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课前知识回顾练习
1.如何描述物体运动？
2.运动和静止具有？
3.速度公式？速度物理意义？
4.下图含义：
§2.3 测量物体运动的速度
第二章 运动与能量
主要内容
◎
一、实验探究：气泡的速度
二、匀速直线运动和变速直线运动
三、速度计算与书写
四、图像和比例问题
新课-2.3测量速度
思考
我们怎么样能测出车速呢？
v
路程s
时间t
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测量直线运动的速度
Q：请回忆科学探究的七个环节？
提-猜-设-进-分-评-交
一、【实验探究】
气泡的速度
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新课-2.3测量速度
【实验探究】气泡的速度
1.实验装置
取长约80cm,直径10mm的均匀的玻璃管，管内注满水，留一个小气泡，两端密封。
2.实验目的
探究气泡在玻璃管中做直线运动时的运动规律。
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3.实验操作
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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3.实验操作
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
4.实验原理:
5.测量仪器:
停表、米尺（刻度尺）
6.倒转后从某一位置，即过一会开始记录时间的原因？
刚倒转后，气泡不稳定，做的不是匀速直线运动。
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7.此实验处理数据的方法
①用表格记录数据
0s
2s
4s
6s
8s
10s
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②用图像记录数据
0s
2s
4s
6s
8s
10s
用图像记录数据易于直观了解物理过程，并找出其中规律。
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图像是一条过原点的直线，（正比例函数）说明气泡的速度是定值。
知识点7页
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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8.实验结论/气泡运动特点
气泡做匀速直线运动，且速度为XXcm/s。
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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9.实验中应使气泡在管中运动的较快还是较慢，目的是？
较慢。目的：便于测量气泡在管中运动的路程和对应时间。
10.气泡做匀速直线运动的依据？
气泡在相等的时间内通过的路程相等。
11.实验中，不同小组气泡运动的速度不一样，原因？
气泡的大小不同、玻璃管不同等
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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12.每隔2秒记录一次位置的原因？
间隔时间过长，路程长，路程数据记录太少，不便与探究小气泡运动情况。
间隔时间太短，不便与记录对应时间的路程。
13.粗管好还是细管好？长管好还是短管好？
细长管好，便于准确测量时间。
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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月考真题
气泡做匀速直线运动，且速度为5cm/s。
玻璃管倒转后，要从某一位置开始计时，
而不是立即计时
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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月考真题
停表 刻度尺 天平（砝码）
控制变量法
⑤⑥
一定、有关、越越
二、匀速直线运动和
变速直线运动
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倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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1.【匀速直线运动】定义
在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的运动，是速度不变的运动。
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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观察与思考
5m/s
10m/s
Q:该同学做的是什么运动？依据是什么？
A：变速直线运动。
依据：该同学在相等的时间内运动的 路程不相等。
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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2.【变速直线运动】定义
物体沿直线运动时，在相等的时间内运动的路程不相等的运动。
Q:如何知道该同学全程的运动快慢情况？
3.【平均速度】物理意义
平均速度表示物体通过某段路程（或在某一段时间内）的
平均快慢程度。
粗略
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倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
实验探究【测斜面上小车的平均速度】
（1）实验操作：
在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
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倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
（2）实验原理：
刻度尺、停表
（3）测量仪器：
(4)图中AB段的路程为多少cm？如果测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度为多少cm/s
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倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
(5)在测量小车在AB段运动时间时，如果小车过了B点才停止计时，测出AB段的平均速度会偏大还是偏小？
平均速度会偏小
(6)测量小车下半程的平均速度时，某同学让小车在B点有静止释放，测出小车到达C点所用时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？原因？
不正确，所测时间不是运动过程中下半程的时间。
新课-2.3测量速度
该女士不明白速度的物理意义，60公里每小时指的是汽车行驶速度，而不是汽车7分钟所通过的路程。60km/h大于限速45km/h ,所以该女士超速。
三、速度的计算和书写
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倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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Q1：汽车仪表盘的单位是什么？
千米/小时（km/h) 俗称“迈”
Q2：该图含义
该车此时行驶速度为80km/h
题型1
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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题型2——时刻表问题
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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题型3——鹰追兔问题
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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题型4——阶段图像问题
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
新课-2.3测量速度
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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四、图像和比例
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倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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图像专题
新课-2.3测量速度
新课-2.3测量速度
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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比例专题
3:2
3:8
倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每2s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用米尺测量，将实验数据填入表格。
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1:5
◎
课堂小结
1.气泡直线运动实验
2.匀速直线运动、变速直线运动、平均速度
3.速度计算题的书写
4.图像问题和比例问题

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