资源简介

家校共携手 蓄力待花开——小学六年级家长会
【教育目标】
为加强学校与家庭、老师与家长之间的密切联系，更全面的了解自己孩子在校的情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。
【教育准备】
根据主题提前制作PPT，准备发言稿，明确本次开家长会的目的，理清问题和思路。
准备好测验成绩和期中考成绩、平时各种表的登记，劳动登记、课堂表现、大课间、平常课间情况、作业完成登记表，以及孩子们平常的单元测验试卷、各种练习册、作业本等
提醒孩子收拾好自己的抽屉擦桌子和凳子，保持教室的卫生，对班级进行适当 的面布置，黑板前面出好欢迎致辞，把本次开家长会的主题用大一点的艺术字体展示，画上适合班级特点的图画，色彩鲜明，图文并茂
邀请副班主任和术科老师参与家长会发言
邀请两位班干部回来协助家长签到、座位家排。
【教育过程】
导言： 大家中午好！ 首先，请允许我代表六年（？）班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够从百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这就足以看出你们对孩子的关心和对学校工作的大力支持，在此我代表学校对各位的到来表示衷心的感谢！
（一）点赞——闪闪发光的时刻
1.通过图片感受班级荣誉和学生个人荣誉，回忆、感恩、品味成长六年的光阴。
2.总结班级情况介绍：大部分孩子能认识到六年级的重要性，能遵守纪律，积极主动地投入学习。
3.通过数据分析期中考试基本情况，表彰学优生、学进生。
4.教师讲解：不以成绩论英雄，但孩子们辛苦了六年，多少风凤雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满,这几个月的作用也是至关重要的。
（二）聆听——谆谆教诲的发言
1.展示老师通讯录
2.表扬科任老师，我们的老师很优秀，孩子们很喜爱，多热心班级事务，在上课和管班方面协助班级管理。聆听科任老师发言。
3.家长的心态决定孩子的状态。老师教给孩子更多的是知识，而父母教给孩子的，是看待世界的角度，是为人处世的方法。聆听家长代表发言。
（三）共育——乘风破浪的六年级
1.认识六年级
（1）六年级学生心理特点分析
记忆力迅速增强
六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。
情绪波动大，承受挫败能力趋弱
六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐慌。
扩大知识面的主动性增强
六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，
还喜欢涉猎一些自然科学和社会科学的内容。
（2）六年级学生学习问题汇总
升学压力
（心理压力）
自学能力差
（很难适应初中对知识的自学要求）
学习习惯未养成
（按时完成作业；关注做作业的效率和质量；善于发问）
学习态度消极
（对学习不感兴趣，对待学习情绪化）
学习方法不科学
（是否做到了课前认真预习、课上认真听讲、课下按时完成作业）
2.家长需要关注的问题
升学择校问题，尤其是网上报名提前准备资料，选择中学报名问题。
家庭五项管理问题：作业管理、手机管理、“朝阳”读书课外阅读、体质健康和睡眠管理。
青春期躁动和女生生理期情绪安抚问题、
心理健康问题并知道心理健康热线
安全问题，尤其是防溺水问题。
信任——双向奔赴的家校合作
1.一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。
而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。
这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。
2.对家长的要求和建议——赏识孩子 鼓励孩子 温暖孩子
3.每天问四句话：改变孩子一生
今天学校有什么好事发生
今天你有什么好的发现
今天你有什么好的收获
你有什么需要帮助的
（五）期待——班主任寄语
我希望各位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。
时光不老，情怀依旧！再次感谢家长的来临，配合老师的工作，回去再跟孩子多多努力，共同进步，给六年的时光画上一个美好的感叹号！
会后，请有需要的家长可以单独跟我和我们的科任老师继续私聊，。
再次谢谢大家，感谢有你们，感恩有你们，家校连心，一切为了孩子，今天就是最美好的相遇，愿孩子们在以后的日子里，读上理想的中学，成长起来，将来成人成才，报效祖国，造福社会，回报父母，回报家庭。祝大家周末愉快！
本次家长会结束，谢谢大家！
【教育总结】
一场爱与信任的相遇，感恩相见。在这个万物复苏的美好时节里，爱之以心，育之以策，温暖的家庭教育是孩子成长的摇篮，良好的学校教育是孩子成才的关键。此次六年级主题家长会增进了学校与家庭、老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，提升了共育共管的能力。
道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。希望家校之间进一步加强交流，密切合作，协同联动，共同托起孩子美好的未来！

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