敏反应，自身稳定的免疫功能过强容易得类风湿性疾病，当免疫监视的功能异常时有可能会发生肿瘤．
甲型流感病毒（Influenza A virus）是常见流感病毒，甲型流感病毒最容易发生变异，直接感染人的禽流感病毒亚型以H1N1、H5N1、H7N9尤为值得关注。主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品直接或间接接触传播。甲流病毒侵入健康人体要经历三道防线，即皮肤、黏膜等第一道防线；人体内吞噬细胞、溶菌酶等组成的第二道防线；这两道防线防不住后由免疫器官、免疫细胞组成的免疫第三道防线进行杀灭病毒，这时会激发淋巴细胞产生抗体，这是后天人体产生的免疫能力，属于特异性免疫。第一、第二道防线是人体先天具有的，属于非特异性免疫。接种流感疫苗是避免患流感最有效的方法，因为接种流感疫苗能使健康的人体产生抵抗甲流病毒的抗体达到保护易感人群的目的；发现病例及时报告以便控制传染源；还需注意个人卫生习惯：勤洗手、勤洗澡、不随地吐痰；常通风、保持室内清新的空气；疾病流行期应尽量避免到公共场所、规范佩戴口罩等切断传播途径的作用；日常饮食要注意营养搭配均衡；加强体育锻炼，经常坚持户外运动。
24.人类对疾病的抵御
祝你成功！

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