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课前知识回顾
1.运动的种类？
2.物质的三态及对应特征？
3.微观世界的结构层次？
§2.2 运动的描述
第二章 运动与能量
新课-2.2运动的描述
Q：人们是怎样描述运动的？
物理学上，描述物体的运动首先要确定物体位置的变化
内容
01认识参照物
02 区分动与静
03 快与慢：学习速度
01 认识参照物
新课-2.2运动的描述
Q：同学们看到小 明远远离去，小明却看到同学们向后退去，究竟是谁在运动？
大家选择的标准物不同，所以对运动的描述也不同。
新课-2.2运动的描述
1.参照物定义：
判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物。这个标准物叫作参照物。
2.参照物的选择标准：
（1）尽量选择题干中的物体作为参照物。
（2）不选择研究对象本身。
（3）题中没有体现参照物是谁，默认为地面 或固
定在地面上的物体为参照物。
（4）选择谁做参照物，就假定谁静止。
新课-2.2运动的描述
有
没有
以桌面为参照物，笔是运动的。以书参照物，笔是静止的。
你是如何判断运动和静止的？思考后分享你的方法。
新课-2.2运动的描述
3.物体运动和静止的判断方法：
（1）确定研究对象
（2）确定参照物，并假定其静止。
（3）2者有位置变化——研究对象运动。
2者无位置变化——研究对象静止
例1
例2
B
B
新课-2.2运动的描述
例3
站台
同学们
小明
车厢
地面
D
02 区分动与静
新课-2.2运动的描述
汽车风洞问题
【思考】
以 为参照物，汽车是静止的。
以 为参照物，汽车是运动的。
风洞
流动的空气
Q1：为什么同一辆汽车运动情况会不同
因为选择的参照物不同
Q2：此现象说明什么？
运动与静止具有相对性
新课-2.2运动的描述
课本24页
运动和静止具有相对性
新课-2.2运动的描述
新课-2.2运动的描述
新课-2.2运动的描述
反向找参照物问题
云
飞机
车
【反向找参照物方法】
（1）确定研究对象
（2）研究对象运动——和研究对象 有位置变化的是参照物
研究对象静止——和研究对象无位置变化的是参照物
新课-2.2运动的描述
D
C
新课-2.2运动的描述
风向小旗问题
Q：思考甲乙两船分别有几种情况？
【甲船】3种情况：（1）静止（2）向右运动
（3）向左运动，但船速小于风速
【乙船】1种情况：向左运动，船速大于风速
B
03 快与慢---速度
新课-2.2运动的描述
Q：裁判是怎样比较运动员们的快慢的？观众怎样比较运动员快慢？
A：【裁判】相同路程比时间
【观众】相同时间比路程
时间
路程
新课-2.2运动的描述
Q：如果两个物体运动的时间和路程都不同，如何比较运动快慢？
60m 6.65s
100m 10.23s
A：路程和时间都不同，比较路程和时间的比值。比值大运动快。
（1）相同路程比时间，时间越短物体运动越快。
（2）相同时间比路程，路程越长物体运动越快。
（3）路程、时间都不相同，比较路程与时间的比值，比值越大物体运动越快。
新课-2.2运动的描述
比较物体运动快慢的方法：
（1）相同路程比时间（时间越短物体运动越快）
（2）相同时间比路程（路程越长物体运动越快）
（3）路程、时间都不相同，比较路程与时间的比值
（比值越大物体运动越快）
新课-2.2运动的描述
1.速度的定义和物理意义：
【速度定义】物体通过的路程与所用时间的比叫
做物体运动的速度。用v来表示。
【速度物理意义】
表示物体运动运动快慢的物理量。
新课-2.2运动的描述
2.速度公式：
原始公式
新课-2.2运动的描述
3.【路程、时间、速度】符号及单位：
新课-2.2运动的描述
4.速度单位换算：
常考速度换算
72km/h=20m/s
108km/h=30m/s
新课-2.2运动的描述
计算并比较两次速度(了解物理计算过程）
60m 6.65s
100m 10.23s
9.02m/s
9.78m/s
新课-2.2运动的描述
【标志含义】
该车通过此路段时，行驶速度不能超过40km/h
新课-2.2运动的描述
汽车过桥或涵洞问题
B
15.在一张白纸上画一片草地，草地上画一个小洞，将一个小球放在图中草地上，如何能让小球进入洞中？
新课-2.2运动的描述
小球进洞问题（家庭实验室）
在一张白纸上画一片草地，草地上画一个小洞，将一个小球放在图中草地上，如何能让小球进入洞中？
（1）纸板不动，将小球拉倒洞中
（2）保持小球不动，拉动纸板，是小 球进入洞中。
课本26页
新课-2.2运动的描述
以青山或江岸为参照物，竹排运动
以竹排为参照物，青山运动（不能以江水做为参照物）
C
课本26页
课堂小结
1、学习参照物及判断物体运动状态的方法
2、明确运动和静止具有相对性
3、认识速度，明确计算题解题步骤

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