第14课明朝的统治 课件(16张PPT)

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第14课明朝的统治 课件(16张PPT)

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明朝的统治
七年级下册
一、明朝的建立
背景(元朝灭亡的原因):
①元朝末年,政治十分腐败,各级官吏搜刮民财,社会动荡,民不聊生。
②1351年黄河下游爆发农民起义,发展到江淮地区。
一、明朝的建立
明朝建立: 1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府,即明太祖。
统一:明军攻占元大都,结束了元朝对全国的统治。
二、朱元璋强化皇权
(1)在地方:
①取消行中书省,设立“三司",互不统属,使行省的权力分散。
②分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。
二、朱元璋强化皇权
(2)在中央:
①废除丞相制度和中书省,提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权,直接向皇帝负责。
②大都督府分为前后左右中五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握军事大权。
二、朱元璋强化皇权
(3)“厂卫”:为监视官民,朱元璋设立皇帝直接指挥的锦衣卫(掌管侍卫、缉捕、刑狱,保护皇帝,镇压官民),后来明成祖成立东厂,成为皇帝的耳目和爪牙。
特点:地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责。
二、朱元璋强化皇权
二、朱元璋强化皇权
思考:特务机构锦衣卫对社会造成了哪些影响
积极:有利于皇帝对臣民的监视和侦察,加强了君权,对维护中央集权起到了一定的作用。
消极:但是,这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐,唯命是从,凡事按部就班,不求进取;同时,这种做法也使法律受到严重破坏,司法机构起不到应有的作用。
二、朱元璋强化皇权
思考:如何认识明清专制主义中央集权制度的影响
进步作用: (1) 在一定范围内维护了国家的统一。
(2)创造了和平稳定的社会环境。
(3) 推动先进生产技术和文化在较广阔的范围内传播。
消极作用: (1) 经济上,束缚社会生产力,阻碍资本主义萌芽的进一步发展。
(2) 政治上,空前强化的专制统治使人民毫无政治地位和言论自由
(3) 思想上,专制统治使读书人只知埋头苦读,不去钻研有关国计民生的真才实学,严重阻碍了科学的发展,文化专制使许多知识分子不敢过问政治,反封建的民主思想被绝对禁止。
三、科举考试的变化
内容:明朝提倡尊孔崇儒。规定考试的题目必须来自“四书”“五经”;对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得随意发挥。
形式:明朝科举对考试答卷的问题格式、段落划分,都有严格规定,被称为“八股文”
危害:内容空疏,形式呆板;脱离实际,禁锢思想;被录取后成为皇帝旨意的顺从者;阻碍文化发展。
三、科举考试的变化
三、科举考试的变化
思考:如何评价科举制度?
(1)隋唐时期的科举制度以积极影响为主,它促进了文化教育事业的发展,激发了人们的积极进取精神,提高了官员的文化素质,有利于社会进步。
(2) 明朝时期的科举制度以消极影响为主,八股取士作为强化皇权的手段,束缚了知识分子的思想脱离现实生活,不利于士子实际能力的培养。
四、经济的发展
农业:明代引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
四、经济的发展
手工业:
①棉纺织业由南方推向北方,南北方涌现出一批棉纺织业基地。
②苏州是明代的丝织业中心。
③景德镇是全国的制瓷中心,所产的青花瓷器造型多样,色彩艳丽,花纹优美畅销海内外。
四、经济的发展
商业(活跃):北京和南京是全国性的商贸城市,还出现了有名的商帮,如山西的晋商、安徽的徽商。
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