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统编版 语文 三年级 下册
夕阳西下
明月高悬
统编版 语文 三年级 下册
萧红（1911—1942），原名张乃莹。中国近代女作家。1911年生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区。1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名作《生死场》。1942年病逝于香港。代表作有 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》。
24 火 烧 云
统编版 语文 三年级 下册
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通
句子，不认识的生字借助拼音多读几遍。
2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。
你会读吗？
紫檀色
喂猪
笑盈盈
红彤彤
跪着
庙门
一模一样
揉眼睛
恍恍惚惚
你理解吗？
紫檀色：
就是紫檀木的颜色，
也是紫红色。
你理解吗？
笑盈盈：
盈：充满。形容满面
笑容的样子。
例句：妈妈笑盈盈地
穿着新买的衣服走进
家里。
你理解吗？
一模一样：
形容完全相同，
没有什么两样。
例句：这对孪生姐妹
长得一模一样，分不
清谁是姐姐谁是妹妹。。
你理解吗？
恍恍惚惚：
（记得、听得、看得）
不真切；不清楚。
例句：叔叔经受了巨
大的打击，做什么事
情都恍恍惚惚的。
你会仿写吗？
笑盈盈：
一模一样：
恍恍惚惚：
火辣辣 懒洋洋
一心一意 一板一眼
清清楚楚 模模糊糊
你认识吗？
镇
喂
盈
彤
跪
庙
模
揉
zhèn
wèi
yínɡ
tónɡ
ɡuì
miào
mú
róu
你还认识吗？
镇
喂
盈
彤
跪
庙
模
揉
你还认识吗？
说说你的识字方法吧!
镇
喂
盈
彤
跪
庙
模
揉
你还认识吗？
加一加
畏：畏惧
喂：喂养
字理识字
“彤”会意字。《说文》：“彤，丹饰也。”就是用红色涂饰器物。字由“丹”（朱砂，红色）和“彡”（表示光彩的符号)构成。
模
mó
跟庙门前的石头狮子一模一样。
多音字
mú
妈妈是全国劳动模范。
必
胡
灿
骑
秒
腿
猛
庙
威
武
镇
写一写
接
凶
庙
miào
里面是“由”不是“田”
易写错
旧时供神位的处所。
威
wēi
里面有“撇”
易写错
wǔ
武
里面没有“撇”
整体感知 理清结构
什么是“火烧云”？请同学们默读课文，从文中找出相应的语句。
“烧”表现了颜色，写出了动态，点明了课题。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
比喻
整体感知 理清结构
快速浏览思考：课文主要写了什么？是按什么顺序写的？
课文以时间推移为顺序，主要写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程。
上节课我们了解了火烧云火烧云颜色变化多、变化快的特点，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美，体会人们看火烧云的心情。
第二课时
朗读第4-6自然段，找一找这部分写了火烧云的什么特点？你是从哪些语句了解到的？
自读提示
火烧云有各种各样的形状
火烧云形状变化的速度很快
第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？
按照“动物”的“出现→形状变化→消失”的顺序来写的。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
动静结合
一会儿，天空出现一匹马
马出现时
马的变化
马的消失
跪着——站——大起来
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
高兴
激动
遗憾
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
“忽然”一词承上启下，突出火烧云的瞬息万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们仿佛身临其境，心情愉悦。
想象
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
第一句话是静态描写，但“可是”一词打破了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段与前面两段的描写方式不同，但异曲同工，都突出了火烧云变化快的特点。
想象
一匹马
一条大狗
还跟着好几条小狗
一头大狮子
火烧云形状的变化
形状
变化多
根据表格背诵4-6自然段。
出现 变化 消失
出现一匹马
忽然又来了一条大狗
接着又来了来了一头大狮子
一会儿 跪着
过了两三秒钟
模糊
凶猛
不见了
可是一转眼
找不着了
总结：
颜色多、变化快
形状多、变化快
千姿百态瞬息万变
火烧云的特点
朗读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
依依不舍
模糊不清，看得不真切
孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！
真遗憾啊，真令人不舍。
火烧云
上来了(红)
颜色多、变化快
形状多、变化快
下去了(一会儿工夫)
千姿百态
瞬息万变
结构梳理
本文以形象生动的语言描写了火烧云的 _ 、 _ 和 _ ，表达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
颜色多
形状多
喜爱和赞美
变化快
主题概括
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拓展延伸
一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。　
①火烧云红彤彤的。（　 ）
②天空的云从西边一直烧到东边。（ 　）
③忽然又来了一条大狗。（　 ）
静态
静态
动态
课堂演练
二、照样子，写出描写颜色的词语。
红彤彤（ABB式）
（ ） （ ）
半紫半黄（半～半～）
（ ） （ ）
葡萄灰（事物+颜色）
（ ） （ ）
白茫茫
金灿灿
半红半紫
半青半黄
香蕉黄
茄子紫
( )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
( )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
( )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
( )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
三、按正确顺序排列下列句子。
2
3
4
1
1.抄写本课生字、词语。
2.背诵课文第3至第6自然段。
课后作业

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