资源简介

(共44张PPT)
新课-§1.2
课前思考与阅读
1.物理学的五大主要部分？
知识回顾
课前阅读
2.物理量和对应测量仪器
3.科学探究的七个环节？
仔细阅读课本11-13页内容
第一章 走进实验室
§1.2 测量：
实验探究的重要环节
授课教师：程千慧
1
从木工尺到米原器
2
3
4
内容
长度和时间单位
使用刻度尺测长度
误差
5
测量长度的特殊方法
6
使用停表测时间
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01
从木工尺到米原器
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一.从木工尺到米原器
中国木工尺
米原器
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一.从木工尺到米原器
1.中国木工尺：鲁班确定的木工尺标准。
2.米原器：1888年，科学家们制造了一个国际通用的长度基准——米原器，作为各国测量一米标准。
3.国际单位制：为了统一标准，1960年，国际计量大会通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。
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思考
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02
长度和时间单位
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（1）基本单位：米m
常用单位：千米km、分米dm 、厘米cm
毫米mm 、微米 μm 、纳米nm
1.长度单位
（2）单位换算
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千米km、分米dm 、厘米cm
毫米mm 、微米 、纳米nm
长度单位换算图示
km m dm cm mm μm nm
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（3）科学计数法格式：
（4）单位换算的正确过程：
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长度单位换算练习
10-2
10
2X106
105
10-1
1
2X106
1
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长度常见估测
1.中学生身高165cm
2.课桌高度80cm,椅子高度40cm
3.门高度2m
4.指甲宽度1cm
5.物理课本长25.5cm，宽18cm
6.一张物理课本厚度0.1mm
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（1）基本单位：秒s
常用单位：小时h 分钟min
2.时间单位
（2）单位换算:
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千米km、分米dm 、厘米cm
毫米mm 、微米 、纳米nm
时间单位换算图示
小时h 分钟min 秒s
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时间单位换算练习
0.75
15
180
0.1
3
10
0.5
03
使用刻度尺测长度
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基本工具：刻度尺
常见工具：钢尺、皮尺、盒尺、游标卡尺等
1.长度测量工具
2.分度值和量程
【分度值】测量工具的最小刻度值。
（两相邻刻度线间的距离）
【量程】测量工具所能测量的范围。
量程选择过大-分度值偏大-精确度低
量程选择过小-难以测量甚至损坏仪器
测量工具的主要规格
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Q：刻度尺的精确程度取决于什么？
A：刻度尺的精确程度取决于刻度尺的分度值。其他条件一定时，分度值越小越精确
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3.刻度尺使用前三看：
（1）量程 （2）分度值 （3）零刻度线是否磨损
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4.刻度尺的使用方法：
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4.刻度尺的使用方法：
【一选】根据测量需求选择量程和分度值合适的刻度尺
【二放】刻度尺与所测物体长度平行或重合，且刻度线紧贴
被测物体。若零刻度线磨损，则可从另一刻度线量
起， 读数时要末减初。
【三看】读数时，视线应正对刻度线。
【四读】读头读尾再相减。读出刻度尺上的准确值，
还要估读到最小刻度值的下一位。
【五记】最后的测量值是由数字（准确值和估读值）和
单位组成。
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5.刻度尺估读方法
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【例1】请指出下图用刻度尺测量物体长度的错误
1.刻度尺的零刻度线没有与被测物体一端对齐
2.刻度线没有紧贴被测物体
3.刻度尺没有与被测物体的一边平行放置
4.读数时，视线没有正对刻度线。
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【例2】如果刻度尺零刻度线磨损，能否测量长度？
能测长度。方法：读头读尾再相减。
6.00cm
8.80cm
物体长度2.80cm
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【例3】刻度尺读数练习
2.25
5.44cm
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1.75cm
3.80cm
活动：用刻度尺测量物理课本的长度与宽度
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A同学 B同学 C同学 D同学
长/cm
宽/cm
04
误 差
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1.误差定义
测量值与真实值之间的差异。
2.误差和错误的区别
误差不能消灭或避免，只能减小。
错误可以避免。
3.减小误差的方法：
（1）多次测量取平均值减小误差
C
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3.减小误差的方法：
（1）多次测量取平均值减小误差
（2）校准测量仪器
（3）改进测量方法
（4）选用较精密测量工具
A
05
测量长度的特殊方法
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1.累积法
5.10
0.17
偏大
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2.平移法
4.00cm
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3.化曲为直法
D
06
使用停表测时间
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1.停表使用方法：
按动转柄，停表能方便的启动和停止， 按复位键则归零。
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2.停表读数法方：（非常重要）
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2.停表读数法方：（非常重要）
（1）看小表盘，取整记为min
（2）看小表盘指针是否过半，
没过半——大表盘取小记为秒s
过半——大表盘取大记为秒s
（3）min与s结合
2min6s或126s
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【例】练习停表读数
2min34s或154s
4min41.5s或281.5s
活动：测量心率
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Q：用停表测心率的误差来源是什么？
A：启动和停止停表需要一定的反应时间
Q：如何减小误差？
A：多次测量取平均值减小误差。
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课堂小结
1.长度和时间的单位、单位换算
2.刻度尺的使用方法和读数方法
3.误差与错误
4.特殊长度测量方法
5.停表读数方法

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