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明朝的统治
七年级下册
一、明朝的建立
背景（元朝灭亡的原因）:
①元朝末年，政治十分腐败，各级官吏搜刮民财，社会动荡，民不聊生。
②1351年黄河下游爆发农民起义，发展到江淮地区。
一、明朝的建立
明朝建立: 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，即明太祖。
统一:明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。
二、朱元璋强化皇权
(1)在地方:
①取消行中书省，设立“三司"，互不统属，使行省的权力分散。
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
二、朱元璋强化皇权
(2)在中央:
①废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责。
②大都督府分为前后左右中五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
二、朱元璋强化皇权
(3)“厂卫”:为监视官民，朱元璋设立皇帝直接指挥的锦衣卫(掌管侍卫、缉捕、刑狱，保护皇帝，镇压官民)，后来明成祖成立东厂，成为皇帝的耳目和爪牙。
特点:地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。
二、朱元璋强化皇权
二、朱元璋强化皇权
思考：特务机构锦衣卫对社会造成了哪些影响
积极：有利于皇帝对臣民的监视和侦察，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作用。
消极：但是，这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取;同时，这种做法也使法律受到严重破坏，司法机构起不到应有的作用。
二、朱元璋强化皇权
思考：如何认识明清专制主义中央集权制度的影响
进步作用: (1) 在一定范围内维护了国家的统一。
(2)创造了和平稳定的社会环境。
(3) 推动先进生产技术和文化在较广阔的范围内传播。
消极作用: (1) 经济上，束缚社会生产力，阻碍资本主义萌芽的进一步发展。
(2) 政治上，空前强化的专制统治使人民毫无政治地位和言论自由
(3) 思想上，专制统治使读书人只知埋头苦读，不去钻研有关国计民生的真才实学，严重阻碍了科学的发展，文化专制使许多知识分子不敢过问政治，反封建的民主思想被绝对禁止。
三、科举考试的变化
内容:明朝提倡尊孔崇儒。规定考试的题目必须来自“四书”“五经”;对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。
形式:明朝科举对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格规定，被称为“八股文”
危害:内容空疏，形式呆板;脱离实际，禁锢思想;被录取后成为皇帝旨意的顺从者;阻碍文化发展。
三、科举考试的变化
三、科举考试的变化
思考：如何评价科举制度？
(1)隋唐时期的科举制度以积极影响为主，它促进了文化教育事业的发展，激发了人们的积极进取精神，提高了官员的文化素质，有利于社会进步。
(2) 明朝时期的科举制度以消极影响为主，八股取士作为强化皇权的手段，束缚了知识分子的思想脱离现实生活，不利于士子实际能力的培养。
四、经济的发展
农业:明代引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
四、经济的发展
手工业:
①棉纺织业由南方推向北方，南北方涌现出一批棉纺织业基地。
②苏州是明代的丝织业中心。
③景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器造型多样，色彩艳丽，花纹优美畅销海内外。
四、经济的发展
商业(活跃):北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
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