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(共25张PPT)
20.3电磁铁 电磁继电器
教学目标
一
1.知道电磁铁的特性和工作原理。
2.理解电磁铁磁性强弱的影响因素。
3.知道电磁继电器的工作原理和应用。
教学引入
二
电磁铁起重机
在废品站里，巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁，并把它们吸到大卡车上┈┈“哇，真奇怪！怎么能随意把钢铁吸住或放下呢？”
电磁铁
三
1.电磁铁：
插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
通电后，铁芯被螺线管的磁场磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性大大增强。
电磁铁
2.电磁铁结构：
内部插有铁芯的通电螺线管。
螺线管
铁芯
线圈
铁芯
电磁铁
三
3. 工作原理：
电流的磁效应。有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性。
电磁铁
三
电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效应，应该与电流大小有关。
线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。
思考一下
电磁铁
三
影响电磁铁磁性强弱的因素。
两个电磁铁（一个150匝，一个100匝。）电源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻器、电流表或小灯泡。
控制变量法、转换法
判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。
实验目的
实验器材
实验与探究
实验方法
电磁铁
三
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系。
【实验1】
改变线圈匝数
实验步骤
实验现象
匝数越______，
磁性越______。
多
强
实验结论
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______，磁性______。
越多
越强
S
a
b
电磁铁
三
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系。
【实验2】
改变电流
实验步骤
实验现象
实验结论
增大电流电磁铁吸引
的大头针数目_____。
增多
S
a
S
b
通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性_____。
越强
大
电磁铁
三
电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______，磁性______。
实验结论:
有
消失
大
越强
越多
越强
电磁铁的磁性有无，可用____________ 来控制；
电磁铁的磁性强弱，可用_________________________来控制；
电磁铁的极性变换，可用___________来实现。
电磁铁的优点:
电流的通断
电流大小、
线圈匝数多少
电流方向
电磁铁
三
电磁起重机
电铃
电磁阀门
电磁锁
感应式冲水器阀门
电磁锁
电磁铁的应用
电磁铁
三
　　磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。是一种靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500km以上。
　　2003年，上海浦东机场到市区的磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路。
磁悬浮列车
电磁铁
三
小锤
铃碗
螺钉
弹簧片
衔铁
电磁铁
直流电铃
直流电铃结构图
电磁铁
三
直流电铃工作过程
接通电源后电磁铁吸引衔铁，小锤敲击铃碗发声。
弹簧片与螺钉分离导致断电，电磁铁失去磁性，弹簧片和螺钉接触而通电。
电磁铁
三
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
电磁继电器
四
1.定义：电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高压电、强电流电路通断，来控制工作电路的一种开关的装置。
电磁继电器
电磁继电器
四
S
电磁铁
弹簧
2.常用电磁继电器的结构和电路
A
C
B
衔铁
静触点
动触点
电磁铁：
衔铁：
弹簧：
触点：
通电时产生磁性，吸下衔铁
带动动触点上下运动
电磁铁无磁性时，带动衔铁离开电磁铁
相当于被控制电路的开关
电磁继电器
四
3.电磁继电器的工作原理
低压电源
低压控制电路
高压电源
高压工作电路
电磁继电器
四
作用：用控制 　 电压 　 电流电路的通断来间接控制 　 电压 　 电流电路的通断。
实质：电磁继电器的实质就是一种利用 　 　 来控制工作电路通断的 　 　 。
低
弱
高
强
电磁铁
开关
4.电磁继电器的作用及实质
电磁继电器
四
随堂练习
五
1.某同学在做“探究电磁铁特性”的实验中，使用了两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中不正确的是（　　）
A．要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向左滑动
B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C．电磁铁A线圈匝数较多，所以通过B 的电流较小
D．若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
C
2.关于温度报警装置说法错误是（ ）
A．温度达到温度计金属丝温度时电磁铁有磁性
B．温度达到温度计金属丝温度时，电铃发声报警
C．温度没有达到温度计金属丝温度时，电铃不发声
D．温度报警器在任何温度下都报警
D
随堂练习
五
3.刘倩同学在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，采用图2、图3、图4实验装置。线圈a的匝数是50匝，线圈b是80匝，调节滑动变阻器的滑片的位置，实验现象如图所示。重复了多次实验都有类似的现象。
（1）实验中刘倩是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。
吸引大头针数量
随堂练习
五
（2）分析图2、图3的实验现象， 相同时， 越大磁性越强。
（3）分析图 的实验现象，电流相同时， 越多磁性越强。
（4）综合以上实验分析可以得出结论：影响电磁
铁磁性强弱的因数有 、 。
线圈匝数
电流
4
线圈匝数
电流大小
线圈匝数
随堂练习
五
课堂小结
六
电磁铁
电磁铁的定义：带铁芯的螺线管
电磁铁的工作原理：电流的磁效应
影响电磁铁强弱的因素
电流大小
线圈匝数多少
构造：电磁铁、衔铁、弹簧、触点
工作原理：电流的磁效应
工作电路
低压控制电路
高压工作电路
电磁继电器
电磁铁
和电磁继电器

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