资源简介

(共31张PPT)
语文园地八
【学习目标】
1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。
2.交流把握主要内容的方法。了解拟题的方法，能根据词语写一段话。了解柳公权楷书的特点。
【学习重点】
掌握给文章拟题的方法；从词语展开想象，写一段话。积累鲁迅名言。
【学习难点】
理解命题的作用；欣赏柳公权的书法作品，了解特点；背诵名句，感受鲁迅的精神品质。
交流探讨：读懂课文的方法。
学习本单元课文的经验________________________
借助相关资料，理解课文内容。
小组合作
读懂课文
思考：还有哪些理解课文内容的方法？
找准
写作对象
理清
写作顺序
抓住
课文事件
把握
主要内容
理解
思想感情
自主阅读“交流平台”的内容，画出关键字词。
1.关注课文题目。
2.抓关键句。
3.理清起因、经过、结果。
4.将各部分内容连起来。
交流梳理
把握课文主要内容的方法。
《开国大典》
新中国成立
盛大典礼
文题揭示
课文记叙了1949年10月1日新中国成立，在北京举行开国大典的盛况。
方法
把握课文主要内容
借助课文题目
《宇宙生命之谜》
全文是围绕“地球之外是否有生命存在”这句话展开的。
把握课文主要内容
方法
抓关键句
总起句
过渡句
总结句
筛读句子
总起句
抗日战争，接受任务。
英勇跳崖
诱敌上狼牙山，顽强歼敌。
起因
经过
结果
事情发展顺序
课文主要内容:
记叙了抗日战争时期，五位战士接受了掩护群众和连队转移的任务，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。
方法:起因—经过—结果
故事全貌
《狼牙山五壮士》
把握课文主要内容
把各部分内容连起来
课文主要内容：_______
《只有一个地球》
内容串联
一
地球的美丽、壮观与渺小。
二
地球拥有的自然资源有限。
三
人类暂时无法移居到别的星球。
我们应该保护地球。
四
方法
把握主要内容
关注课文题目
抓关键句
抓起因、经过、结果
把各部分内容连起来
《狼牙山五壮士》
《开国大典》
《宇宙生命之谜》
《只有一个地球》
如：
方法总结
阅读课文
不同的文章有不同的方法
下面几篇课文，可以用什么方法把握主要内容？
小组合作完成。
1.《夏天里的成长》
2.《我的伯父鲁迅先生》
3.《伯牙鼓琴》
巩固练习
思考：题目的命题方法和作用。
《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》
《开国大典》《“诺曼底号”遇难记》《草船借箭》
《竹节人》《桥》《芦花鞋》
《在牛肚子里旅行》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《慢性子裁缝和急性子顾客》
观察发现
自由读—各组题目
题目
交代了课文的主人公。
概括课文的主要内容。
《少年闰土》 《军神》
《狼牙山五壮士》
《开国大典》 《草船借箭》
《“诺曼底号”遇难记》
整理提示
方法
作用
以人物命题
以事件命题
题目
《竹节人》《桥》《芦花鞋》
《在牛肚子里旅行》
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
《慢性子裁缝和急性子顾客》
整理提示
方法
作用
以物品命题
……
……
提示写作线索，以小见大。
记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”
“我有许多钱。”我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。
阿姨一下子愣住了，盯着她手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。
“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
阅读短文，拟一个题目。
巩固练习
__________________
“我想，多了一点，我还要找些钱给你。”说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。
很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店里，两个小孩瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。
“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条惹人喜爱的热带鱼问。
“当然卖啊，只要你们有钱。”我说。
“我们有很多钱。”小女孩自信地回答，给了我自信的感觉。
巩固练习
在我手里，她放了三枚小小的硬币。那时候，我才猛然意识到那位阿姨当年的心情。
“够了吗？”小女孩轻轻地问了声。
“我想，多了一点，我还要找些钱给你。”我回身，拿了两个硬币放在她手里。
巩固练习
饱经风霜的脸
饱经风霜的大树
饱经风霜的老屋
树林的深处
秋天的深处
心灵的深处
不同角度
根据生活经验，展开想象。
饱经风霜的脸
指大树经历了很多风吹雨打。
饱经风霜的老屋
指人经历过很多艰苦的生活。
饱经风霜的大树
指老屋经历了很长的历史岁月。
树林的深处
指一个人的内心。
秋天的深处
指树林的最里面。
心灵的深处
指深秋季节。
词语释义
读一读，连一连。
选择词语，展开想象说一段话。
选词写话
饱经风霜的脸
饱经风霜的老屋
饱经风霜的大树
树林的深处
秋天的深处
心灵的深处
老人饱经风霜的脸上写满沧桑，额头上清晰地镌刻着岁月留下的沟壑，两鬓斑白，深陷的眼眸已经干涸，由于失去了神采而显得浑浊不堪。
示例
想象写话，交流评价。
1.自己先读一读，改一改。
2.小组内交流。
3.提供几条评价标准。
4.组内互评，评后自改。
“饱经风霜”
“深处”
是否和这个词语有关。
是否突出了事物的“饱经风霜”。
记叙的事情是否体现“深处”。
描绘的景象是否体现“深处”。
你喜欢哪幅书法作品，理由是什么？
欣赏作品
欧体
颜体
柳体
柳公权
唐代著名书法家
走近作者
生平：
柳公权(778-865)，字诚悬，京兆华原(今陕西铜川)人。官至太子少师。
成就：
书法以楷书著称，在当时极负盛名，民间有“柳字一字值千金”的说法。初学王羲之,遍观唐代笔法,并自创独树一帜的“柳体”。与颜真卿齐名，人称“颜柳”；又与颜真卿、欧阳询、赵孟頫并称“楷书四大家”。
作品：
传世碑刻有《金刚经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等。
用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙；书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其代表作之一。
边读“书写提示”内容，边画关键字词。
观察作品，说说你的发现。
字体的间架结构、笔画。
作品特点
柳体特点
欣赏作品
作者其他作品
说说你的理解。
名人名言
1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——《答客诮》
2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——《故乡》
3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——《学界的三魂》
4.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命
的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——《中国人失掉自信力了吗》
鲁迅名言
理解名言
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
对待子女的态度
真正的英雄都有丰富的感情，爱怜子女的人同样是大丈夫。
我认识的鲁迅：
新印象：___________
1.文学家、思想家、革命家；
2.具有顽强的革命斗争精神；
3.对劳动人民深切同情；
4.关心别人胜过关心自己。
交流：指的是什么路？
交流理解
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
希望之路是走出来的路，是探索得来的路，要敢为天下先，要敢于披荆斩棘，勇于开拓创新。
理解名言
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
只有民族魂（即民族精神）发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。强调了民族精神对民族和国家的重要性。
思考交流：你想到了哪些人？
理解名言
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
“中国的脊梁”是指那些推动中国历史不断前进的优秀人物，以及为了中华民族不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。
1.（ ）未必真豪杰，（ ）如何不丈夫。
2.其实地上本没有（ ），走的人多了，也便成了（ ）。
3.惟有（ ）是值得宝贵的，惟有他（ ）起来，
中国才有真（ ）。
4.我们从古以来，就有（ ）的人，有（ ）
的人，有（ ）的人，有（ ）的人……
这就是中国的（ ）。
无情
怜子
路
路
民魂
发扬
进步
埋头苦干
拼命硬干
为民请命
舍身求法
脊梁
背诵填空
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
哀其不幸，怒其不争。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视
淋漓的鲜血。
爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，
即课外的书，不要只将课内的书抱住。
拓展积累
鲁迅其他作品的佳句

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